幼儿社会教育活动有哪些步骤

~ 篇一：幼儿园社会教育活动方案
　　活动目标：
　　1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活；
　　2、知道自己即将进入小学，成为光荣的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。
　　活动准备：
　　联系好附近一所条件较好的小学（实验小学），请一年级准备一节算术课或一节语文课。
　　活动过程：
　　一、导入活动：
　　老师：“再过几个月，小朋友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢？”
　　幼儿：“想！”
　　老师：“好，今天我们就一起去实验小学参观，小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样升旗，怎样上课的。
　　二、参观小学校
　　（一）参观传达室
　　1、一走进校门，就看到有一间房间，这是什么地方？（引导幼儿问问门口的老伯伯，认识字的小朋友可以读一读牌子上的字）
　　2、传达室是干什么用的？（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全，不让外边的人随便进来，小学生也不能随便出去）
　　（二）参观大操场
　　1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。
　　2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？（小学生比幼儿园小朋友多）
　　3、看一看操场上有些什么运动器具？
　　4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的哥哥、姐姐锻炼身体用的，有的是一年级小朋友玩的，玩运动器具时要注意安全。
　　5、观看小朋友升旗、早操。
　　引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精神，动作和队伍。
　　（三）参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比较
　　1、小学的教室比幼儿园大，所以说是“宽敞的教室”；
　　2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅”；
　　3、教室里两块大黑板，一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小朋友自己写字画图的；
　　4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的教室里为什么没有？（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方，他们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上第二节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少，所以教室里就没有玩具橱了）
　　（四）观看小学生上课
　　1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃，小学生是怎样准备上课的？
　　2、提醒幼儿见到老师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。看看桌上的学习用品放的位置；
　　3、听小学老师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温，如何注意听讲；
　　4、下课后小学生干什么么？（有的自己放松一会，有的自己走到厕所小便作准备工作）
　　三、回到幼儿园
　　老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流）
　　四、延伸活动
　　可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。
　　篇二：幼儿园社会教育活动设计方案
　　一、幼儿园社会教育活动设计的基本要求
　　（一）教育目标与内容
　　说明：
　　每个小组选择一个主题，大、中、小班三个年龄段分别设计一个社会教育活动。
　　根据主题确定教育目标（注意层次性：直接目标与间接目标；主导目标与次要目标；知识目标、能力目标与情感目标），精选内容（基于主导目标筛选教育内容），收集素材（根据幼儿的发展水平，贴近幼儿生活经验选择适宜的教育材料）。
　　1、幼儿的多元文化生活。通过分享不同的文化背景，如家庭习俗、语言、食物、音乐、价值观、家庭关系、生活类型、文化庆祝和民族遗产等，提供给幼儿必要的技能、知识，发展他们对自己的良好接纳以及对别人的积极认识，理解在快速变化的、复杂的、独立的社会中生活的丰富与合作。
　　2、幼儿的心理和价值观。社会和物质环境以尊重为关键特征，为幼儿提供一个属于他们的位置。特别关注幼儿独立
　　意识的发展；如何处理嫉妒、害怕、攻击性的情感、与别人玩的能方和友谊的发展；如何控制他们生活中的想象角色的发展等方-面；同时，也关注幼儿道德发展的三个方面：对道德的思考、自我评估及抵抗偏差想法和行为的意识，从而促进幼儿的道德行为。
　　3、对历史的感知。幼儿的过去（个人历史或生命历程)、遗传、家庭历史及其他幼儿的家庭历史都是幼儿历史教育有效的手段。幼儿在活动中建立起对历史理解的同时也建立起对时间的理解。
　　4、地理。在幼儿园阶段，地理学习主要把焦点放在三个方-面：解释不同区域（地区、国家、世界)的人和地方有什么不同；描述和评价物质和文化世界的关系（人类大陆的关系，包括环境保护和守恒)；确定由物理和经济因素造成的问题（包括人口的分布和密度)。
　　5、幼儿作为消费者。社会科学课程选择了10个经济概念用于学前儿童学习：消费欲与需要、缺乏、区别资源（人类资源、自然资源和资本财力)、计划、目标排序、购买的先后、主次)、商品（我们买的东西)和服务（别人为我做的事)、买者和卖者、生产者和消费者、钱（知道钱的作用，认识和命名钱)、选择（消费教育的目的是帮助每个人能用他们有限的资源做出最可能的选择)。
　　6、幼儿对年龄、衰老和死亡的认识。幼儿缺乏对这三个
　　概念的清楚和正确的认识。社会科学课程给予幼儿情感支持；对幼儿关于年龄、衰老和死亡的问题给予正确的事实回答；帮助幼儿鉴别关于年龄、衰老和死亡的公式化的人物与神话；让幼儿知道死亡是生命循环的一部分；增加幼儿关于老龄的信息；促进幼儿对所有年龄的人的尊重；给幼儿提供训练倾听、自我表达、同情和价值判断的机会。
　　（二）教育模式与方法
　　说明：
　　基于教育目标和教育内容选择最匹配的教育模式和教育方法，每个教育活动确定一个教育活动模式，但同一种模式下可以采取多种方法，构成教育过程的不同环节。
　　1、教育模式
　　主题教育模式、方案教育模式、区域教育模式、旅行教育模式
　　2、学前社会教育的一般方法
　　实践练习法、社会调查法、参观法、表演法、讲解法、谈话法、讨论法
　　3、学前社会教育的特殊方法
　　价值澄清法、移情训练法、观察学习法、角色扮演法
　　二、幼儿园社会教育活动设计的基本格式
　　（一）活动名称
　　（二）设计思路（教育模式与方法的选择依据与实施活动的教育意义）
　　（三）教育目标
　　（四）活动准备（材料准备、经验准备）
　　（五）活动过程（基于教育内容及其进度划分若干环节或步骤，包括每个环节或步骤的教育指导方法；文字描述困难时可以配合情景图）
　　（六）参考资料
　　（七）附件
　　三、幼儿园社会教育活动设计的撰文要求
　　（一）以小组为单位，明确责任、分工合作，集体讨论，组长负责整理文稿并且注明每个成员在设计中的任务及其贡献。
　　（二）每个小组在指定范围内选择一个主题(不得重复)，设计一个系列活动（大中小班各一个）。整个系列活动的字数控制在4，000-5，000字之间。
　　（三）注明教育活动设计过程中的参考资料及其出处。
　　（四）教育活动中设计的辅助材料一律作为附件，附在正文的后面。
　　（五）完成时间：12月31日。
　　篇三：幼儿园社会领域活动方案
　　活动目标
　　1、体验和感受到笑脸带来的快乐，并将快乐传递给他人。
　　2、能主动、友好的与人交往，并掌握与人交往的技能。
　　活动准备
　　每人一枚笑脸，笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸、水彩笔、人们各种笑脸的ppt
　　一、以给幼儿送礼物的形式导入。
　　二、谈话活动
　　1、自己的笑
　　打开礼物后，好多小朋友都笑了，你们为什笑了？
　　你会在什么时候对别人笑？
　　2、别人的笑脸
　　以ppt的形式出示人们笑脸的图片，让幼儿体会微笑给人的感受。
　　你在什么时候会看到别人的笑脸？
　　你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢？为什么？
　　笑脸给人什么感觉？（温暖、友好、快乐……）
　　三、制作笑脸娃娃（背景音乐：《歌声与微笑》
　　1、师：当你们收到笑脸娃娃的时候，你们的心情是怎样的？
　　你们想把笑脸娃娃也送给别人，让其他的人也获得快乐吗？
　　2、制作笑脸娃娃
　　师：人在笑的时候眼睛是什么样？嘴巴是什么样的？现在我们一起做一个笑脸娃娃吧。
　　四、赠送笑脸娃娃，体验快乐（背景音乐：《歌声与微笑》）
　　师：你想把笑脸送给谁？
　　你为什么要送给他？
　　送的时候你该用什么表情？对他说什么话？
　　五、活动延伸：
　　放映本次活动的录像，让幼儿感受到当送出或收到笑脸娃娃时同伴的表情，体验微笑带来的快乐和能传递友情。

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平度市15824477446： 幼儿园社会教育活动内容有哪些 - ？
卫炉盐酸： 社会教育的主要形式是渗透在生活的点点滴滴. 幼儿园教育活动从不同角度分来,有不同活动类型,比如可以分为集中教育活动、区域活动、小组活动,从一日活动角度来看,则可以分为入园、早操、集中教育活动、分区活动、生活活动、游戏、欣赏活动、自由活动、离园等,从不同学科或不同领域来看,如语言教育分为讲述活动、谈话活动、文学活动、语言游戏等,健康教育则分为保健教育、心理健康教育、体育活动(又分为基本动作、基本体操、体育课、体育游戏、器械活动等),因此你可以具体的问.

平度市15824477446： 幼儿园社会教育活动的内容 - ？
卫炉盐酸： 幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育.幼儿社会教育总目标 :一、主动地参与各项活动,有自信心. 1、会用一定的方式表达自己的需求...

平度市15824477446： 什么是幼儿园社会教育活动 - ？
卫炉盐酸： 就是设置区域,如便利店、超市类的,然后情景引入带孩子进入区域进行角色扮演,当收银员,客户之类都是社会活动,或者直接点外出.

平度市15824477446： 幼儿社会教育应从哪些方面来发展幼儿的社会交往与人际关系 - ？
卫炉盐酸： 创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣.如: 1、利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触、交谈. 2、鼓励幼儿参加其他小朋友的游戏,也欢迎他带同伴到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐. 3、幼儿园应多为...

平度市15824477446： 幼儿的基本活动与步骤 - ？
卫炉盐酸： 游戏是幼儿的基本活动,是有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点的活动.在游戏中,幼儿积极主动地探索周围环境,积极主动地与人交往,形成和发展着各方面的能力.游戏就是幼儿的学习与工作,游戏活动最充分地反映与体...

平度市15824477446： 理解实施幼儿社会教育的原则和社会教育的方法的关系? - ？
卫炉盐酸： 社会领域教育活动是在一定教育目标指引下,运用一定的方法、采取一定的手段、选择一定的形式作用于教育对象,使教育对象在情感—社会性方面获得发展的过程,即达成幼儿社会教育的目标的过程.因此,幼儿园社会教育必须借助一定的方...

平度市15824477446： 幼儿园健康教育活动的步骤有哪些 - ？
卫炉盐酸： 健康作为一个全球性的课题,广受社会各界的广泛关注.随着人们生活水平的提高,对生活环境已越来越被人们所重视,提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点.幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将影响他们的...

平度市15824477446： 如何在幼儿园中渗透良好的社会教育 - ？
卫炉盐酸： 一、通过各种游戏活动,渗透法制教育 爱玩游戏是孩子的天性,它能有效激发学习兴趣,调动孩子积极性.当孩子对所学的内容产生浓厚的兴趣,有着强烈的求知欲时,就能主动进行学习.如在教学认识交通标志中要求孩子看到红绿灯会说几句...

平度市15824477446： 幼儿的经济社会教育可以从哪几个方面展开 - ？
卫炉盐酸： 1、在讨论中同商讨 讨论往往是围绕在区域活动中所遇到的带有普遍性的“问题”而展开的,这种“问题”一般是会影响到该活动正常进行,又是幼儿无法自行解决的.2、在试误中逐步形成 有时幼儿在活动中遇到有关活动规则方面的问题,教师不应急着把解决问题的“答案”告诉幼儿,可以让幼儿在试误中逐渐去建立起相应的活动规则.3、在活动前明确规定 有些活动规则具有一定的强制性,是要求幼儿在活动是务必要遵守的,对于这类规则,我们一般在活动前就明确提出来.