2006上海市中考语文作文

上海市06年~10年的中考作文~

上海市2006年中考作文：我们的名字叫----
上海市2007年中考作文：记住这一天
上海市2008年中考作文：我眼中的色彩
上海市2009年中考作文：在学海中游泳
上海市2010年中考作文：黑板上的记忆

不同年份，中考语文的作文题目不同，大部分都是来源于生活。
2015、不止一次，我努力尝试
2014、这里也有乐趣
2013、今天，我想说说心里话
2012、心里美滋滋的
2011、悄悄地提醒
2010年、黑板上的记忆
2009年、在学海中游泳
2008年、我眼中的色彩
2007年、记住这一天
2006年、我们的名字叫_____
2005年、充满活力的岁月
2004年、我们是初升的太阳；我的视线
2003年、我想唱首歌
2002年、为自己竖起大拇指
2001年、有家真好
2000年、我也衔过一枚青橄榄
1999年、生活中的发现
1998年、我的欢乐
1997年、良师
1996年、变了
1995年、母爱
1994年、课后
1993年、我终于_____
1992年、忘不了他(她)

作文写作方法
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

我们的名字叫中国人

据说我们这一带是泡在蜜糖罐里差点淹死的一代，生活甜蜜得像哈根达斯。这算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我认为。

四年前，一句“中国出线啦”，震下铁血男儿三筐眼泪不算稀奇；设想华夏大地即将燃起的奥运圣火，齐天大圣的芭蕉扇未必也能应付；上合峰会的召开让我们这群上海人激动得泪流满面；申博的成功让上海的名字响彻世界。旧中国的“东亚病夫”已成为当今社会的“东亚强者”，我们可以自豪地对世界说：“我们的名字叫中国人！”

忆往昔，孔夫子曾梦呓般长叹：“逝者如斯夫……”然而历史的滚滚红尘掩饰不住中国人的豪迈：魏、蜀、吴三国战场上飞扬的尘土，隋朝运河湍流的激浪，大唐盛世的绫罗绸缎，明朝下西洋船队猎猎飘展的“郑”字大旗，抗日战争中的炮弹与大刀……这一切我都可以潇洒地对“史事”说声“byebye”，我只看见眼前的花红草绿，要记住，不是我们忘记过去，而是因为当今社会的快节奏不允许我们“矫情”地忘怀。社会飞速的发展，生活质量的提高，全国百姓的富足，中国人正大踏步地奔向小康社会，中国社会正呈现出国富民足的盛况。对于商品店里的洋玩意，我们可以不屑一顾；面对世界，我们可以扬眉吐气地喊一声：“我们的名字叫中国人！”

为华夏大地的炎黄子孙，我们敢为天下先，管你是高山还是火海，管你是陷阱还是险滩，我们没有被刻骨地扎痛过，没有被沧桑与世故蹂躏过，没有品尝过绝望的滋味，更没有穷途末路的悲哀，于是我们不懂得退缩，也许初生的牛犊有一天会撞得头破血流，但我们敢拼赢得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我们拼命读书，无非是为了给中国添上腾飞的翅膀，中国人都是出色的，我们将不会愧对“中国人”这一光荣的名字！

父辈曾激动地说：“中国人站起来了！”我不屑：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！”

以2006年为轴心，以世纪为半径，居中的一群人仰天长啸!看哪!他们正齐声高喊着：“我们的名字叫中国人！”

〔点评〕

这是一篇气势豪迈、激情迸发、热情洋溢的中考作文，字里行间流淌着的是这一代人所具有的爱国、自信、敢作敢为以及对未来充满信心的思想情感。阅读这样激情燃烧的文章，会点燃读者心头的信念之火。能以自己的激情点燃读者的激情的文章，常常是一篇不可多得的好文章。如今，学生的作文有许多不良的文风在作祟，要么编一些脱离实际的虚幻故事，要么写一些做作的发嗲之句，要么发一通怨天怨地的牢骚，要么诌一些像天书一样网络语言。我们希望学生的文风能清新、自然，能充满热情和豪气，要么有男孩的豪情壮志，要么有女孩的细腻柔美，而要写出这样有力度的文章，作者首先要成为一个有思想、积极向上、率真、有朝气、有追求的人。文如其人或者说人如其文，说的就是这个道理

我们的名字叫“民工班”

我们学校有一个特殊的班级——那就是被老师亲切地称为“民工班”的班级，这样称呼并不是对他们的歧视，而是通过四年的相处对他们的认可和喜爱。我就有幸生活在这样的集体中。

我们班由32名同学组成，其中25名同学是民工子女，只有为数不多的同学是上海人。起初，生活在这样的一个班级觉得丢人，提到“民工”这个词，心里总是有一种微妙的感觉，因为每当别的班级同学谈到我们这个班，总会发出不经意的笑声，这笑声里包含的内容也就不言而喻的。

我们班不只有受人嘲笑的份，更有让我们为之骄傲的事。

运动会上，看着XX体育场上，那快速奔跑在前三名的，必定有我们班同学的身影；那领奖台上站着的，也都是那些民工的子女们；掷铅球比赛中，奋力一投力挽狂澜的还是那些民工的子女们。生活在这样的集体中，看着一张张由他们赢得的奖状，我们能不为之自豪吗？

或许有同学说：民工的孩子嘛，读书不好，只会拿些跑跑跳跳的奖。

我说：非也！

说这话的同学一定不了解我们“民工班”，我们班的同学不仅四肢发达，而且头脑也发达。

君不见英语竞赛，小A力挫群雄拿大奖；

君不见数学头脑比拼，小B奋力拼搏勇夺冠；

君不见作文比赛，小C奋笔疾书龙蛇逐鹿中原。

四年了，就是这样，我们全班32位同学，齐心协力，由不为人知到受人讥讽，最后享誉全校，我们共同度过了四年的风风雨雨，其间的各种滋味，只有我们自己最清楚。

要分别了，我想分别对我们来说只是一种形式，在“民工班”生活的每一天，都将永远留在我们的心里。在此，我想骄傲地说一声：我们的名字叫“民工班”！

再见了，“民工班”的各位同学，相信我们再次相见时，一定又是一个灿烂丰收的金秋十月。

〔点评〕

这篇作文以朴实无华的语言，传达出作者对“民工班”生活的热爱和留连之情。独特的选材和构思，使本文在众多无病呻吟的文章中显得格外醒目。近年来众多的民工到上海打工，他们的孩子接受正规的教育问题，得到了上海市政府和市教委的特别关心和精心安排。这些小移民们的学习生活对读者来说，是一个全新的题材。作者善于观察、体悟生活，更重要的是他（她）对“民工班”产生了浓厚的热爱之情，于是，信手拈来的材料，都真切动人。以情动人是任何一篇好文章应该具备的要素之一。其次，文章段落的衔接自然熨贴，没有生硬过渡的痕迹，读来流畅自然。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，清新自然的文风，有一种别样的美。

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用它不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生呢？”我久久未放下举着的手……

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。

“要不要劝劝他们？”

“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却永远没有坐在“最后一排”的人！

〔点评〕

这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默却耐人回味、发人深思的一篇个性鲜明的佳作，它没有刻意训练出的文章的拘谨、暮气沉沉之感，仿佛田野里一株自然生长的小草，浑身洋溢着活力和清香。作者通过自己的一次切身体会，向我们诉说着后进生真实的生活和思想，他们渴望理解和尊重，本身就是弱者却仍然关心与他们有同样遭遇的同学，他们知耻而后勇，他们本身所拥有的闪光点弥足珍贵，如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考，也是本文有价值的亮点之一。虽说语言是为内容服务的，但是具有个性风格的语言运用，会收到意想不到的作用。细细品读文章的语言，即会令人忍俊不禁（如“‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣”、“几个‘捣蛋鬼们’对我眉目传情，挤眉弄眼，‘本地土著’送来独有的问候。”等），也会让读者感受到作者厚实的文化积累（如“遥远的岭南啊，顿时成了我的‘后花园’，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出‘日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人’的妙句。”等），可见，要写好文章，就要注重阅读和积累，唯有如此，才能创作出有深度和特点的好文章。

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守标十维： 例文只要输了题目就会有的……11年:悄悄的提醒10年:黑板上的记忆09年:在学海中游泳08年:我眼中的色彩07年:记住这一天

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守标十维： 2015 不止一次,我努力尝试2014 这里也有乐趣2013 今天,我想说说心里话2012 心里美滋滋的2011 悄悄地提醒2010年 黑板上的记忆2009年 在学海中游泳

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守标十维： 2006年上海中考的语文作文题目:我们的名字叫____. 2005年是:在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力.和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力. 请以“充满活力的岁月”为题,写一篇600字左右的文章. 2004年上海中考作文题 :我们是初升的太阳,我们是风华正茂的中学生.校园里,我们生机勃勃;校园外,我们热情奔放……以“我们是初升的太阳”为题作文

江达县13433933269： 谁有中考题目的?哈,告诉我啊？
守标十维： ●2006年江苏省扬州市中考作文题以“忽略的,有时是重要的”为话题,文体不限,自拟题目,600字以上.●2006年江苏省淮安市中考作文题不起来.如果在它跑起来时,即使整个铁轨都铺满木栓,也阻止不了它的前进.请根据以上材料以...

江达县13433933269： 今年的中考作文题目是什么来着 - ？
守标十维： “见证---”半命题

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守标十维： 2000年上海中考作文题目:我也衔过一枚青橄榄2001年上海中考作文 题目:有家真好 2003年上海中考作文 题目:我想唱首歌 要求:(1)写一篇600字左右的文章.(2)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,...

江达县13433933269： 2000年到2009年的上海中考作文题目？
守标十维： 2009:在学海中游泳 2008年:我眼中的色彩 2007:记住这一天 2006:我们的名字叫() 2005:充满活力的岁月 2004:朝气蓬勃积极向上 2003:我想唱首歌 2002:为自己竖起大拇指 2001:有家真好 2000:我也衔过一枚青橄榄 望采纳

江达县13433933269： 上海市中考语文作文题 - ？
守标十维： 1995年 母爱1996年 变了1997年 良师1998年 我的快乐1999年 生活中的发现2000年《我也衔过一枚青橄榄》2001年《有家真好》2002年《为自己竖起大拇指》2003年 《我想唱首歌》2004年 《我们是初升的太阳》、《我的视线》 2005年《充满活力的岁月》2006年 《我们的名字叫 》2007年 《记住这一天》2008年 《我眼中的色彩》http://eblog.cersp.com/userlog17/36319/archives/2007/354251.shtml