幼儿教师应具备的职业能力

简述幼儿教师应具备哪些职业能力~

1.专业理念与师德：
掌握职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等方面的基本要求。
2.专业知识：
掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识等方面的基本要求。
3.专业能力：
掌握环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等方面的基本要求。

要有执着的事业心、要有健康良好的心、要有良好的职业道德、要具有专业素养，要有正确的教育目的观，能选择灵活多样的教学方式 ，形成合作探究式的师幼关系，具备学习和反思的能力。
具有较强的与儿童交流的能力。因为有老师需要通过各种，儿童可以接受的方式去执导，影响孩子的行为，促使其健康成长，具有比较强的与孩子良好交流的能力，是是时代影响的一个重要基础。

具备比较强的教学能力，特别是掌握并熟练运用游戏教学方法。游戏教学是对孩子进行教育学的基本方式，需要幼儿老师具有多种能力，比如弹(琴)，唱(歌)，跳(舞)，画(画)，讲(故事)，编(儿歌、简单舞曲)，制(手工)等等。

具备较强的管理能力。因为孩子缺乏自制力，而且身体机能还没有完善，在幼儿园里学习、生活会经常出现各种各样的状况。要想管理好这样的群体，是一件困难的事情，需要具备足够的爱心，较为活泼的性格和表现倾向，较强的敏感，感知状况疾病及时控制事态发展的能力。

具备比较强的生活料理能力。孩子的身体机能还没有发育完善，许多时候需要老师在生活方面给予照顾，幼儿老师需要掌握这些照料技能，指导，帮助孩子更好的学习、生活。最后，还要具有扎实的基本功。

.拥有幼师必备的一些技能、知识和优点

乐观的教师能培养出乐观的幼儿、积极的教师能培养出主动的幼儿。一名成功的幼师需要具备以下符合职业的特点：了解幼儿发展特点和规律、有耐心、有亲和力、了解幼儿发展水平、愿意帮助幼儿、自信、井井有条、幽默风趣、可爱、热爱学习、身体灵活等。

2.懂得尊重幼儿

幼儿需要成人表达对他们的尊重。教师作为与幼儿接触频繁的成人之一，应该在工作中与幼儿保持积极的关系，对幼儿在班级中所做的努力和贡献表达尊重，这样能帮助幼儿的主动性得到发展，同时也能为他们建立自信、自强的生活态度。

教师在班级中对幼儿做出各种否定性评价（即当众批评幼儿）、斥责幼儿、讽刺幼儿都是对幼儿不尊重的表现。这些方式不仅不能让幼儿学会适宜的行为，更可能使幼儿产生消极的情绪、破坏幼儿对教师的信任感。

教师对幼儿进行教育时要记住“关注他们是谁，而不是关注他们做了什么”，时刻将幼儿放在第一位，记住幼儿是教育的主体，对幼儿表达高度的尊重。

3.时刻关注幼儿需要

幼儿有各种各样的需要，生理上的、情感上的、社会上的、认知上的或是创造方面的，如果幼儿的这些需求得不到满足，幼儿会表现得躁动不安，让人难以忍受，尤其是在集体活动中。

因此，教师应该努力满足幼儿的各种需要，这不仅仅指时刻关注幼儿遇到的问题并给予帮助，还包括：

1）为幼儿创设各种活动区域

2）为幼儿提供充足的游戏时间

3）为幼儿留出独自活动的时间

4）为幼儿提供表达创造力的材料与机会

5）为幼儿提供私密空间

6）组织幼儿进行室内室外游戏

7）牢记幼儿一日生活中的生理环节（喝水、进餐）

8）为幼儿安排休息的时间

4.理解文化差异

幼儿在成长过程中接受的文化和教育不同，因此会产生不同的价值观，进一步表现为幼儿参与性与能力发展的差异，教师应该理解文化差异，为幼儿提供有意义的、和他们的生活相关的教育经验。

5.会引导幼儿从错误中学习

幼儿时不时会犯错，教师应该用积极的方式来回应他们的错误，这样可以让幼儿学会以乐观的态度来面对意外或事故。

当幼儿犯错时，教师可以参考以下的建议：

1）对幼儿的攻击性行为保持冷静

2）对幼儿表现出关心

3）为幼儿提供解决问题的帮助

4）用积极的话语回应幼儿

5）鼓励其他幼儿来帮助他

6）以身作则，以积极的态度面对错误

6.会教导幼儿适宜的行为

幼儿是喜爱模仿、善于模仿的，成人的行为是幼儿最常模仿的对象，因此，教师要以身作则的形式帮助幼儿模仿到适宜的行为。

一个成功的教师会在班级中向幼儿示范下列行为：

1）对他人表示友好

2）当有幼儿受伤或难过时，表示同情

3）如果想要某些物品，礼貌地提出要求

4）向客人礼貌地打招呼

5）不打扰正在认真做某件事的幼儿

6）饭前便后勤洗手

7）离开某个地方前整理一下

7.会培养幼儿的个性

幼儿的个性在生成的过程中，不断学习着如何控制自己的情绪，作为教师应该时刻对幼儿的情绪和个性发展提供支持和引导。

具体来说，幼儿在感受积极情绪时，教师要适时鼓励与激发；幼儿在宣泄消极情绪时，教师要及时给予安抚。教师要帮助幼儿明白每个人都要面对各种各样的问题，其中有些问题可以被解决，而有些情况只能接受。

当幼儿产生消极情绪时，教师可以这样做：

1）幼儿受伤时：对幼儿表示关心、呵护并及时处理伤情。

2）幼儿感到困惑时：温柔地与他们交谈，帮助他们找到解决困难的方法。

3）幼儿感到恐惧时： 安抚幼儿，与他们进行交谈，减少他们的恐惧。

一、首先要取得幼师资格证，幼师资格证条件：学历，取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历。
二、通过教师资格考试：非师范专业类毕业生，还要参加当地教育行政部门组织的教师资格考试，主要考《教育学》、《心理学》。
三、普通话水平达标：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
四、身体健康：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

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邛崃市19431842779： 幼儿教师具备的能力 - ？
濯亮天晴： 教师的言行举止是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用.我认为,作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质: 1、要有执着的事业心. 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有 时孩子的行为会出现问题,有...

邛崃市19431842779： 幼儿教师必须具备哪些方面的能力 - ？
濯亮天晴： 初级 1是对幼儿的组织能力. 2 是对课程的组织能力,会设计课,能上好课. 3 班级管理能力,有条不乱. 4 教研能力,赶上公开课,不怕被看课,会评课. 高级 1 会组织家长,能认到大部分家长的认可 2 教师的7项技能,弹唱跳画等,有几个等级证书. 3 评上职称. 4 处理好和园长的关系,得到认可的同时还能不被其他老师妒忌. 5 和出版社合作,多发表教案、心得、论文.

邛崃市19431842779： 现代幼儿教师应具备哪些基本能力 - ？
濯亮天晴： 1.教师应该具备五项基本能力,即组织各种教学的能力;设计和参与活动的能力;管理活动室的能力;评估幼儿发展的能力以及妥善处理与幼儿、与家长、与同事、与领导之间人际关系的能力. 2.教师应该拥有雄厚的幼儿发展理论、幼儿课程理论、幼儿教学理论等,以满足提高教育质量的要求. 3.教师应该成为百科知识型的人才,这样才能满足幼儿强烈的好奇心和旺盛的求知欲. 4.教师应该积极参与以提高教育质量为目的的教学改革. 5.教师应该具备从事科学研究与写作的能力和意识,以加快幼儿教育科化的进程.

邛崃市19431842779： 幼儿教育教师工作中应具备什么能力和素质? - ？
濯亮天晴： 要获得幼师资格证,同时具备绘画讲儿歌、故事等技能还要有一个基本的作为教师的素质

邛崃市19431842779： 幼儿园教师专业能力包括哪些方面？
濯亮天晴： (一)事业心 事业心是教师从事教育教学工作的根本动力,事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求.幼儿教师的事业心表现在以下几个方面;...

邛崃市19431842779： 做为一名幼儿教师应具备哪些专业素养 - ？
濯亮天晴： 专业素养应该具备以下几点: (一)、教师要有敏锐的观察力和善于捕捉孩子的信息.(二)、教师应积极充分利用社区资源与家长建立密切的合作关系(三)追求使幼儿而富有个性地发展,教师应多了解关注幼儿的能力(四)、教师应成为幼儿的朋友

邛崃市19431842779： 幼儿教师应具备怎样的工作能力 - ？
濯亮天晴： 最基础也是最基本更是最重要的,,耐心!

邛崃市19431842779： 作为一名幼师应具备什么样的素质和条件 - ？
濯亮天晴： 素质: 1、要有执着的事业心. 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有 时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递...

邛崃市19431842779： 幼儿教师需要具备怎样的的专业素养和能力 - ？
濯亮天晴： 一、树立正确的儿童观和教育观.幼儿是祖国的花朵,是我们国家、民族的未来和希望.而未来的儿童--21世纪的建设者、接班人,应当是全面发展,开拓进取,立足本国,放眼世界,善于与人合作,具有高尚品德和创新、竞争意识的人.作为...

邛崃市19431842779： 幼儿教师应具备哪些职业能力? - ？
濯亮天晴： 有爱心,有耐心,有能力,能和他们融在一起