散文《荔枝蜜》读后感
蜜蜂是渺小的，在大自然中飞来飞去，从来不被人们重视。可它却有自己的`行动规律和奋斗目标。它整天忙碌着，辛勤地劳动着。哪里有花，它就出现在哪里，飞过去，又飞回来。默默地，一丝不苟地工作着，一直到死。这精神，这品格，这现象，在我们人类社会中也有着充分的体现。
你看，清洁工，为了能让人们在优美环境中生活工作，在年复一年，日复一日地打扫街道，可他们毫无怨言，他们是在“给予”啊！设计师为了让人们使用图案新颖、美观大方的日用品，为了让人们能住上称心如意的房屋，他们不惜放弃假日，潜心钻研，他们是在“给予”啊！人民教师，为了孩子们的健康成长，他们废寝忘食，呕心沥血，粉笔染白了头发，钢笔描粗了皱纹，他们也是在“给予”啊！这种忘我工作，默默“给予”，无私奉献的人，在我们的生活中真是太多了，多不胜举。他们都是我们的榜样，都具有蜜蜂一样的品质，要求于人的甚少，给予人的甚多!
谁说蜜蜂渺小。它的工作是可贵的，它的劳动是无价的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的！谁说劳动者平凡？没有他们，便没有了世界，没有了生活；没有了他们，便没有了创造，没有了发展！建设四化，富强祖国，正需要这些在平凡的工作岗位上无私奉献，默默“给予”的人们。这就是小小蜜蜂“给予”的精神对我们的有益启示！
散文特点
”(《东风第一 枝·小跋》)他的名篇《荔枝蜜》、《茶花赋》、《海市》…… 都是诗意盎然之作,既是散文, 又是诗篇。 (三)短小精悍,自由灵活 有人称散文是文艺战线上的“轻骑兵”,就是因为它具有篇章短小精悍、形式灵活自由 的特点。我国古代散文的名篇多数是很短的,如韩愈的《马说》150字,柳宗元的《小石 ...
写作技巧
同为记叙文的顺序和线索,有人爱以时间,有人好用空间,有人却擅长时空结合。而《琐忆》、《谁是最可爱的人》,则是用材料的性质来安排结构的。也会有人按认识发展的顺序,如《荔枝蜜》,更有人擅长以人物的意识流动为顺序,不一而足。从文章的结构的基本环节--开头、结尾、过渡、照应来看,也明显呈现出不同的...
怎么写散文,初学者必备的要素
散文的体裁灵活多样。我们有了一个好的意思（思想），并且选取了表现这一意思（思想）的材料，那么就要考虑：是写成随笔，还是写成偶感？是写成游记，还是写成回忆录？是写成序或跋，还是写成读后感？确定具体体裁的原则是内容决定形式，形式为内容服务。二、寻找线索：1、感情线索：如杨朔写《荔枝蜜》就是...
谁知道如何写好散文??
如杨朔写《荔枝蜜》就是利用 感情线索,才把儿时记忆、从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜 蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串连起来的。 二是事物线索。如曹靖华在日常生活中感受到:今天仍然需要发扬延安时期“小米加步 枪”的艰苦奋斗精神,就搜罗记忆中有关小米的往事,用小米把发生在不同地点...
第20课4年级下册的花的勇气是选目哪一篇课文
2.袁鹰的《 》,茅盾的《白杨礼赞》,杨朔的《荔枝蜜》,陶铸的《松树的风格》等文章,都采用了借物喻人的写作方法。3.( )是西藏自治区的首府,在藏文中为“圣地”或“佛地”之意。被人们称为“天路”的( )是西部大开发的标志性工程。4. 中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人的合称诗歌史上的南宋...
《荔枝蜜》读后感
《荔枝蜜》读后感 小时候，大人们常说“今天的生活无比甜蜜”；范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”。所以，学了《荔枝蜜》这篇课文，我有一种似曾相识的感觉。我曾想过，蜜是怎么来的呢？读了《荔枝蜜》后，我才懂得，蜜不只是一种单纯的东西。我们说“甜蜜的生活”是有原因的。一方面，蜂蜜...
读荔枝蜜的感受三十字
《荔枝蜜》读后感 小时候,大人们常说“今天的生活无比甜蜜”；范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”.所以,学了《荔枝蜜》这篇课文,我有一种似曾相识的感觉.我曾想过,蜜是怎么来的呢?读了《荔枝蜜》后,我才懂得,蜜不只是一种单纯的东西.我们说“甜蜜的生活”是有原因的.一方面,蜂蜜甘甜醇香,...
散文读后感 300字的简单的读后感
杨朔的散文《荔枝蜜》，读后很受启发。是啊，蜜蜂，“多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西”。这东西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤劳作的结晶，也是它奉献和“给予”的集中体现。它给我们人类以深刻的启示。蜜蜂是渺小的，在大自然中飞来飞去，从来不被人们重视，可它却有着...
看完杨朔的《荔枝蜜》感想
《荔枝蜜》读后感 小时候,大人们常说“今天的生活无比甜蜜”；范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”.所以,学了《荔枝蜜》这篇课文,我有一种似曾相识的感觉.我曾想过,蜜是怎么来的呢?读了《荔枝蜜》后,我才懂得,蜜不只是一种单纯的东西.我们说“甜蜜的生活”是有原因的.一方面,蜂蜜甘甜醇香,...
阳朔的荔枝蜜读后感100字
小时候，大人们常说“今天的生活无比甜蜜”;范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”。所以，学了《荔枝蜜》这篇课文，我有一种似曾相识的感觉。我曾想过，蜜是怎么来的呢?读了《荔枝蜜》后，我才懂得，蜜不只是一种单纯的东西。我们说“甜蜜的生活”是有原因的。一方面，蜂蜜甘甜醇香，调理滋补。
禄爽五羚： 杨朔的散文《荔枝蜜》,读后很受启发.是啊,蜜蜂,“多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西”.这东西就是又香又甜的蜂蜜,它是蜜蜂辛勤劳作的结晶,也是它奉献和“给予”的集中体现.它给我们人类以深刻的启示. ...
华坪县17620408931： 《荔枝蜜》读后感 - ？
禄爽五羚： 《荔枝蜜》读后感 小时候,大人们常说“今天的生活无比甜蜜”;范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”.所以,学了《荔枝蜜》这篇课文,我有一种似曾相识的感觉.我曾想过,蜜是怎么来的呢?读了《荔枝蜜》后,我才懂得,蜜不只是一...
华坪县17620408931： 荔枝蜜的阅读感受是什么 - ？
禄爽五羚：[答案] 《荔枝蜜》读后感 小时候,大人们常说“今天的生活无比甜蜜”;范文的作者们总说“心里比吃了蜜还甜”.所以,学了《荔枝蜜》这篇课文,我有一种似曾相识的感觉.我曾想过,蜜是怎么来的呢?读了《荔枝蜜》后,我才懂得,蜜不只是一种单纯...
华坪县17620408931： 杨朔的荔枝蜜该怎么写读后感?水平大概五年级的最好…… - ？
禄爽五羚：[答案] 杨朔的散文《荔枝蜜》,读后很受启发.是啊,蜜蜂,“多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西”.这东西就是又香又甜的蜂蜜,它是蜜蜂辛勤劳作的结晶,也是它奉献和“给予”的集中体现.它给我们人类以深刻的启示...
华坪县17620408931： 三年级读书有感.怎么写? - ？
禄爽五羚： 第一,把书内容读明白, 第二,理解作者当时写作感受, 第三,用你的思想理解作者心理, 第四,把你的理解写出来,并且联系现实写出你读文章的意义,对现实影响. 比如读杨朔《荔枝蜜》,你首先要明白作者为什么要写,他可不是为了让你憎恨蜜蜂会蛰人,他是要你学习蜜蜂勤劳,轻易不伤人,给人带来最美的东西,不要求回报. 这正是我们的社会需要的,是值得我们学习的. 这真是真正的人民公仆应该做到的,是每个劳动者应该做到的. 不索取,只奉献, 如果理解了这些,文章就不难写了.
华坪县17620408931： 荔枝蜜阅读笔记 - ？
禄爽五羚： 作者开门见山地说道,孩提的时候曾经被蜜蜂蛰过一次,就仅仅的一次,他对蜜蜂并无好感.只是在某年的四月到广东的从化温泉小住时候,得有机会看到满野的荔枝树,而当地的荔枝蜜是出名的特产,吃了荔枝蜜后,一定要去养蜂场看看自己...
华坪县17620408931： 求《荔枝蜜》散文 赏析(评价),谢谢 - ？
禄爽五羚： 一、内容说明这篇散文赞美的是蜜蜂的奉献精神,实质上说的就是做人要做什么样的人,抒写的是人生的一种价值观念.全文内容不难懂,如果能够抓住几个关键,深入理解蕴含的意义,就会更有收获.第一个关键处,是喝荔枝蜜的感受...
华坪县17620408931： 求杨朔的《荔枝蜜》原文 - ？
禄爽五羚： 花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱.蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢.说起来可笑,小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂蜇了一下,痛得我差点儿跌下来.大人告诉我,蜜蜂轻易不蜇人,准是误以为你要伤害它,才蜇;...
华坪县17620408931： 一篇文章的感悟该怎样写? - ？
禄爽五羚： 受到感染,得到启迪.写好散文,要把握住以下几点.一、表达作者的内心感悟.作者的内心感悟,是散文的思想、意味之本.作者不管是写人生还是写自然景物,无不是从自我感悟出发.这种感悟,是对事物的特殊意义和美质的发现.具体说...
华坪县17620408931： 感悟写一篇文章 - ？
禄爽五羚： 淡季,冬的宁静,我在翘首,那雪百的一望无际.慢慢的,相思成实,我开始想恋以前了.我站在青春的初冬,仰望着我失去的高度------那里,有太多的感悟的痕迹,是我飞越不了的距离…..------题记 天茫茫,地茫茫,我茫茫.望着眼中那一圈又一圈...
