一二年级的孩子考试都是100分,差距如何拉开?

作者&投稿:迟残 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 这种一二年级孩子考试都是100分,首先这个问题就不一定。不同学校差异还不小。

昨天我女儿回来,一进门就美滋滋的,一问才知道,语文考了97分,全班就没有考100分的,最高考了98分。

而我女儿现在在上的是二年级第一学期。

再往前看,从二年级到现在的成绩来看,考过一次100分,也考过一次低于90分只得了89分的情况。班级的同学间,差距拉开了,像昨天我女儿所在班,最高98分,最低已经去到了60多分。

我们所看到的情况,会存在地域、学校和资源上的差异,我女儿所在的,是全市重点小学,所在的班是级长做班主任的重点班。带来的结果就是,作业量和考题量是其它普通小学的好几倍。因为要留大量时间用来做考题,不仅上课时间压得很紧凑,而且还占用不少原来的音乐、 体育 课等。

良好的学习习惯,一定要在这个阶段养成和打下,有远见的家长,或许在孩子在幼儿园时就开始有意的培养好的学习习惯。这样的习惯是什么呢?

简单这么一梳理,你会发现,这几年的时间,要培养孩子习惯也真的没那么简单。那么,我们还只是把眼光盯着那些分数吗?

能力说起来玄乎,我们说些接地气的,这几种能力一定要培养出来

如果你只盯着成绩,那你会被成绩所绑架,因为成绩会波动,为了达到语文数学双一百,你会要求孩子满分,不然会失望,并且责怪孩子。

你的焦点是:100分必须达到,达不到就是犯了错,犯错要惩罚。

所以你和孩子都会很紧张。

如果你的焦点,是放在成绩背后,是习惯的养成,是能力的培养,那么你会明白,这是一项需要耐心和爱心来陪伴的过程。你会把焦点放在哪一项能力、习惯的提升上面。

如果以时间来分析:成绩,只是某个点,某个时间点得到的反馈;而能力与习惯,是某个阶段的积累与打造,是综合下来的素质。

我家两个孩子,老大,儿子,18岁,今年大一;老二,女儿,9岁,今年3年级;加上个人从事中小学文化课辅导9年,接触过不少的学生,所以有一些发言权。以下分析,仅供参考:

一般,一二年级时候,因为孩子学习的知识比较简单,再加上老师反复的重复讲解、重复练习,所以孩子们之间的成绩区别不大;

但是到三年级下或者四年级,孩子之间的成绩区别就出来了,这是因为老师讲的越来越快,不再像一年级时那样反复的重复讲解,知识点、知识量也多了起来,这时候那些养成了一些好习惯(自主学习、自主作业、上课认真听讲,能进行预习和复习)的孩子就开始冒尖出来了;

在小学阶段,女生的成绩普遍好于男生,这是因为男生大多贪玩,手懒,不爱做笔记,不爱背诵等,相比较来说,女生的学习习惯更好一些,所以女生的成绩普遍好于男生;

到了初二开始,由于数学、物理、化学等科目需要较强的逻辑思维和推理能力,而大多数女生在这方面不是很强,再加上到了青春期以后,女孩子更爱美,更在意自己的形象与容貌等方面的分神,而相比较来说男生的逻辑思维和推理能力相对强一些,这时候开始一直到高中,男生的成绩逐渐的开始超过女生了。

很高兴回答你的问题,我是两个孩子的宝妈。大宝一二年级成绩很不错,可是上高年级后,和学霸级的同学差了很远。那么一二年级要怎么培养才能拉开距离呢?

阅读是我们和孩子一生受益的好习惯 。我们家周一到同五孩子们是不准玩手机的。大宝12岁,已经养成好习惯,一有时间就会看书。二宝才5岁每天坚持亲子阅读。我有空也经常年学习 育儿 知识和亲子课程,影响和引导孩子,有时候朋友们都好奇我们两个孩子都懂事可爱,我想他们读过的书,能融入他们心里,他们才会更懂事体谅父母的不易,也能引领他们以后的人生路更顺畅。

我们家的周末,都是全家一起爬山运动。多运动身体好,孩子很少生病,我们很省心。现在二宝正在长身体,我每天晚上都会陪他打球,大宝有时也参加。

周末我们全家最爱去的地方,还有图书馆,陪孩子们的时候,我一般都不看手机,很认真听取他们的意见,和他们交流遇到的问题,让他们有选择权力,然后和他们一起处理问题。

大宝一二年级的时候,就过度的宠爱,现在感觉真是害了他。二宝才五岁,每晚的垃圾和鞋柜都是他整理。现在还经常和哥哥一起洗碗。培养孩子多做家务,不但增强了孩子的动手能力,孩子也能感受到妈妈的辛苦。从而更加尊重妈妈。多做家务,也是很好的写作素材哟。

培 养生 活好习惯:自己的书桌、书包等地方学会自己整理,用过的东西放回原处;对老师要尊重;尊重父母和长辈;出门或者有事,需要提前和父母交待;有问题和困难,要及时和父母沟通;要学会助人为乐,和同学友和相处,对人要有礼貌等等一些生活好习惯。

学习好习惯:孩子要养成的学习好习惯有,早读,上课认真听讲,提前预习课文,做好课堂笔记,上课积极发言,作业及时认真,学习态度要认真,用心对待每一次考试等好习惯。

如果能把以上这些事情做好,就算孩子到了高年级,成绩依然都会很好。希望有用,欢迎有不同意见。

我想说一二年级想考满分并不容易,但是经常做卷子是很容易考高分的,我女儿一年级,以前幼儿园同学现在的小学每天作业很多,而且天天考试,平均分都95以上,95以下叫家长,没有低于90分的,我女儿学校平时作业少,偶尔考一次,期中考试语文很多不及格,原因:以前老师都读题,这一次没有读题。然后老师要求每题要至少读3遍,导致时间不够很多孩子没写完,所以不是孩子不会,原因是第一次读题耽误时间太长,对时间控制上没有概念,但是奇怪的是全班都考砸了老师都没叫家长开家长会,然后这一次后我开始担心了,没事就买点卷子回来给孩子做,现在考试都95以上,扣分也就是看图写话,数学因为是班主任教的所以整体还可以,但是考试也不多,很多高分和多做题多考试是有关系的

您好,一二年纪的孩子学习知识有限,最高也只能是一百分,都是在打基础,想甩别人还是很难的,我记得我小时候,考试得满分的老师会奖励一支彩色铅笔,一盒二十多支很快就就被分完了,而且小学一二年纪孩子还小都是在打基础的时候,只要让孩子养成细心认真的习惯就好,能不能甩开别人反倒其次,孩子最好是跟自己比。

一二年级的孩子,考试都得100分的应该也不是大多数,即使孩子的知识都掌握了,也可能会因为审题不清、粗心大意等等扣掉几分,但必须承认,考100分的孩子也是有的。这个问题想问的,是不是说一二年级的孩子考试都能得高分,差距是如何拉开的?

因为我家孩子还没上小学,现在的小学生成绩我没有发言权,但我上小学的经历特别能回答这个问题,虽然是很多年前的事情,但规律应该是普遍存在的。

我上小学早了一年,是班里岁数最小的,我在一年级和二年级最好的成绩是第三名,没考过100分,但班里有两个女生总考100分。但到三年级以后,她们的成绩就有点退步了,我的成绩越来越好,最后成了班里的第一名,她们俩成绩滑到班里的十几名,二十几名。

为什么会这样呢?小学一二年级的数学很简单,语文也主要是写字认字,没有写作文,没有看图说话。但到三年级以后,数学有了应用题,难度有点上去了,语文也有了很多需要理解的,需要发挥的内容。她们的优势逐渐减弱,我的优势就显现出来了。

因为我从小就跟着姐姐读他们高年级的课本,阅读量比较大,而且我每天都和姐姐一起写作业,看书,复习功课。在80后几乎都是放养的时代,我每天回家第一件事就是写作业,完成作业才开始看电视,玩,从来没有间断过。

差距的拉开,主要得益于良好学习习惯的养成。写作业其实是非常重要的一个环节。当天学的知识,通过写作业巩固,检测自己学没学会,顺便再复习一遍,这样才能把知识牢牢掌握。就跟我们看书一样,如果看完一本书,不做笔记,这本书的内容可能没多久就忘光了。

因为有小学这段经历,我想在孩子上小学之后,我可能会比较淡定,不会太在意孩子的成绩和排名。因为良好的学习习惯的养成,才是决定一个人能走多远。

一二年级学习的内容很简单,几乎很难难倒人,学生都可以得100分,因为数学不要说,就是加减乘除,而语文呢,无非就是默写、解词什么的,基本是课本内容,学生只要会背、会默写,就可以了。真正拉开差距的是从三年级开始,五六年级开始拉大,到了初中之后,差距会越来越大。

有些家长觉得自己的孩子考试也得100分,和别人的没有差距呀,为什么后来差距越来越大了呢?就在于很多家长早早就开始给孩子打基础了,一二年级多认字、多背古诗,多看书,琴棋书画舞,都要让孩子学个一两样,更重要的是锻炼孩子的智力。

一二年级虽然很难拉开差距,但是家长仔细观察孩子,看看孩子计算是否仔细,速度是否快,思考问题是否思路明晰,回答问题是否有条理?等等,发现问题,及时解决。

家长不要紧盯着孩子的成绩,没有太大意思,要培养孩子良好的生活和学习习惯,培养孩子的学习能力和好品质,这个比多得几分重要得多。不然,没有好习惯,还会慢慢地被别人落下。

才上小学一二年级,先不要急着拉开距离。到了小学高年级,或者到了中学,学生们之间的距离自然会拉开,不但能拉开,而且拉的很开。

小学一二年级,由于知识点比较少,特别是一年级,知识点更少,有很多都是幼儿园时期就已经熟练掌握的知识。在一年级,有许多班级都没有低于90分的,双百分的能占30%多。看看这距离能拉的开吗?

在小学一二年级,只要是智力正常的孩子,学习成绩差距并不明显。我认为这个时期,最主要的是培养孩子的学习习惯和生活行为习惯。

一、学习习惯。学习习惯包括很多方面,最主要的要培养好以下几方面。

1、书写习惯。都说字如其人,我认为说的不单单是形,而是内在的东西。如果一个孩子很浮躁,没有耐心,肯定写不出很工整的字。从孩子的字体上,往往能够看出他(她)对学习的态度。所以,家长要有舍得花时间,培养孩子良好的书写习惯。

字体写的好,在将来的考试也不会吃亏。

2、认真听课的习惯,现在很多孩子,特别是一二年级的孩子,认为老师讲的都会了,课堂上就不认真听讲了。这个坏习惯一旦养成,到时候想改都难。所以,一定要和老师保持良好沟通,注意孩子在学校的听课习惯。

3、独立思考并独立完成作业。这个重要性不用说大家肯定都知道。

4、课前会预习。此习惯在低年级作用不是太明显,但一定要培养,因为到高年级或者中学,会预习很真的重要。

5、阅读习惯。现在中学语文进入大语文时代,不会阅读或者阅读量小的孩子,将来肯定要吃亏。不但要多阅读,而且最好能会思考,这个可能需要家长做好引导,比如说从这本书或这篇文章里,孩子能得到什么启发、或者明白了什么道理等。

6、有求知欲。这个习惯往往会被很多家长所忽略,其实求知欲对孩子学习来说,很重要。现在很多孩子过早接触电子产品或者经常看电视,导致对学习没有什么兴趣。这样的孩子,在初中阶段就会被淘汰。

二、生活行为习惯。

1、良好的作息习惯,早睡早起,有些孩子晚上玩到很晚,早上起不来。这样的坏习惯一定要改正。

2、自己能做的事情要自己做。比如说上学期。让孩子自己检查书本、作业、文具等是否带齐。

3、饮食方面。不能过多吃垃圾食品,不挑食。饮食搭配要合理。一二年级的孩子正处在生长发育的关键时期,合理饮食看似与学习没有关系,实则也有很大关系。学习,本就是脑力劳动,大脑发育所需的营养跟不上的话,智力会受影响。

4、其他的生活行为习惯还包括:举止文明、遵守秩序、尊重他人、懂得感恩等。

总之,在小学一二年级阶段,孩子成绩不是最重要的,只要不差就行。学习习惯和生活习惯才是最重要的。要想笑,就做一个笑到最后的家长吧!

一二年级的笔头作业不是特别多,试卷的难度和量也不是很大。到了三年级,试卷出得没有那么“客气”了,难度和量突然就上去了,孩子跟孩子的差距突然之间就明朗了。

那么为什么到了三年级,孩子会之间差距一下子拉开来了呢?下面我们分析一下可能原因。

有的孩子看起来有认真学习,但考试结果差强人意。可能就会归因为“前背后忘”。

记忆力的差距并没有我们以为的那么大,排除生理原因,“前背后忘”的原因往往就是孩子当时在背的时候就没有全身心地投入。

如果孩子的态度是端正的,学习在他的记忆当中存留的时间会比较长久,所以优秀的学生学得快,学得好,学得牢,这其实是跟他当时的态度是有直接关系的。

不管是哪一个阶段一定要认真对待,而且全力以赴,不能觉得因为是一二年级就可以松懈,到高年级就来不及了,家长再想扭转可能就不行了。

要想成为学霸,必须先要习得学霸的良好学习习惯。

1、学霸们的书写一定是非常工整的。

学霸交出来的作业是很潦草,老师不能够辨认的,这样的情况是少之又少的。

2、学霸上课一定是专心听讲,认真记笔记的。

会把自己的不清楚的地方,已经掌握的地方,很完整很详细地分类记录。

有的孩子的书上是乱涂乱画的,有的孩子在书上是清晰的标记。很多掌握的知识用一种颜色来标注,自己搞不清的知识用另一种颜色来标注,下了课之后要去问老师。今后要复习的重点,他会用第三种颜色来标注。

3、学霸的作业一定是定时的。

定时不是说语文做30分钟,数学做30分钟,不是这个意思。

而是指,孩子已经养成了,到了家之后哪个时间段是要专心致志的做作业的。

不是做一会儿去吃会东西,做一会又去看一会电视,做一会爸爸妈妈又来跟我聊天了。

学习成绩好的孩子,一定会有固定的做作业的时间。吃完饭几点到几点用来复习,每天的课外阅读的也会有自己的一个时间规定。

4、学霸们一定是从小爱好阅读的。

按照现在中高考的改革政策,一直民间有这样一种说法,叫“得语文者得天下”。

这个得语文者,绝对不是到了初三、高三才得了语文。而是从小就养成了阅读习惯。

到了三年级,孩子开始要正式的写成篇的作文了。他怎么来表达?

一二年级,孩子有大量的输入,到了三年级,他才能够自然地输出。

所以,如果一二年级,孩子还没有去看大量的课外书,就要快点了,不然以后和别人的差距就非常大了。

5、学霸一定有独立思考的能力。

如果你发现你的孩子,作业是断断续续的,做一半就来问你了,你一定要拒绝!

1、优秀的家长,一定是重视孩子的生活习惯的,而不光是学习习惯。

生活习惯也很重要,比如说早睡早起,有没有科学安排孩子的时间等。

这个科学,包括了孩子碎片化的时间是不是安排好,双休日的时间是不是科学的安排好,假期的时间有没有劳逸结合等等。

2、优秀的家长,会去研究我的孩子的兴趣是什么地方?

培养的基础上,找到孩子的真正的兴趣所在。然后就这个兴趣点,进行规范的着力的培养。而不是随便找一个机构。

当发现孩子有某方面的特长和爱好,要找正规的地方给孩子进行专业上的培养。

3、优秀的家长会研究 育儿 方法。

从哪里研究?老师的传经送宝,优秀家长的经验分享,包括一些非常优秀的期刊、文章、网络推荐,包括一些外国的一些书籍。

4、优秀的家长,懂得身教重于言传,有效陪伴。

有效陪伴,不是说坐在孩子旁边就好。孩子在那做作业、背课文,家长坐在旁边刷手机、追美剧。这是没有用的。

有效陪伴,指的是你要以身作则,比如说。孩子那里练字,家长在也在那里读课外的书籍,让孩子觉得爸爸妈妈也是学习上进的人。

在这样的家庭教育的氛围当中,孩子也会想要做一个爱读书的人。

很多家长说,我的孩子各方面都比较慢,没有办法,但是我心态很好,我相信有一句话叫静待花开,我不催我不急,我等着孩子慢慢的成长可以吗?

可以,“静待花开”那句话的原文是这样子的。

先默默耕耘,在你耕耘了之后的基础上,然后静待花开。他重视的是过程,在经历之后,我不强求。

并不是说,一二年级的家长,等着它花开当中,无所作为。

我们的孩子,一定要在一二年级养成端正的学习习惯,有端正的学习态度,养成良好的学习习惯,最后再配上我们家长优质的家庭教育,那么为我们的孩子一定能为中高年级的学习打下坚实的基础。

一二年级的题目相对来说比较简单,有很多是在幼儿园学过的,相当于只是复习一遍,所以很容易取得满分。 孩子在小学低年级的时候分数不是最重要的,学习习惯和学习态度是关键。 即使一二年级经常考100分,如果没有一个好的学习能力到后面也是很困难的。

一,养成自主阅读的习惯

阅读对每一门学科都很重要,一二年级考试的内容基本上都是课本的,加上孩子们的记忆力好,满分是不难的。到了三年级就有课外阅读理解的题目,如果没有一定量的阅读积累,不管是从速度还是识字量,理解能力等方面,要想拿到高分就不容易了。如果在一二年级有阅读习惯的孩子,这时候就能顺利通过考试,很好的适应下来,也比较容易拿高分。

所以,从小要养成阅读的习惯十分重要。 我家孩子一直有阅读的课外书的习惯,虽然现在二年级也没有经常拿高分,但是他老师说他的词汇量和课外知识是班上最多最好的人。在分数上,我也没有特别的计较和在意。放学回家总是鼓励他要多阅读。我相信这个差距会在以后越来越明显。

二,养成课前预习课后复习的习惯

好的学习习惯是好成绩的必要条件。通过课前预习课后复习的让孩子养成自主学习的习惯,同时也能培养孩子的学习能力。

三,学习要细心,有耐心

从很多考试中可以发现,孩子并不是不会做题,而是出现粗心的毛病才掉了分。所以细心也是孩子拉开差距的一个关键因素。

综合我家孩子的情况,我认为以上几点是拉开差距的主要因素,从小要重视起来。


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