教育是一门科学还是一门艺术？

~ 教育是一门科学也是一门艺术
教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是实施全面发展教育的基本途径。教学活动的进行有明确的目的、系统的内容和严格的组织。
教学的过程是教师根据一定的社会要求和学生的身心发展特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时促进学生身心法阵，品德培养的过程。大致分为激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和运用知识五个基本阶段。
教学过程具有其内在的客观的基本规律。
第一，间接经验与直接经验相结合：以间接经验为主，学习间接经验要与获得直接经验相结合，坚持直接经验一间接经验的统一。
第二，教师主导作用与学生主体作用相统一：教师在教学活动中起主导作用，是教学活动的领导者、组织者，学生学习的指导者，学习质量的检查者；学生是学习活动的主体，教学活动只有通过学生的主动学习活动才能产生内化的效果；坚持教师主导与学生主体相统一。
第三，掌握知识与发展智力相统一：传授知识与发展智力是相互促进相互影响的，要使知识的掌握真正促进智力的发展是有条件的，要贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律。
第四，传授知识与思想品德教育相统一：知识是思想品德形成和发展的基础，学生思想品德的提高和发展有为他们的积极地学习知识奠定了基础，要坚持传授知识与思想品德教育相统一。
为了正确处理教学中的各种矛盾，教学中必须遵循以下基本原则： 直观性原则：即教学中要正确选择直观教具与手段。直观教具的演示要与语言讲解结合起来，重视运用语言直观。 启发性原则：即教师的讲授应“少而精”，给学生留出思考的空间，充分调动学生学习的主动性，设置问题情境，使学生处于积极思维的状态，培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。 巩固性原则：即教师在讲授新知识的过程中，首先要使学生真正的理解，在理解的基础上巩固，要抓好学生的复习环节和运用环节，教学生复习和记忆的方法，提高复习和记忆的效果。 循序渐进原则：即教师要按照教材系统性进行教学，在注重系统性的同时抓重点和难点，教学要符合学生的认识规律，由已知到未知，由具体到抽象。 因材施教原则：即教师要了解学生的实际和个别差异，运用多种方式教学，适应学生的个别差异，培养学生特长。 理论联系实际原则：即教师要重视书本知识的教学，使学生掌握理论知识，在理论知识的教学过程中注重联系实际，加强教学的实践性环节，培养运用知识的综合能力。 教学规律及由此指定的原则是教育本质属性中客观存在的，我们实际的教学工作中必须以此为依据，确定方法论，才能确保教学工作沿着正确的方向进行，即教学有法可依，所以说教育是一门科学。 然而，在实际的教学过程中，我们根据具体的情况，依据教育的规律和原则，选择或创造适合自己的教学方法，形成自己独特的教学风格，又体现了教育在科学性大背景下的艺术性。 例如，在一堂英语教学课中，有的老师语言表述能力较好，习惯运用语言创设情景，利用讲故事的方式引导学生进行相关思考，激发兴趣；有的老师则习惯于利用直观教具来展示问题，比如彩纸片裁剪，食物的等问题来引发学生思考„„ 每个老师都有自己擅长的教学方法，适合自己的教学模式，最终形成自己独特的教学风

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华容县17259252874： 结合教学实际 谈谈你对教育是科学更是艺术的理解 - ？
登澜茜草：[答案] 1、教育不仅是科学,而且是艺术 教育不仅是一门科学,而且是一门艺术,而教育艺术的全部复杂性,是要善于感觉到一个人身上那种纯属个性的东西. 2、进行德育需要技巧艺术 进行道德教育的技巧和艺术就在于,要把道德财富揭示给年轻的心灵,...

华容县17259252874： 教学既是一门科学,又是一门艺术对吗 - ？
登澜茜草： 教学首先要传授专业知识,从这一层面说,应该是一门科学;其次,在传授知识的时候,要考虑对象的接受能力、兴趣,让他们愉快地、最大限度地接受你的认可,从这一层面说,它又是一种艺术.

华容县17259252874： 教育是一门科学,也是一门艺术,不具有什么特 - ？
登澜茜草： 教育是教做人之道为目的,其所谓科学艺术是改变现实生活中的事,也是谋生,自古圣先贤以教育道德做人,成就非凡人生,忠臣良蒋都是从此而出.圣贤层次不尽等都是深奥问题,现在有所不同,是以技能为前题目标的教育.此题深奥暂不论也.

华容县17259252874： 教育是一门 - ------,更是一门------,一门--------,------沟通交流的艺术. - ？
登澜茜草： “教育是一门科学,科学需要求真;教育是一门艺术,艺术需要创造.” “教育是一门艺术,艺术需要大家去创新;教育是一门科学,科学需要大家去探索.” “教育是一门科学,其价值在于求真;教育是一门艺术,其生命在于创新.” 不知你想问的是哪一句.

华容县17259252874： “教育是一门科学,也是一门艺术”的含义是什么 - ？
登澜茜草： 个人认为教育教的是知识所以说是一门科学是严谨的,同时教育是教人学做人,这是潜移默化的,需要一定的技巧去引导,所以说是一门艺术.

华容县17259252874： 结合你自身的教育经历,谈谈为什么“教育是一门艺术”? - ？
登澜茜草： 教育更多的是科学,现在只有教育科学研究,没有教育艺术研究. “教育是一门艺术”是一种极其不严谨的说法,上升不到科学体系中去. 人们通常说的教育艺术,只是个很模糊的说法,其实想表达的真正含义是“教育是非常有研究价值的一门学问,有很多妙不可言的效果……”跟艺术毫无关系,当然很多人对“艺术”的干撵也不清楚,于是才有了这种似是而非的说法

华容县17259252874： 你认为教学是一门艺术还是科学,为什么? - ？
登澜茜草： 首先是一门科学.教学不是简单的照本宣科,众所周知,这样的效果不好.老师只有对教育心理、授受规律深入了解,对所教课程有很深入的研究,有了这些基本功才能教好学生,所以它是一门科学,对于方法,内容、形式都有很现实的要求,...

华容县17259252874： 有效教学”的提出是“教育是艺术还是科学 - ？
登澜茜草： 教育不是艺术,不是所有的教育家都是艺术家,但教育能使人懂得艺术,能使人如从事艺术一样地从事教育.教育不是科学,它不能直接作用于生产力的提高,但教育能使人掌握科技,能以科学的方式方法来让人们获得知识.

华容县17259252874： 为什么说教育学是一门科学也是一门艺术？
登澜茜草： 朋友:这个问题是个不错的问题,很值得去研究!教育学传统意义上讲更注重的是“科学”二字,也就是学问,理论上的知识;而并没有去精心关注是否学生们都能很好的掌握这种“科学”!也就是强调更应该去重视关注的其实应该是:学生们是否真正的掌握了相关的技能,也就是能否用这些科学去解决实际中的具体问题,这就是艺术(也就是是否能把学生们引导到掌握相关技能上来).因此得出如上答案,教育学是一门科学也是一门艺术.

华容县17259252874： 教育是一门科学也是一门艺术不具有什么特点家庭教育也同样如此 - ？
登澜茜草： 答案:规矩性教育是一门科学也是一门艺术不具有(规矩性)特点家庭教育也同样如此