x/3+x/6等于一过程怎么写？

x-3/x=6/1怎么解？写出过程~

x-3/x=6/1
解：
X²－6X－3＝0
X＝3±1/2×√（6²＋4×3）
＝3±2√3
X₁＝6.464
X₂＝－0.456

x/6=1/3
x=6×1/3
x=2

x/3+x/6等于一过程这么写：
x/3+x/6=1
解：方程两边同时乘以6去分母得:
x/3×6+x/6×6=1×6
2x+x=6
合并同类项得：
3x=6
方程两边同时除以3得：
3x÷3=6÷3
x=2
扩展资料：
解方程的一般方法有两种，
一、根据等式的基本性质进行解方程；
等式的性质：等式两边同时加上、减去、乘以、除以（除数不为0）同一个数，等式仍然成立。
二、根据加减乘除各部分的关系解方程。
1.根据加法各部分的关系解方程。
也就是说，未知数是加法算式里的一个加数，我们就可以根据“一个加数＝和－另一个加数”来求出未知数的值。
2.根据减法各部分的关系解方程。
也就是说，未知数在减法算式里可能是被减数，也可能是减数。当未知数是被减数时，我们就可以根据“被减数＝减数＋差”来求出未知数的值。
当未知数是减数时，我们就可以根据“减数＝被减数－差”来求出未知数的值。
3.根据乘法各部分的关系解方程。
也就是说，未知数是乘法算式里的一个乘数，我们就可以根据“一个乘数＝积÷另一个乘数”来求出未知数的值。
4.根据除法各部分的关系解方程。
也就是说，未知数在除法算式里可能是被除数，也可能是除数。当未知数是被除数时，我们就可以根据“被除数＝除数×商”来求出未知数的值。
当未知数是除数时，我们就可以根据“除数＝被除数÷商”来求出未知数的值。

解题步骤:

x/3+x/6=1

2x+x=1

3x=1

x=1/3

拓展:

第一，我们可以在生活中去锻炼孩子的做事情的逻辑能力，比如一天上学前的准备工作，要孩子自己做，并要求她每天都要缩短出门前的准备工作所花的时间。让孩子独立完成一个月后，你再来纠正孩子做得不好的地方。不要一开始就教孩子直接的答案，那就起不到锻炼的作用了，先让她错，然后让她自己检查思考自己的错误并修正，等她弄一段时间，认为自己已经做好了之后，家长才出马纠正错误，因为孩子自己体验了一段时间后，对家长的意见会记忆深刻，并能理解其中的道理，孩子很快就可以领悟到自己的问题所在。
第二，让孩子独立完成一件事情，比如让孩子包饺子，那就让她从去菜市场选购菜品开始做起，而不是只单独的包包几个饺子，做点表面的工作，或者只做其中的一段工作而已。孩子从头到尾的完整的做一件事情，可以让孩子考虑问题更周到，也更容易抓住事情的关键点和重点，这些对数学都太重要了。
第三，让孩子学会读书本的提纲，从更高的层面去看待自己的科目学习，让孩子开学的时候，就读懂自己这个学期需要读些什么内容，这些内容的时间段如何分，重点在哪里，在开课前就要弄个七七八八的。这对提高孩子的学习效率和思维能力都很有用。

通分等于2x/6加x/6等于3x/6等于x/2。因为1/3+1/6等于1/2再乘以x。

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支茗金泽： 这是同济第六版高数课本第75页的第9大题第5小题,函数化成{1 [(a的x次方 b的x次方 c... 最后底数部分是第二个重要极限,等于e,指数部分极限为(lna)/3 (lnb)/3 (lnc)/3=(...

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