我国职业教育的四个阶段
历经“文革”，各类教育包括职业教育均跌入低谷。1976年在邓小平的亲自督促和领导下，以推翻“两个凡是”批判“两个估计”为突破口，以恢复高考制度为标志，逐步展开教育领域的重建。当时面临的最突出问题是中等教育结构畸形，1978年普通高中在校学生数1553万人，而中等职业教育在校学生人数仅有212万人，高中阶段普职比达到88∶12[2]。与此同时，十一届三中全会明确了党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，经济恢复发展急缺技术技能人才。
(二)迅速发展阶段(1985-1997)
“六五”计划提前完成，国民经济状况好转。全国上下增强了建设社会主义现代化的信心。1984年党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，标志着经济建设成为我国社会主义改革的主战场。在这一新的发展阶段，职业教育亟须明确应对经济建设所需要的发展方向和思路。
(三)转折发展阶段(1998-2004)
世纪之交，我国处在实现计划经济向社会主义市场经济体制转变、经济增长方式由粗放型向集约型转变的两个“根本性转变”时期。产业结构调整以及企业的关停转制导致大量“下岗一族”出现。1994年国务院《中国教育改革和发展纲要》的颁布，使得毕业生由国家统包统分的局面被打破，双向选择、自主择业的就业新模式开始占主导地位。此外，出于增加消费需求、缓解就业压力的需要，自1999年起实行高校扩招。而高职一度青睐普高生。雪上加霜的是，1998年世界银行亚太地区人力开发部印发的《21世纪中国教育战略目标》中，对我国中职发展的必要性提出疑义，建议中国降低中等职业教育的比例[9]。在这些因素共同作用和连锁反应下，中职生源和声誉大幅下滑
(四)内涵发展阶段(2005-2013)
自2002年以来，职业教育发展进入“快车道”，占据半壁江山。然而规模与效益总是一对矛盾，规模发展到了一定程度，质量问题必然提上议事日程。加上党的十六大提出“走新型工业化道路”，产业形态发生变化。基于此，我国职业教育全面转向内涵发展。
国家职业技能标准
国家职业技能标准是建立在职业分类基础之上，详细规定了从业人员所需理论知识和技能的综合水平标准。它是职业教育培训和人才技能评估的重要参照依据。每个标准的制定过程严谨且规范，历经立项、开发、审定和颁布等四个阶段，共13个步骤，其中审定阶段尤为关键，包括预审、初审、公开征求意见、修订和终审等五个...
四个时期的中小学教师职业道德规范的特点和区别
根据查询中国教育网显示。1、初步认识阶段：强调了教师职业道德的底线，内容较为简单。2、规范形成阶段：内容更加具体、全面，对教师职业道德行为提出更明确要求。3、完善提高阶段：注重教师的专业素养和教育教学能力，对教师职业道德行为提出更具体要求。4、新时代发展阶段：注重时代性和前瞻性，对教师职业...
高等职业教育有哪些特色之处300字
专业设置多样化：专业设置更加多样化，涵盖了工商管理、旅游管理、电子商务、汽车技术等多个领域，紧密联系着社会经济的发展需求，为学生提供了更多就业机会，提高了他们的就业竞争力。层次结构完整：我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系，为不同需求的学生提供了多样化...
面对教育全球化的挑战,职业教育应采取怎样的对策?
全球性的人才流动将形成一个全球化的人才市场。一方面,一些跨国公司及其设在境内的加工制造业等对一些相对优秀的职业教育毕业生来说,具有很大的吸引力;另一方面,境外教育机构和投资者必然会凭借其雄厚的经济势力和出国培训学习等条件吸引我国职业教育优质师资。第四,基于远程教育已成为教育服务贸易的一种重要形式,越益...
教育中所谓的“双基”是指什么?
分类: 教育\/科学 >> 职业教育 问题描述:教育中所谓的“双基”是指什么？请指教！解析:基础知识和基本技能训练 据有关研究材料表明，建国以来，我国基础教育的发展，大体经历了四个阶段：第一阶段为偏重“双基”（基础知识和基本技能训练）阶段，即偏重掌握基础知识与形成基本技能。这个阶段从1949年至...
2022年中专与中职学校是一样的吗?它们之间又有什么区别?
1，中专 中等专业学校，简称中专，其招生列入国家统招计划，所以中专学校有招生代码，毕业之后也会有中专结业证，是我国在建国初按前苏联模式引进的、实施中等技术教育的全日制学校，学制3-4年，也是实施中等职业教育的全日制学校（机构）之一，大多数中专隶属于各级产业部门，中专可以参加高考。 2，中职 指...
国家职业教育智慧平台建有几大板块
品牌型号：iPhone 13 pro 系统：iOS 16.0 国家职业教育智慧教育平台有四大板块。第一个板块是“专业与课程服务中心”，服务学习者享有优质便捷的职业教育数字化资源，提高职业教育数字化资源使用效率。第二个板块是“教材资源中心”，服务职业教育教材开发、选用、监管和评价等需要。第三个板块是“虚拟仿真...
职业教育定义怎么样?
健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。” C. 职业教育的概念和原则 现代职业教育的理念 现代职业教育理念主要包括职业教育现代化、职业教育社会化、职业教育产业化、职业教育终身化等四个方面。 一、职业教育现代化 (一)现代化的含义 现代化有广义和狭义之分。广义的...
中国职业教育的未来发展趋势
中国职业教育的未来发展趋势如下：趋势一：中等职业教育已不再是学生学习职业生涯的尾端，逐渐变为学生们职业教育的第一个阶段。将来中等职业学校的育人模式，育人总体目标都是会更改，仍然还会继续特别强调校企合作办学、工学结合，仍然还会继续特别强调综合实践课程的必要性，可是公共课的占比会增加，像如...
中国职业教育史图书目录
本文聚焦于中国职业教育的历史演变，通过深入剖析不同阶段的特点与趋势，旨在构建一个全面而系统的职业教育史框架。随着社会的发展与时代变迁，职业教育在中国经历了从引入到确立、发展、改革乃至理论探讨的复杂历程。本文将分为多个章节，逐一探讨这一过程中的关键节点与重要事件。第一章至第四章，我们追溯...
别哪洛屈： 俄罗斯职业教育的现状 1.职业教育层次 在终身职业教育思想的指导下,俄罗斯把幼儿园普通中小(1—12年)以外的一切教育形式统称为职业教育,包含初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、大学后职业教育与补充职业教育四个阶段...
武都区18447661592： 中职学校和高职有什么区别? - ？
别哪洛屈： 1、定义上的区别 中等职业教育:是实施中等职业教育的学校(职业高中). 高等职业教育:简称高职.高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次. 2、毕业学历上的区别 中等职业教育:中等职业教育学生毕业属中等职业学校毕业学历....
武都区18447661592： 中国的职业教育现状又是怎样的呢 - ？
别哪洛屈： 职业技术教育,特别是中等职业技术教育这条道路却走得越来越艰难,技工型人才需求不断增长和职业教育培养水平偏低之间的矛盾日显突出.如何改革和发展我国的职业技术教育,已是摆在我们面前的一项重要任务. 一、我国职业技术教育的...
武都区18447661592： 本科和专科的区别是什么 - ？
别哪洛屈： 专科,大专,是大学专科的简称,即高等专科(高专),又称大专(大学专科),是高等教育的最低一个层次.专科教育分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个等级.专科和高职为同等学历,但高于包括中专(中等专业)、职高...
武都区18447661592： 请解释下什么是中职,高职,大专,中专,本科.那大学毕业生叫什么 - ？
别哪洛屈： 大学毕业生当然叫大学生啊,呵呵.一、 什么是中职? 我国的职业教育体系包括两部分:一是学历性的职业学校教育,分为初等、中等、高等职业教育;二是非学历性的短期职业培训. 中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,目的是...
武都区18447661592： 国家对于职业教育的相关规划 - ？
别哪洛屈： 国家中长期教育规划5+1+2是: “5”就是学前教2113育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育,统称国5261民教育体系;4102再加上“1”,即继续教育,这6个方面构成了终身教育体系;“2”是指教育的两个薄弱环节1653,即民族教育、特殊教育.这一体系突出了终身教育理念,继续强调义务教版育、职业教育、高等教育三大重点任务,首次对学前教育、继续教育进权行了系统规划,对民族教育和特殊教育列了专章.
