文字是骗人的——兼评课《济南的冬天》

~ “文字是骗人的。”记得朋友曾忿忿地说。

因为老舍先生《济南的冬天》，朋友特意在去年冬天去济南避寒，享受先生笔下济南冬天的“温晴”，结果却感受到了当头的酷寒，零下10几度的冬天哪里还有“温晴”？

果然。

文字真的具有欺骗性？

可是，亲爱的，《济南的冬天》是散文啊，不是地理信息，也不是天气概要。散文是什么？著名学者曾有过精彩的概述——散文姓“散”（散行成体），名“文”（文学），字“自我”（具有独特个性的真实作者）。

与其他文体相比，散文的自我性更为突出。英国的散文名家兰姆就曾提出：我写的就是我自己。评判一篇散文的优劣也要从“我”入手，看这篇散文是不是运我的自由之笔、写我的自得之见、书我的自然之情、显我的自在之趣。

所以说《济南的冬天》是老舍的，那是老舍先生的“济南的冬天”，是单单属于他的，不属于你。

那为什么老舍觉得济南是温晴的呢？是老舍先生在特定情境中特别的发现和个性的体验，是出于老舍的一份温情，他对济南情有独钟呢。 老舍先生在来济南之前在伦敦工作过五年，那时候的他，经济上既没有得到丰厚的收入，精神上也没有得到安慰。回国到北京后寄居在朋友家里，一切也不是很顺利。后来来到济南，在齐鲁大学任教才过上了安定的生活，并且在这时候，老舍经人介绍认识了他后来的妻子胡絜青。在济南，老舍“努力地创作，快乐地休息”，迎来了生命中的春天，他曾经说过：“时短情长，济南是我的第二故乡。”

你没有这样的境遇，也没有这样的心情，在你的眼里心里，济南的冬天严寒冷酷，而在老舍先生那儿就变成了温晴。温晴的景物特点，温情的感情基调，温婉的特色语言，吸引了你，却不是你的。这能怪文字骗人吗？

那么， 教学一篇散文要引领学生体会作者个性化的情感，而个性化的情感主要通过个性化的语言来体现。

回想自己也曾教过好几遍此文了，可总是拘在细碎的语言里，支离破碎地去品读、朗诵。留给学生的印象估计也就是小摇篮，小水墨画、蓝水晶等几个比喻，而对老舍先生整体的语言风格，以及为什么会用这样的语言写就成文，估计毫无印象。

为什么？反思自己曾经的教学，是没有把散文这种文体教学的理念贯穿进去，没有充分突出作者个性化的情感特点。

今天听课《济南的冬天》，执教老师让孩子们在课前完成文章的整体感知，梳理全文脉络。课始检测下就过去了，果然节省了时间。

然后课堂上主要进行了两个环节：一是自由朗读，选择句子或段落尝试读出重音和停连；二是品析文中的比喻和拟人句的表达效果。这两个环节都是指向个性化的语言，采用朗读和比较阅读赏析语言的手段试图指向作者个性化的情感。出发点没错，可为什么成效不免差强人意？

是问题指向过于具体，没有大格局的活动，没有引发学生真正从全篇出发思考文章的语言特色，因而总如盲人摸象，只见树木不见森林。

济南，一个普通的北方城市，其冬天其实也极为“平常”，可是却在作者笔下如此“不平常”，大家一起寻找此文从哪里透漏出这种“不平常”，并探寻其背后原因。结合朗读，读出个性化的语言特点，并用朗读来打开强化理解个性化语言的风格特点。

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红安县18483333743： 《济南的冬天》赏析 - ？
僪袁唛金： 赏析 济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美.那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受.特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道.本文值得玩味的地方是很多的,在此略述...

红安县18483333743： 《济南的冬天》手法赏析 - ？
僪袁唛金： 虚实结合,如“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”“山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边”,由水藻的“真绿”联想到“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”,由“清亮”和“蓝汪汪”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”.

红安县18483333743： 关于老舍《济南的冬天》的赏析 - ？
僪袁唛金： 第一自然段:用三组对比手法 描写出了:济南冬天:无风声 无重雾 无毒日 的特点 ,是的温晴的. 第二自然段:概括了 阳光朗照下的山.(原因:三面环山.) 第三自然段:概括了 薄雪覆盖下的山.(秀气、可爱) 第四自然段:概括了 城外的远山. 第五自然段:概括了 水的澄清.用比喻、拟人、排比等修辞手法,向读者描绘出济南的冬天,抒发了对济南冬天的喜爱之情.

红安县18483333743： .《济南的冬天》,赏析 - ？
僪袁唛金： 秀气既显现出济南小山的娇小,也照应前文整把济南围了个圈

红安县18483333743： 评课 济南的冬天 怎样引出对作家及写作背景的介绍 - ？
僪袁唛金： 写作背景: 老舍1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师.1930年前后来到山东, 先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情, 山东被他称为“第二故乡”.《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学 任教时写成的.重点知识点拨 这是一篇充满诗情画意的散文,老舍先生在英国讲学六年之久,英国的雾气给他留下深刻的印象,因此来到济南后,感受非常强烈,标题“济南的冬天”,点明地点,节令.告诉读者,它是不同于其它地方的冬天.因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的冬景;老舍先生还善于描述主要景物的主要特征,表达自己最鲜明的印象和感受.

红安县18483333743： 《济南的冬天》修辞方法赏析 - ？
僪袁唛金： 本课主要用了对比、比喻、拟人三种修辞.1、第一段运用对比,突出“温晴”,赞誉它是个“宝地”.2、“晒着阳光,缓和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒.”这个拟人句既扣住了“温晴”的特色,又写出了济南的冬天确是“理想的境界”.3、“害了羞”三字用拟人手法描绘了夕阳斜照薄雪娇美的情态,4、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪.(拟物)这一段连用两个“卧”字,十分形象传神地表现了安适平静的气氛,与前文“暖和安适地睡着”相照应,跟“摇篮”的比喻与“理想的境界”的氛围也很和谐,舒适、秀美.

红安县18483333743： 《济南的冬天》中心思想 - ？
僪袁唛金： 中心思想: 该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美.通过对济南冬天场景的描述,充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情,对济南这座城市的热爱之情. 创作背景:老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学...

红安县18483333743： 《济南的冬天》一些问题 急!!! - ？
僪袁唛金： 我现在初三,语文成绩不错这是我初一时的笔记,若有错误,请别怪我,怪我的老师吧! 分析: 1.“整个的是块空灵的蓝水晶”运用比喻,生动形象的写出济南冬天清亮透明的特点——蓝水晶.(水色天光融为一体) 2.“那水呢,不但不结冰...

红安县18483333743： 老舍《济南的冬天》两个问题1.你如何理解叫你希望看见一点更美的 ？
僪袁唛金： 紧扣第三段回答你的问题:1.“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”:山的肌肤应该是苍郁有形的,在薄薄一层雪的覆盖下,山的苍劲有力的形象发生了微妙的变化,仿佛温柔了许多,但苍劲之感却依然若隐若现,叫人比平日里更想念那种属于山的美——苍劲!2.济南冬天的特点是“温晴”,这贯穿在全篇里.“温”、更多的是一种程度,而非气温,如本段就点出了济南下雪也是小雪,而非鹅毛大雪;至于“晴”,则是对“风和日丽”的一种概括,是“温”的一种最直观、最具体的表现!

红安县18483333743： 济南的冬天作者是如何做到情景交融的? - ？
僪袁唛金： 第一,是因为作者有着很好的文笔,有很好的文采,知识渊博.第二,就是作者善于观察,善于感受!能很好的把情和景联合起来,找出之间的微妙的联系.第三就是作者真的是喜欢济南...