教学内容

作者&投稿:赧狮 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
教学内容究竟是什么~

教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息,一般包括课程标准、教材和课程等等。当下正值新课程改革,基于生成性教学思维理念,人们对于教学内容有了新的认识。
“教学内容,系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。”学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和观点,培养的习惯和行为等的总和,也叫课程。
长期以来,人们总是将教材和教学内容 等同起来,认为课程标准要求什么教师就教什么,这种认识是片面的。教材仅仅是形成教学内容的一个“载体”,作为发挥实际作用的教学内容,其特性不同于教材内容。

扩展资料
教学内容的来历:
在原始社会,学校还没产生,当时的成人给儿童传授生产经验和群居生活共同遵守的风俗习惯,这可以说是最早的教学内容。随着社会的发展,文字的创造,学校的产生,教学内容不断丰富概括,并形成了体系。
在西方,奴隶社会时期,如古希腊,有以体育和军事训练为主要教学内容的斯巴达;也有以读、写、算和音乐、体育为主要教学内容的雅典。欧洲封建社会的学校,大都由教会举办,以宗教教义为主要教学内容。
参考资料来源:百度百科-教学内容

一个完整的教学设计应该包括教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计以及课后反思。其中教学过程里面又包括导入环节,新知呈现环节,操练环节,知识拓展与巩固环节,再加上总结环节。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
拓展资料:教学设计的一般步骤是:
前期分析、教学目标编写、教学过程设计(学习环境设计——情境、资源、媒体、课程组织形式;教学策略设计——教学顺序、教学模式、教学方法、学习方式)、教学设计形成性评价与实施、教学设计总结性评价。

第一篇 绪 论

第一章 晶体光学与岩石学概论

1.本章重点

主要为晶体光学与岩石学的基本概念及其学习目的。

2.本章内容

(1)晶体光学的概念。

(2)岩石及其成因分类。

(3)岩石学及学习的目的。

(4)地球的圈层构造。

3.思考题

(1)什么是晶体光学与岩石学?

(2)简述地球的圈层构造征。

4.参考资料

(1)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

(2)陈芸菁.1987.晶体光学原理.北京:地质出版社.

(3)汪相.2003.晶体光学.南京:南京大学出版社.

(4)路凤香,桑隆康.2002.岩石学.北京:地质出版社.

第二篇 晶体光学与光性矿物学

第二章 晶体光学基础

1.本章重点

主要为光在传播中的双折射现象,光率体以及一轴晶光率体与二轴晶光率体的光学主轴和各种切面特征。

2.本章内容

(1)晶体光学的研究内容、学习方法及学习要求。

(2)自然光与平面偏振光,光的折射、反射和全反射,折射定律。

(3)光在光性均质体和非均质体中的传播特点,双折射现象,光轴。

(4)光率体:

均质体光率体:各方向折射率值相等。

一轴晶光率体:常光(No)与非常光(Ne);正光性与负光性;垂直光轴、斜交光轴、平行光轴(主切面)三种切面的特征。

二轴晶光率体:光学主轴(Ng、Nm、Np)、光轴(OA)、光轴面(AP)、光轴角(2V)、锐角等分线(Bxa)、钝角等分线(Bxo);正光性与负光性;垂直(Bxa)、垂直光轴、斜交光轴、垂直Bxo、平行AP五种切面特征。

3.思考题

(1)什么是光率体?

(2)简述一轴晶光率体垂直光轴、斜交光轴、平行光轴三种切面的特征。

(3)简述二轴晶光率体垂直Bxa、垂直光轴、斜交光轴和平行AP切面的特征。

4.参考资料

(1)李德惠.1984.晶体光学.北京:地质出版社.

(2)陈芸菁.1987.晶体光学原理.北京:地质出版社.

(3)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

第三章 单偏光系统下的晶体光学性质

1.本章重点

主要为矿物结晶形态、解理、颜色、突起、糙面与贝克线。

2.本章内容

(1)单偏光镜的装置。

(2)矿物结晶形态、集合体形态与切片形态。

(3)矿物切片上的解理、可见临界角、解理完善程度及解理夹角测定。

(4)矿物颜色、多色性、吸收性成因及公式。

(5)矿物切片的边缘特征、突起与糙面、贝克线、色散效应(折射率色散)、相对折光率高低的比较、突起等级的确定、闪突起。

3.思考题

(1)什么是可见临界角?简述解理夹角的测定方法。

(2)什么是贝克线?

(3)什么是闪突起?

4.参考资料

(1)李德惠.1984.晶体光学.北京:地质出版社.

(2)中国科学院地质研究所.1970.薄片内透明矿物鉴定指南.北京:科学出版社.

(3)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

第四章 正交偏光系统下的晶体光学性质

1.本章重点

主要为消光、干涉色、补色法则、光率体椭圆半径方向和轴名测定以及干涉色级序、消光类型和消光角的测定。

2.本章内容

(1)正交偏光镜的装置、特点、调节与校正。

(2)晶体薄片的消光现象及消光位。

(3)正交偏光镜下光波的干涉原理,光程差及其决定光程差的因素,干涉色成因,干涉色级序及各级序特征,干涉色色谱表,异常干涉色。

(4)补色法则及主要补色器(云母试板、石膏试板、石英楔)。

(5)矿片上光率体椭圆半径方向及轴名测定。

(6)测定矿物干涉色级序、双折射率、消光类型、消光角、晶体延性符号,确定矿物光性方位。

(7)了解常见双晶。

3.思考题

(1)什么是消光现象?

(2)如何测定矿片上光率体椭圆半径方向及轴名?

(3)如何测定矿物干涉色级序?

4.参考文献

(1)李德惠.1984.晶体光学.北京:地质出版社.

(2)季寿元,王德滋.1961.晶体光学.北京:人民教育出版社.

(3)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

第五章 锥光系统下的晶体光学性质

1.本章重点

一轴晶垂直光轴、二轴晶垂直Bxa切面干涉图的特点与应用。

2.本章内容

(1)锥光镜的装置、调节与校正。

(2)一轴晶垂直光轴切面干涉图的特点与应用。

(3)二轴晶垂直Bxa切面、垂直光轴切面干涉图的特点与应用。

3.思考题

(1)简述一轴晶垂直光轴切面干涉图的特点与应用。(2)二轴晶垂直Bxa切面的干涉图有什么特点?

4.参考资料

(1)李德惠.1984.晶体光学.北京:地质出版社.

(2)陈芸杏.1987.晶体光学原理.北京:地质出版社.

(3)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

第六章 透明矿物的鉴定

1.本章重点

掌握石英、斜长石、钾长石的鉴定特征。

2.本章内容

(1)初步掌握淡色矿物(如:石英、斜长石、钾长石)的鉴定特征;了解云母的鉴定特征;初步学会透明矿物的系统鉴定及使用鉴定图表。

(2)基本掌握斜长石成分测定中最常用的垂直(010)晶带最大对称消光角法。

3.思考题

(1)简述石英类、斜长石类和钾长石类的光性鉴定特征。

(2)如何用垂直(010)晶带最大对称消光角法测定斜长石成分?

4.参考文献

(1)北京大学地质学系岩矿教研室.1979.光性矿物学.北京:地质出版社.

(2)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

第三篇 沉积岩岩石学

第七章 沉积岩的基本特征

1.本章重点

包括沉积岩和沉积学的基本概念、沉积物的主要来源、沉积物的搬运和沉积、沉积物的成岩作用

以及沉积岩的常见沉积构造。

2.本章内容

(1)沉积岩、沉积岩岩石学和沉积学的基本概念及其在国民经济中的意义,沉积学的发展历史、现状及展望,沉积岩的分类。

(2)母岩的风化作用及主要造岩矿物和岩石在风化过程中的稳定性。

(3)机械搬运与沉积作用,化学搬运与沉积作用,生物搬运与沉积作用,沉积分异作用,沉积物重力流的搬运与沉积作用。

(4)成岩作用阶段的划分及特点,同生作用、成岩作用、后生作用及表生成岩作用。沉积后主要作用类型:压实和压溶作用,胶结作用,交代作用,重结晶作用和矿物的多形转变,溶解作用。

(5)沉积岩构造的分类,流动成因的构造:层理构造和层面构造,同生变形构造,曝露成因构造,化学成因构造,生物成因构造,复合成因构造。

(6)沉积岩的颜色,原生色和次生色。影响岩石颜色的因素及研究沉积岩颜色的意义。

3.思考题

(1)简述母岩风化作用的阶段性特征。

(2)成岩作用分为几个阶段?常见沉积岩的成岩作用类型有哪些?

4.参考文献

(1)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

(2)曾允孚,夏文杰.1985.沉积岩石学.北京:地质出版社.

(3)冯增昭.1993.沉积岩石学.北京:石油工业出版社.

(5)路凤香,桑隆康.2002.岩石学.北京:地质出版社.

第八章 陆源沉积岩

1.本章重点

主要介绍碎屑岩的物质成分和碎屑岩颗粒的结构、胶结类型和胶结物的结构、杂基的结构;砾岩的概念与岩石类型;砂岩的成分分类方案与石英砂岩、长石砂岩和岩屑砂岩的岩石学特征以及黏土矿物的主要类型。

2.本章内容

(1)陆源碎屑岩的概述。碎屑岩的物质成分:陆源碎屑、填隙物和孔隙,成分成熟度。碎屑岩颗粒的结构:粒度、圆度、球度、形状、颗粒表面特征。胶结类型和胶结物的结构、杂基结构、孔隙结构、结构成熟度、粒度分析。

(2)砾岩和角砾岩的概念和分类。砾岩的岩石类型:石英岩质砾岩、岩屑砾岩、纹层状砾质泥岩、块状砾质泥岩。砾岩和角砾岩主要成因类型:滨岸砾岩、河成砾岩、冰碛砾岩、残积角砾岩、岩溶角砾岩、成岩角砾岩和砾岩。

(3)砂岩的概念和分类,重要分类方案的评述,本课程采用的砂岩分类。砂岩的主要类型(石英砂岩、长石砂岩、岩屑砂岩)及其岩石学特点。

(4)粉砂岩的一般特征、分类、主要岩石类型和成因。

(5)泥质岩的概念及黏土矿物的主要类型。泥质岩的结构、构造和颜色。泥质岩的分类及主要岩石类型。

3.思考题

(1)简述砂岩常见的胶结类型。

(2)试述砂岩的成分分类方案及其意义。

(3)石英砂岩、长石砂岩、岩屑砂岩的主要岩石学特征是什么?

4.参考文献

(1)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

(2)曾允孚,夏文杰.1985.沉积岩石学.北京:地质出版社.

(3)李文厚,柳益群,邵磊.1990.沉积岩实习.西安:西北大学出版社.

(4)路凤香,桑隆康.2002.岩石学.北京:地质出版社.

第九章 火山碎屑岩

1.本章重点

主要为火山碎屑岩的概念,火山碎屑物质,火山碎屑结构;火山碎屑岩的分类及常见火山碎屑岩的岩石类类型。

2.本章内容

(1)火山碎屑岩的概念。

(2)火山碎屑物质:岩屑、晶屑、玻屑。火山碎屑岩结构构造特征及颜色。

(3)火山碎屑岩的分类与命名。火山碎屑岩的常见岩石类型:熔结火山碎屑岩类、火山碎屑岩类、沉火山碎屑岩类,火山碎屑岩的成因类型及其标志。

3.思考题

(1)什么是凝灰岩与熔结凝灰岩?

(2)什么是假流纹构造?

4.参考文献

(1)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

(2)曾允孚,夏文杰.1985.沉积岩石学.北京:地质出版社.

第十章 内源沉积岩

1.本章重点

主要为碳酸盐岩的研究进展,碳酸盐岩的结构,粒屑灰岩中常见粒屑颗粒的类型,石灰岩的分类,白云岩的形成机理以及碳酸盐岩的成岩作用。

2.本章内容

(1)碳酸盐岩的概念及研究进展。

(2)碳酸盐岩的矿物成分和化学成分。

(3)碳酸盐岩的结构:颗粒(内碎屑、生物碎屑、鲕粒、球粒及藻粒)、泥、胶结物、生物格架及晶粒。

(4)碳酸盐岩的分类和命名:成分分类,石灰岩的结构(成因分类方案简介),本课程采用的石灰岩分类和命名原则及白云岩分类。

(5)白云岩的生成机理:毛细管浓缩作用—准同生白云化作用、回流渗透白云化作用等。碳酸盐成岩作用:溶解作用和胶结作用、矿物转化和重结晶作用、交代作用、压固作用。

(6)硅质岩、铝质岩、铁质岩、锰质岩、磷质岩、蒸发岩的一般概念。

(7)硅质岩、铝质岩、铁质岩、锰质岩、磷质岩、蒸发岩的物质成分、结构构造,主要的岩石类型、成因及地质分布。

3.思考题

(1)什么是粒屑结构?说明常见颗粒的类型及特征。

(2)简述石灰岩的结构及成因分类方案。

(3)说明白云岩的形成机理。

4.参考文献

(1)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

(2)冯增昭.1993.沉积岩石学.北京:石油工业出版社.

(3)李文厚,柳益群,邵磊.1990.沉积岩实习.西安:西北大学出版社.

(4)路凤香,桑隆康.2002.岩石学.北京:地质出版社.

第四篇 岩浆岩岩石学

1.本篇重点

主要为岩浆岩的概念,岩浆岩的成分,岩浆岩的结构及岩浆岩的分类。

2.本篇内容

(1)岩浆岩的概念。

(2)岩浆岩的成分。

(3)岩浆岩的结构及岩浆岩的分类。

3.思考题

(1)什么是岩浆和岩浆岩?

(2)简述岩浆岩的结构。

4.参考文献

(1)路凤香,桑隆康.2002.岩石学.北京:地质出版社.

(2)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.

第五篇 变质岩岩石学

1.本篇重点

主要为变质作用的概念,变质岩的结构构造及变质岩的分类。

2.本篇内容

(1)变质作用的概念与分类。

(2)变质岩的结构构造。

(3)变质岩的分类及常见变质岩的类型。

3.思考题

(1)什么是变质作用?

(2)简述变质作用的分类。

(3)简述变质岩的结构构造

4.参考文献

(1)路凤香,桑隆康.2002.岩石学.北京:地质出版社.

(2)刘林玉.2012.晶体光学与岩石学.北京:地质出版社.




学生的学习内容怎么填
学生的学习内容填写方式如下:1、必修课程:必修课程是指学生在某个学段或者学年中必须要学习的课程。比如小学的语文、数学、英语等。初中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。2、选修课程:选修课程是指学生根据个人兴趣和...

二年级的孩子学习哪些内容比较适合呢?
小学二年级学习内容主要包括:一、学科知识 1. 语文:继续学习基础汉字、拼音,培养阅读兴趣和基本的写作能力。2. 数学:学习简单的加减法、乘法口诀、几何图形的初步认识等。3. 英语:学习基本字母、单词、短语和简单的句子,进行基本的听、说训练。4. 科学:初步了解自然现象、环境保护等基础知识。二、...

什么是学习内容
学习内容分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为...

小学科学有哪些内容呢?孩子怎样才能把这门课学好呢?
小学科学课程内容通常包括以下几个方面:自然现象的观察与理解:学习天气、季节、植物生长、动物习性等自然现象,培养观察能力和好奇心。物质的性质与变化:了解固体、液体、气体的状态,物质的溶解、蒸发、凝固等物理变化,以及简单的化学反应。力和运动:掌握力的基本概念,如推、拉、重力等,以及它们如何影...

小学三年级要学哪些内容呢?怎样才能学好呢?
在我国的基础教育体系中,小学三年级是一个承上启下的关键年级。学生在这一阶段将学习一系列新的知识和技能,这些学习内容不仅为今后的学习打下基础,也是孩子成长过程中重要的一步。以下是关于小学三年级学习内容及如何学好的一些建议:1. 语文 基础知识:语文的学习是小学阶段的核心,学生将深入学习汉字...

小学三年级都学哪些内容?
小学三年级课程包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育与健康、音乐、美术等科目。1. 语文:语文是小学三年级的主要课程之一,旨在提高学生的阅读、写作、听力和口语能力。课程内容包括识字、写字、阅读、作文等,通过课文的学习,培养学生的文学素养和语言表达能力。2. 数学:数学课程注重培养学生的...

学习人工智能一般需要学习哪些内容?
1、人工智能学习内容 学习内容包括数学基础、算法积累以及编程语言。数学要学好高数、线性代数、概率论、离散数学等等内容,算法积累需要学会人工神经网络、遗传算法等等,还需要学习一门编程语言,通过编程语言实现算法,还可以学习一下电算类的硬件基础内容。2、人工智能专业应用领域 应用领域是很广泛的,主要...

学习的内容有哪几种分类?
一、学习内容的分类 学习内容是多种多样的,一般可以分为知识学习、技能学习和社会规范的学习三大类。1、知识学习:知识的学习即通过一系列的心智活动,在头脑中建立起相应的认知结构。知识的学习要解决的是认识问题,即知与不知、知之深浅的问题。2、技能学习:指通过学习而形成合乎法则的活动方式,有心智...

主题教育都学什么内容
一、党性教育 党性教育是主题教育的核心内容之一。主题教育需紧紧围绕党的性质宗旨、党的历史使命、党的理论体系、党的作风建设等重要内容进行学习。通过学习党史、新闻宣传、党建理论等,深刻认识到中国共产党的光辉历程、巨大成就以及面临的伟大挑战,进一步增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐...

物流管理专业主要学习哪些内容?
第一、物流管理专业的主要学习内容 物流管理与专业主要培养掌握现代物流管理理论以及信息系统相关的手段、方法的专业性人才,就是物流管理专业需要学习到许多的课程内容,学习起来具有一定的难度。物流管理专业所需要学习到的课程内容主要包括物流规划与设计、物流配送中心设计、物流概论、仓储管理、配送管理、国际...

昭苏县18169316240: 教学内容 - 搜狗百科
戈禄肝水:[答案] 课题,主讲人(及简介),教学目的,引言,主讲内容分类,每类计划详讲与略讲,每个层次安排好讲解时间.

昭苏县18169316240: 教学内容就是教学目标?判断题 -
戈禄肝水:[答案] 错误. 教学内容,是学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和观点,培养的习惯和行为等的总和,也叫课程. 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不...

昭苏县18169316240: 幼儿园大班教学内容 -
戈禄肝水: 一、识字内容 1.儿歌《从小爱祖国》(见识字书第一课) 重点字:江河、蚯蚓、泥土、祖国 2.儿歌《最亮最亮五颗星》(见识字书第二课)重点字:晶、京、安、升、最 3.课文《信的翅膀》(见识字书第三课)重点字:邮票、翅膀、海洋 4.课...

昭苏县18169316240: 语文教学内容指的是什么
戈禄肝水: 语文教学内容指语文教师通过专业知识和教学技能,向学生传授的语言文化知识、文章写作技巧、记叙文议论文说明文等文体知识等内容.当然还有对学生进行人生观、价值观、世界观教育;爱国主义教育等内容.

昭苏县18169316240: 从教学内容上来看,通常有哪些课题可以考虑采取“边教边实验”的形式进行教学? -
戈禄肝水:[答案] 答:1、用“发现法”的教学引导学生通过实验建立概念和认识规律的小型课题; 2、初次认识一般仪器和器件的课题; 3、可见度不高,不宜作为演示实验的内容; 4、学生中有争议、易于产生模糊观念的问题; 5、可以用多个实验方案完成同一课...

昭苏县18169316240: 规范的教学设计应包括哪些内容 -
戈禄肝水: 一节课的科学、高效率的设计方案,通常是在现代教学思想指导下,运用系统方法、兴趣教学法对教与学的行为进行设计.它是一个分析教与学的问题,设计解决问题的方法、方案,并在实施中加以评价、修正,使之达到教学优化的微观的教学...

昭苏县18169316240: 教学设计中为什么要进行教学内容与学情分析 -
戈禄肝水:[答案] 教学设计是一个系统工程,应该遵循“整体-部分-整体”的原则,有目的、有计划、有步骤的完成.首先从整体课程出发,分析课程的整体结构,从整体上把握结构,然后进一步把课程整体分解成若干部分,对各部分进行精细分析,搞清每个知识点的...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网