幼儿园卫生保健工作

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幼儿园卫生保健工作

　　一、幼儿园卫生保健工作的重要性。

　　幼儿园的卫生保健工作是幼儿园工作中的一个重要组成部分,让每一个孩子健康成长是幼儿园的首要责任。由于儿童正处于身体不断生长发育的阶段,各器官的生理功能尚不够完善,机体的免疫功能低下, 加上年幼无知，适应外界环境的能力较差，在集居的环境下,相互接触密切,极易引起疾病传播和流行。因此做好各项卫生保健工作,实行保育和教育相结合的管理,坚持卫生保健和教育工作并重,才能保证幼儿的健康发育,促进幼儿的健康成长。

　　二、幼儿园卫生保健工作的内容

　　1.根据儿童不同年龄特点,建立科学合理的一日生活制度,培养儿童良好的生活卫生习惯。2.建立相应的消毒制度。3.为儿童提供合理的.营养膳食,科学制订食谱,定期进行营养计算与分析,保证膳食平衡。4.制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划,根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动,并保证儿童户外活动时间,增进儿童身心健康,增强抗病能力。5.建立健康检查制度,定期开展儿童健康检查工作,建立健康档案。6.传染病防控工作。7、健康教育。

　　三、卫生保健工作措施（营养膳食工作下次讲解）

　　（一）制定各年龄段幼儿作息制度。合理的生活制度是根据儿童的年龄特点，将儿童一日生活主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理的安排。如：两餐点间隔时间不得少于3个半小时，幼儿户外活动每天不得少于2个小时。冬天可酌情增减。

　　（二）培养幼儿良好的生活卫生习惯

　　1.建立室内外环境卫生清扫和检查制度，为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。幼儿园室内外环境（桌椅、门窗、地面、床栏、杯架等是否干净或有灰尘；杯子、毛巾是否消毒；床铺是否叠放整齐、厕所是否无异味、走廊、天花板是否有垃圾和蜘蛛网等等以及教学具、楼道楼梯、户外大型玩具等，坚持每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人定点，定期检查评比。

　　2.幼儿良好的生活卫生常规培养。如：就餐（安静就餐、不撒饭、不挑食、饭后会擦嘴和漱口）午睡（入睡习惯好、不吵闹、安静入睡，中大班幼儿会自主脱衣并叠放整齐、）入厕（懂得便后洗手、毛巾擦手、不玩水）幼儿饮水（认识自己的水杯、渴了会自己接水、会排队喝水）个人卫生（早晚洗脸、刷牙、勤洗头洗澡换衣、勤剪指甲，保持服装整洁等）。以上这些常规都有检查有记录。

　　（三）建立卫生消毒制度。

　　1.儿童日常生活用品专人专用，每班应当有专用的儿童水杯架、饮水设施及毛巾架，标识清楚，毛巾间距合理，保持清洁。要求每人每日2巾1杯专用。如：小、中班幼儿的杯子旁贴上孩子的照片，大班贴上名字，孩子根据自己的头像或名字取放杯子，不会错拿别人的杯子。

　　2.工作人员应当保持仪表整洁，注意个人卫生。饭前便后和护理儿童前应用肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指，不留长指甲；给幼儿盛餐点时须带上口罩。

　　3.餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于杯壁的饮品后，应当及时清洗消毒。擦手毛巾每日消毒1次。

　　4.室内物品每天紫外线消毒，消毒应在儿童离园后进行（紫外线消毒时间为30-60分钟）。

　　5.保持室内空气清新、阳光充足。厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。

　　6.被褥每月清洗1～2次。

　　7.保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，图书用紫外线消毒。

　　8.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。冬天每日至少开窗通风2次，每次至少10～15分钟。

　　9.门把手、水龙头、床围栏等儿童易触摸的物体表面每周消毒1次。

　　10.使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。环境和物品的预防性消毒方法应当符合要求。室内消毒物品，放置在儿童接触不到的地方。以上工作须有记录、有检查。

　　（四）体格锻炼

　　1.幼儿园应当根据儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展各种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提高儿童身体素质。每天保证两小时户外运动。如：早锻炼、课间操、体育课等。每天周而复始的这样运动，幼儿会厌倦，怎么解决这个问题？如：早锻炼可以做操、拍球、跳绳、跑步等；课间操可以做操、户外器械运动等；另外也可以时间交换进行，如：每周一、二、五各班早锻炼是做操，周三、四是户外运动如拍球和跳绳等。每周一、三、五课间操大班是户外器械运动，小、中班做操，周二、四小、中班户外器械运动，大班做操。各年级根据时间安排有序进行，并要求根据幼儿需要增设或更换运动器械，使幼儿更加喜爱体育运动。并做到活动有方案、有安排、有检查。

　　2.保证儿童室内外运动场地和运动器械的清洁、卫生、安全，做好场地布置和运动器械的准备。

　　3.制定各年级体育目标，有计划地进行儿童体格锻炼，并根据体育目标拟定幼儿体能测评方案，学期结束前进行各班幼儿的体能测评。如：小班幼儿是否喜欢玩球、小兔跳等；中大班幼儿是否喜欢拍球、跳绳，能拍、跳多少个，是否会直线交叉行进跳、匍匐前进、是否会进行队列队形变换等等。

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