告诉我几个初中物理电学的基本实验和典型实验

初中物理电学实验题及答案~

1.用电流表测电流

实验目的:用电流表测电流
实验器材:电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等
实验步骤:
1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来，连接过程中电键处于断开状态。
2.电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。在未知电流大小时，电流表选择 0~3A 量程。
3.闭合电键，观察电流表的示数，确认是否需要改变电流表的量程，然后记下电流的示数。
实验结论:如图所示，电流表的示数为 0.5 A。
2.用电压表测电压

实验目的:用电压表测电压
实验器材:电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等
实验步骤:
1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。
2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15V 量程。
3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。
实验结论:如图所示，电压表的示数为 2.5 V。
3.用滑动变阻器改变电路中的电流

实验目的:练习使用滑动变阻器改变电路中的电流强度。
实验器材:滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干
实验原理:通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。
4.用电流表、电压表测电阻(伏安法测电阻)

实验目的:用电流表、电压表测电阻
实验器材:电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。
实验原理:R=U/I
实验步骤:
①：按电路图连接电路(断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处)。
②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、电流表的示数，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。
③：调节滑动变阻器，另测几组电流和电压 ，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。
④：求出电阻的平均值。
⑤：断开开关，整理器材。
5.测定小灯泡电功率

实验目的:测定小灯泡的电功率
实验器材:电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。
实验原理:P=UI
实验步骤:
1.记下小灯泡的额定电压，额定电流。
2.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值，电源电压要大于小灯泡的额定电压。
3.移动滑片，使得电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的发光情况，记下此时的电流表示数，根据公式计算出小灯泡的额定功率。
4.改变滑片的位置，使得电压表的示数分别大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应的电流值并计算出相应的电功率，并观察记录小灯的发光情况。
实验注意事项：
(1)连接实物时，连线不能交叉，开关应 断开 ;滑动变阻器滑片置于阻值最大处，目的是防止短路引起电流过大保护电路。
(2)测定值电阻Rx的阻值时，三次电压、电流值，算出三次Rx的阻值，目的是为了求平均值减少误差。(3)测小灯泡L电阻时要测出三次电压、电流值，算出三次小灯泡的阻值，但不能求平均值，因为小灯泡的亮度电流、电压变化时、温度是变化，从而使电阻变化。测量三次的目的是为了观察当电流、电压变化时，小灯泡的电阻随温度变化情况。
电学探究性实验
1.探究导体中电流与电压的关系
实验目的:探究导体电流与电压的关系
实验器材:若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。
实验步骤：
1.如图所示连接电路，将导体甲连入 M、N两点，电键处于断开状态。
2.闭合电键，记下相应的电流表示数和电压表示数。
3.改变电池的节数，再记下两组不同电压下对应的电流值。
4.用乙导体换甲导体，重复上述实验。
5.本实验进行多次实验的目的是多次试验，得出普遍的物理规律。
实验结论：
1.同一导体，电流与电压成正比。
2.同一导体，电压和电流的比值为定值。
3.不同导体，电压和电流的比值不同。
滑动变阻器在实验“探究电流与电阻的关系”中作用：控制电阻两端电压不变。

初中都是些电容电阻啥子的，啥牌子都差不多。在加个万用表就行，万用表fluke的比较好，但是贵。其实你量的都是DC，用啥都一样

求电流与电压和电阻的关系（方法：控制变量法）

一，电流于电阻的关系
1，根据电路图组装好电路（电池，一个滑动电阻，一个电流表，电线），串联
2，设计表格（待会儿记录数据用的，一般实验三次，要记录每次试验的电流、电阻，电压一般是两节干电池，3v）
3，移动滑动变阻器三次（分别使电流等于1A，0.5A，0.3A。只要好算就行），要记录下来，还要算出此时的电阻大小
4，根据表格得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比。（切记，一定要这样写，一字都不能少，顺序也不能颠倒，这会计分的）

二，电流于电压的关系（器材：一个电阻（已知其电阻值），一个滑动变阻器，一个电压表要接在定值电阻两端，一个电流表，电源）
1，根据电路图接好装置（串联）
2，设计记录表格
3，分别实验三次，都靠改变滑动变阻器的大小实现，（最好选好计算的），在表格中记录下这三次中定值电阻的电压和电流，
4，根据表格，得出结论：电阻一定时，电流与电压成正比。（切记，一定要这样写，一字都不能少，顺序也不能颠倒，这会计分的）

有关于电流电阻电压的关系的实验
先要控制电阻相等（电阻两端要加电压表），再变化电阻两端的电压（加电池就可以），用电流表测出电流，就可以得出当电阻一定时，电流与电压成正比的关系
控制电压相等，电路中串入滑动变阻器，变化电阻，用电流表测出电流的变化，就可以得出当电压一定时，电阻与电路中的电流成反比的关系
测量小灯泡的功率
此实验要用到电压表，电流表，滑动变阻器及小灯泡
串联好电路，用电压表测出小灯泡两端的电压及电路中的电流，用P=UI直接得出功率

一年没看了，应该是这样，还有不明白的可以加我QQ

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富锦市18093746515： 初中阶段物理的电学实验有哪些把初中阶段物理的所有电学实验给我列一下 - ？
茹政保列：[答案] 人教版教材 1、摩擦起电并用带电棒吸引轻小物体. 2、同种电荷相斥,异种电荷相吸. 3、带电棒接触验电器. 4、组成最简单电路. 5、辨别导体和绝缘体. 6、玻璃珠加热变导体. 7、连接串联电路和并联电路. 8、灯泡与一节和两节干电池连接,观察亮度...

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茹政保列： 求电流与电压和电阻的关系(方法:控制变量法) 一,电流于电阻的关系 1,根据电路图组装好电路(电池,一个滑动电阻,一个电流表,电线),串联 2,设计表格(待会儿记录数据用的,一般实验三次,要记录每次试验的电流、电阻,电...

富锦市18093746515： 一电池组,两开关,一电压表,一电流表,一滑动变阻器,一小灯泡,导线若干,完成初中物理电学哪些实验(至少5个) - ？
茹政保列：[答案] 1,用电压表测量电池组的电压; 2,用电池组、开关、小灯泡,用电线串连起来,作电流通、断实验; 3,用电池组、电流表、小灯泡,用电线串连起来,测量通过小灯泡的电流数值4,用电池组、滑动变阻器、电流表、小灯泡,用电线串连起来,...

富锦市18093746515： 初中物理有哪几个电学实验?？
茹政保列： ⒈用电流表测电流,研究串、并联电路电流的特点 ⒉用电压表测电压,研究串、并联电路电压的特点 ⒊探究影响电阻的因素 ⒋探究电流与电压、电阻的关系 ⒌伏安法测电阻 ⒍测小灯炮的功率 ⒎安装直流电动机

富锦市18093746515： 初中物理四大电学实验？
茹政保列： 一般电路故障都是串联电路 小灯跑与定值电阻串联:电压表并在小灯泡两端 电流表与小灯泡串联时 1:电压表无示数 电流表有示数 小灯泡短路 2:电压表无示数 电流表无示数 定值电阻断路 3:电压表有示数 电流表无示数 小灯泡断路 4:电压表...

富锦市18093746515： 上海初中物理电学三大实验:探究电流与电压的关系,测电阻,测定小灯泡功率的实验中滑动变阻器的作用如题,我一直没搞明白,注意是三个的分别作用 - ？
茹政保列：[答案] 改变滑动变阻器的值,电流和电压也发生改变,这样就可以求电阻平均值,减小误差.不管什么情况好像一般都是控制电流和... 即电流与电压的关系R=U/I.得到的电阻会有一定的误差,求平均值会减小误差,这是第二个的作用,第三个实验我不记得了...

富锦市18093746515： 初中物理都有什么实验 - ？
茹政保列： 光学:凸透镜成像 力学:杠杆平衡 密度:测算某物体的密度(测质量与体积,求比值) 电学:伏安法测电阻,测小灯泡额定功率,电压与电流的关系,电阻与电流的关系

富锦市18093746515： 初中物理电学实验 - ？
茹政保列： 奥斯特实验 磁场对电流的作用 电磁感应 测侧灯泡电阻 测定值电阻电阻 测电功率 探究电热与电流关系 串联电路电流规律 并联电路电流规律 测串联电路电阻 侧并联电路电阻 ......多了就想起真么多,岂止9个!!!步骤器材都大同小异 有电池组 滑动变阻器 开关 小灯泡 不同阻值的定值电阻 电流表 电压表 导线 步骤太多没法给你整理全 规律:......(自己查课本吧,上面都有,不要把我们当成廉价劳动力!!!抱歉,只想告诉你一切都要靠自己呀!)

富锦市18093746515： 初中物理的电路实验有哪些?(重要的!)？
茹政保列： 1.探究电流与电压、电阻的关系;2.伏安法测未知电阻阻值;3.测小灯泡的电功率; 以上是电学部分重要且必考的三个实验! 其余 1.电阻的影响因素;2.串并联电路的电流、电压、电阻特点;3.滑动变阻器的使用;4.电功、电热的影响因素;5.电磁铁磁性强弱的影响因素;6.安装直流电动机模型.

富锦市18093746515： 初中物理都有哪些实验的方法 - ？
茹政保列： 答:初中物理应用最为广泛的实验方法是 控制变量法,但除此以外,还涉及到的实验方法分别有以下几种: 1.类比法:例如,电流跟水流类比引入电流的概念; 2.理想实验(推理法):例如,牛顿第一定律的实验探究; 3.等效替代法:例如,探究平面镜成像的规律; 4.转换法:例如,物体吸热多少通过其温度升高的度数来反映; 5.放大法:例如,振动的音叉放入水中,溅出水花,将振动现象给放大了; 6.建立物理模型法:例如,原子核式结构模型.