八下政治提纲 山东人民出版社 急急急
其实就是背书上大字部分。我们就是那样的。问题一般是：为什么？是什么？怎样做？自己整理出来效果会更好。
人教版八年级思想道德注册知识整合
第一课
国家性质：
我们的国家是工人阶级领导的基础上，工人和农民的联盟，人民民主专政的社会主义国家。
2，在这个阶段，谁是我们的人吗？
在这个阶段，我们的国家，包括工人，农民，知识分子和其他社会主义劳动者，拥护社会主义，支持所有的人，包括统一祖国的爱国者爱国者。
3，公民权利的意义：
享受国家“宪法”赋予的权力，在我们的国家，人民作为国家的主人。作为国家的公民享有宪法和法律确认的公民权利。所谓的公民权利，指的宪法和法律的承认，并给予公民享有一定的权益，该等权益受国家保护，以确保材料。因为公民的宪法权利，公民最重要的，最根本的权利，它被称为公民的基本权利。
4，我们的公民权利保护机制：
权利保护机制为核心的宪法，立法保护和司法保障，保障公民的权利。
5，人民和公民的区别：
人民的敌人的政治概念是不同的，在同一个国家在不同的国家和不同时期，有不同的内容。公民是一个法律概念，按照国家宪法和法律，具有一定的民族享受的权利和义务。
6，立法保护和司法保障：
法例，以保障公民权利的确认，以保障法律形式使用国家的力量。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7，我国公民享有的基本权利：
①享有平等的权利;②政治权利和自由;（3）宗教信仰自由;④权利，个人自由;⑤国家机关工作人员的批评，建议，申诉，投诉和指控的权利，获得赔偿的权利;⑦教育，科学，文化，受国家保护的权利和自由;⑧妇女的权利，婚姻，家庭，儿童和老人;⑨海外中国，回??到海外华人和维护职工的合法权益受法律保护。
8，正确行使公民身份：
（1）行使公民要尊重他人的权利;（2）不得损害国家的公民在行使自己的权利，社会的集体利益;
（3）在法律允许的范围内行使自己的权利;（4）以合法的方式行使自己的权利。
课
为什么公民在享受权利的同时必须履行的义务：
我们的社会生活中的国家，不仅能享受的基本宪法权利的人，还会对社会履行相应的义务。这些义务，家庭，道德，纪律和法律的各个方面。法定义务是宪法和法律规定公民必须履行。我们不能得到的东西不付钱，不仅可以享受的权利，不履行自己的义务。对于法定义务，我们必须履行的义务。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人都享有的权利的主体，履行的主要义务。因此，它不仅是在行使自己的权利，依法保障的权利和义务，同时也提升的概念，在依法履行自己的义务，加强对个人权利的概念。
2，我国宪法规定的公民的基本义务的内容如下：
维护民族团结和国家的民族团结，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，并遵守公共秩序，遵守社会公德，维护祖国的安全，荣誉和利益的;服兵役和参加民兵组织依照法律，税法等，这些规定的具体要求，我们的法律对公民爱国。
3，法定义务，道德义务，意思是：
在宪法和法律规定的义务，公民必须履行。所谓的道德义务，对社会伦理为基础的社会的成员，主动承担责任，对他人，对社会的道德责任。
4，法律责任和道德义务的关系：
法律义务和道德义务近距离接触。如公共财产，公共秩序，尊重社会公德和道义上的责任，国家认可的法律规范，即成为法定义务的照顾。双方还存在分歧。由国家法律规定的法定义务，道德义务是在社会生活中自发形成的法律义务，履行道义上的责任，以确保符合国家强制力作后盾，舆论，习惯和社会成员自愿。
5，如何忠实地履行自己的义务：
（1）法律的倡导者，我们必须积极做好
（2 ），在法律禁止的行为受到谴责的社会主义道德的行为。
（3），按照法律规定，我们必须做到这一点，按照法律的要求。
（4），确定法律不禁止的，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
第三课
人格权是公民的基本权利。生活中的首要地位的权利，生命和健康的人格权。
2，什么是道德权利，对不对的个性特征：（物质的个性和精神的个性）
人格权，生命权，基本权利公民。精神的人格权，包括材料的人格权和自由权的生命和健康，正确的名字，肖像权，名誉权，隐私权类。
3，非法搜身和其他侵犯公民人身自由的权利。
4，在中国的生命和健康的权利的法律保护的有关规定
根据我国法律规定，公民享有生命和健康的权利，不能被侵犯;
法律为我们提供了广阔的自由迁徙的权利，任何组织或者个人不得损害公民的人身自由。
法律禁止虐待，遗弃未成年人，禁止溺婴，弃婴，禁止用人单位非法招用未满16岁的未成年人（年龄16岁以上不禁止安排未成年工年满18岁）的坑，矿山，有毒有害，劳动力密集型的劳动力。
我们的宪法，刑法，民法，治安管理条例“和其他有关法律，法规，以保护公民的生命和健康的权利。
5，根据材料来判断行为是否侵权的生命和健康的权利，并能够写的法律依据，知道什么样的方式来维护自己的权利。
第四课
1，权利，人的尊严，意义，内容的状态。
我们每个人都有人格和尊严。任何人，无论中的老人或年轻，聪明或愚蠢，贫穷或富有，无论其高级官员还是平民百姓，是一个自由的人或囚犯有权作为一个“人”，以最低的社会地位和尊重他人的权利社会，至少，这种权利是对人的尊严的权利。这种权利表现为他的自尊和尊重这两个方面，
人格尊严权是人格权的核心权利，集中体现信誉，隐私权，肖像权，姓名权。其他人格权，如生命和健康，自由，以及维护所有不同的方面，人的尊严的担保人。
2，什么是正确的知名度，美誉度或性能。名誉权的法律。
所谓的名誉权，侵犯他人的权利，使人们在法律上有权不包括社会的客观评价。
名誉权的主要性能优势名誉的利益和声誉维护权利。
我们的法律公民的名誉权不受侵犯，任何组织或者个人不得侮辱或者诽谤他人。
3，个性的权利和尊严的权利的关系与区别：
4，肖像权的内容，侵犯公民肖像权的行为：
在法律上承认公民的肖像权。公民依法享有自己的肖像权，包括肖像制作权，使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人以自己的肖像，照片或视频，有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权使用自己的肖像，得到报酬。在使用他的肖像，得到的报酬未成年人的监护人代理或同意。
侵犯公民肖像权的行为，例如，不得向他人肖像用于广告或杂志封面，或印在日历上，否则构成侵权。此外，损坏，弄脏，丑化公民肖像或人身攻击的公民的肖像，也属于侵害肖像权的行为。
5，什么是姓名权的行为：
姓名权的公民依法享有的决定，使用，变更名称，并排除他人的权利不受侵犯的权利名称。
盗窃，冒用其他人的名字，是一种侵犯公民权利的名称的具体表现。
教训
1，含义和内容：
生活的隐私，总是有一些个人不愿侵扰的秘密，很多纯粹是个人的事务无关，与社会公共利益，集体利益，这些都属于隐私。包括：私人信息，如家庭住址，身体上的缺陷，婚姻状况，家庭关系，财产状况，个人事务，如日常生活和社会交往，私人领域，如住宅，个人行李，书包等。
需要保护隐私：
在当今世界，信息技术和媒体较为发达，泄露个人隐私的可能性就越大，人们自己的安宁和安全的需要，更为迫切。这是因为每个人都有隐私，个人隐私被非法向公众发布，这等于生活在一个玻璃房子，只能生活在恐惧之中，众目睽睽之下。
3，隐私的含义如下：
隐私，是公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4，隐私的法律保护的意义：
法律保护公民的隐私权，促进社会和谐，维护社会稳定。
5，内容隐私的权利：
隐私真正意义上的自由和安宁的私人生活，不间断地保护正常的生活，而内心世界是不侵入。公民属于公民个人的生活居住区，未经本人许可，任何人不得侵犯或非法监听，监视，执法不能忽视的法定程序非法搜查。
公民的个人信息保密的权利。法律不透露自己的身体状况，家庭关系，保存密码等，并禁止非法收集，传播和使用自己的私人信息。
公民都有权保密的个人通信内容，信件，电话，传真，电子邮件和其他禁止未经授权的观看，刺探或公开。公民有权自行决定使用他们的个人信息，从事对社会有益的活动，如他们特殊的人生经??历写自传，公开信。
6，侵犯隐私的后果：
侵入性的行为对他人的隐私，违反社会道德的行为，但也是非法的。侵犯他人隐私的，将追究法律责任。
7，如何尊重他人的隐私：
尊重他人隐私的，它是要建立一个隐私意识。清除每个人都是一个独立的个体，摆脱中国传统文化的“家长对孩子刚老公老婆刚等定型附件的宣扬个性，不干涉他人的个人空间，不搬弄是非，暴露的弱点，扰乱治安;不是因为他们是好奇和渴望打听别人的私事，传播别人的秘密。我们纠正不尊重他人隐私的坏习惯。
8，尊重隐私其他人
尊重别人的隐私，需要加强责任和诚信。个人的私隐权不包含的两个最忠诚的守护 - 责任，加强责任和诚信意识。和信誉。有责任确保个人隐私的安全性，声誉反映了对他人的忠诚度之间的亲戚，朋友，同学们也经常分享一些个人的秘密，这是相互信任的基础上，在这一点上，我们必须承担的责任和信誉本隐私的崩溃，它不仅可以保护自己的隐私，而且还保护和尊重他人隐私的。
9，隐私受侵犯的做法：
<BR /隐私权利受到侵犯时，我们应该勇敢地拿起法律武器，用自己的磋商与侵权，转介司法保护等方面，要求侵权人停止侵权，赔礼道歉;因此造成较大的精神痛苦，还要求精神损害赔偿的权利。
第六课
教育意义的：
教育，促进人类发展，为社会的进步，为了以传授知识，经验，培养人的社会活动的手段。教育是人类活动和催化活性的文化传统，是一个中介的过去和连接未来
2，个人对教育的作用：
对一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人的编制通过对个人的生活，文化，帮助人们超越意见，掌握前人的经验，分享人类世代积累的丰富的知识，独立生活的必要先决条件，另一方面，也唤起人的潜能自己的改进和创新，从而揭开人类发展的道路，为未来奠定了基础。
3，教育对个人，国家的意义：
教育为人们的未来生活的基础。让短暂的生命发光的尊严，通过生活中有意义，必须进行教育的。随着现代科学和技术，的快速增加人类知识的快速发展，快速的社会变化，社会竞争是比以往任何时候都激烈。在这种情况下，只有通过教育来唤醒潜在的智力发展，摆脱无知和提高自己的能力，丰富生活，享受现代文明，在职业活动和其他活动是成功的。教育是成功的关键个人生活失败的，在这个意义上说，教育，获取知识，知识改变命运。对于民族，国家，教育成就未来。
4，正确的含义教育：
教育是一项基本人权，按照法律的规定，我国公民享有受教育的权利，受教育的权利，公民有接受教育的权利，国家，以及教育的权利物质援助。
5，这意味着义务教育：
所谓的义务教育，根据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家，社会，学校和家庭必须确保国民教育。
6，义务教育的特点：
义务教育的高等教育，成人是不同的教育和其他教育，它有自己的显着特点：强制性的，强制性的国家力量，以确保其实施和落实;普米族的普遍性，所有适龄儿童和青少年参加在规定数量的年义务教育的免费性，免费义务教育的学生的学费。
7，如何保持他们的受教育的权利：
教育是我们的基本权利的法律，是我们成长的基础，发展。我们的法律保护公民享有受教育的权利。当我们受教育的权利被剥夺或侵犯别人，我们可以用非诉讼方式或诉讼维护。
8，珍惜
9，如何履行受教育的义务：
为9年义务教育阶段学生受教育的义务，最重要的三个：一是教育的机会： ，认真履行义务到校时间;第二，认真履行接受规定数量的年义务教育的义务，不应该被退学的学校;第三，认真履行遵守法律和学校纪律责任尊重教师，并努力完成所需要的学习任务。
第七课
1，财产所有权：
财产所有权是依法对自己的财产权利占有，使用，收益和处分的权利。这是谁拥有所有合法财产，是一种直接的经济利益相关的公民权利，在中国，公民的合法财产的所有权受法律保护。 BR />
2，的财产归属部门：
社会属性是非常丰富的，在按照归属划分，有些是个人，有些属于集体所有，属于由的状态。
3，公民的合法财产的范围：
根据法律规定，公民的个人财产，包括公民的合法收入，房屋，储蓄，生活用品，文物，图书资料，林木，牲畜和法律允许公民的生产和其他合法财产的所有权
4，保护财产所有权是指：
民法，刑法，依法处理。
5，继承人，继承人的意思，遗产，这意味着它的三个条件：
法律上遗留下来的财产死者被称为死者遗留下来的财产被称为遗产，是合法的继承人。遗产必须符合三个条件：第一，它必须是遗留下来的财产的公民死亡的时间;第二，它必须公民个人的财产;第三，必须是合法财产。“按照法律规定，被称为继承人继承遗产的死者。
7，继承权
所谓的继承权，继承人依法有权获得被继承人的遗产。
8，法定继承，法定继承人范围：
所谓的法定继承，是指法律规定的继承人的范围，继承顺序，并直接由法律规定的遗产分配的原则，继承的份额。
在第二个法定继承继承法规定的法定继承人，被继承人的配偶，子女，父母，兄弟姐妹，祖父母，祖父母，继承权
9，根据继承继承顺序继承：
我的继承法“的规定，按照继承顺序继承的遗产的一阶应包括：配偶，子女，父母，第二顺序应包括：兄弟姐妹，祖父母，外祖父母，继承开始后，由第一顺序继承的人不能承受第二阶。以放弃继承权的第一继承人或继承人的第一顺序，第二顺序继承。 / a>
10，遗嘱继承：
它是继承人的遗嘱，继承被继承人的遗产的继承人。无遗嘱继承的最大优点是全力处置的财产继承人按照自己的意愿。
11，遗赠：
公民去世后，自己的生活失去了财产不留给亲属，并捐赠给人民法定继承人以外的由法律规定。取得财产的法定继承人以外的人在遗嘱中指定的属性，这是允许的，遗嘱，继承，遗赠人（立遗嘱人），而属于到受遗赠人基础遗赠。受遗赠人获得的遗赠财产，受我国法律的保护。
12，要了解“继承法”第45条规定：
继承法第45条的规定，人民继承案件，法院应当保护未成年人的继承权。
13，智力成果和智力成果的权利的含义：
所谓的智力成果，主要是指依靠人的精神创造，科技成果的劳动。发明，文学和艺术作品。
智力成果的权利，也被称为知识产权，通常包括著作权，专利权，商标权，商业秘密和反不正当竞争。
14，角色的智力成果权：
创新和保护智力成果的权利，是最有效的鼓励创新的精神。
智力成果的权利，也被称为知识产权，通常包括版权，专利和商标，以及反不正当竞争的商业秘密。
15，培养尊重他人的智力成果。
保护的智力成果的权利，以提高公众意识。被侵犯的权利时，他们作为一个公民的智力成果运用法律武器维护自己的合法权利和利益，我们需要积极参与社会保护的智力成果，尊重其他人的脑力劳动，不要做的事情侵犯的智力成果。
16，懂得用法律来保护知识产权。
课八
1，消费者，消费者
我们的生活可以没有分开的消费，包括食品，服装，日用品的材料方面，如住房，以及合作的消费，但也满足了精神文明的消费需求，比如看电影，唱卡拉OK，和旅游。
当我们购买商品或享受服务，我们成为了消费者的青睐。
2，经营者和消费者之间的关系：
对于运营商而言，顾客是上帝“，消费者判断商品和其运营商可以识别。
经营者和消费者之间的关系，运营商在一个很好的位置。在现代社会中，商品的生产规模，花色品种繁多，结构日益复杂，这种方便的扩展，它很难让消费者直观地了解性能和质量的商品，它是固化在购买相对于有组织，有强大的运行状态而言，消费者往往过于软弱，容易出现“店大欺客”的现象，这些消费者处于不利的地位。
3，这种行为对消费者，经营者和现象的利益：
假冒伪劣产品欺骗消费者，占领市场，强买强卖，取决于消费者的个人权利和人的尊严，运营商对消费者的服务部门的利益，日益严重。
4，保护消费者的利益的重要性：
为了保护消费者的利益，有利于促进生产的发展，以确保工作的顺利进行社会再生产，维持正常的社会秩序，人民美好生活的生产。 9
5，消费者的利益：
“人民共和国的中国”消费者权益保护法“是明确的，我们的消费者享受安全的权利，获得信息的权利，有权选择公平贸易索赔，按照法律规定，结社的权利，受教育的权利和尊重权，监督权9权利，尊严和民族习惯。
6，消费者必须履行相应的义务：的合法的权利和利益的
法律保护的消费者，我们作为消费者必须履行自己的义务，维护市场秩序，确实有非常良好的，有序的，道德的“上帝”。
第九课
的公平有不同的理解：
在不同的时代，不同的问题，公平有不同的解释。
②公平反映了人们追求自由，尊重的权利，肯定自己的力量。
2，心目中的公平公正产生，心目中的公平是指处理你想要的东西是公平和合理的承担他的份额在每一个人的责任，参与社会合作，以获得相应的利益。
3，失去公平的危险：
如果你是不公平的对待，产生不公平的感觉会觉得很委屈，愤怒，甚至导致报复。这种心理和行为之间的信任感降低，导致恶化的相互关系，合作不可持续的，会严重影响经济发展，甚至造成一系列的社会问题，影响社会的长期稳定。
4，公平的社会稳定，个人发展的重要性：
社会发展从人类的发展是分不开的。的公平，发展人类社会的生存和发展，是保证社会的每一个成员提供平等的权利和机会的公平，我们可能会通过诚实劳动，得到他们应得的， ，以满足自己的合理期望，从而调动自己的积极性。这样，整个社会才能使所有人都能进行自己的职责，根据他的能力，给每个根据他的正确的地方，共同失去的可持续发展社会的发展。
5，理智面对不公平的社会生活
（1）没有绝对的公平：
公平永远是一个特定的社会条件下，任何社会都将是不公平的公平永远是相对的，无论我们如何努力，都不可能实现绝对的公平，但我们还是要做出不懈的努力，以创造一个更加公平的社会。
（2）正确处理与不公平的做法：
我们应该提高权利意识，寻找解决方案，帮助用法律手段来解决这个问题，争取最大限度的公平。 / a>
我们可能会思考自己的行为，改变以反映自己的价值观以及高速的方式，也许我们会更客观的生活“不公平”现象的治疗。
崇尚公平正义，打击破坏公平的行为，对受害者伸出援助之手。
6，公平合作的意义：
社会需要合作，合作是社会生活的一个必要条件是正常的，以股权为基础的合作是良好的合作关系，在这次合作中，积极性和创造性，才能让人们无论身在何处，均应发挥应有的保护个人的利益，但也避免了不必要的摩擦，促进高效，和谐的社会运行。
7，在合作中承担自己的责任：
为了能有更好的合作，我们需要假设你应该做的，不能只享受利益而不付出，否则，其他人是不公平的。只有我们做什么，它可能会得到这一点。当我们支付的同时，也收获别人的薪酬，公平合作必须是互惠互利合作，建立一个公平的合作意识，并帮助我们成功地融入社会，为社会做出贡献。
第十课
1，什么是正义：
①正义存在于现实生活中，期待着正义，维护正义，实施的行为的正义，不是正义的所有善良的人们的共同心愿，是生活的基本要求。②正义
1、我国的国家性质（p4）
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括（p4）
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：
被剥夺政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）
（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）
4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）
6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨
（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）
8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11）
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利（P11页）
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6条）
11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。
14、如何忠实履行义务？
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
第二单元
1、什么是人格权？（p25）
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25）
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、什么是首要的人格权？（p25d.2）
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点（p24、25）
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？（P26）
答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些？
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式？（p28）
答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容？（p35）
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现（P38）
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
13、什么是肖像权？（p40）
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些？（p40）
绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么？（p40）
肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容？（p41）
肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）
（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
（3）以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权？（p43）
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）
（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
（地位）姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）
21、隐私的含义(P46)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）
22.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容（p48-50）
（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)
（1）树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识
（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现
26、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、保护自己隐私权的方法（p55）
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
第三单元
1、教育的含义和作用（p58--60）
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人（P59），对社会（P60）
2、什么是受教育权？（p60）
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）
义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61相关链接）
“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。
5、义务教育有什么特征？（p61）
（1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。体现在家庭和社会两方面。
（2）义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义务教育。
（3）义务教育具有免费性
6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）
第一，认真履行按时入学的义务；
第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69）
分类：国家所有、集体所有、个人所有。
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
8、什么叫财产所有权？（p70）
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。
9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p72--73）
通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？（P74第一段）
12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
作为遗产的三个必备的条件：
一、必须是公民死亡时遗留的财产；
二、必须是公民个人所有的财产；
三、必须是合法的财产
13、什么叫被继承人和继承人？（p76--77）
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。
依法继承死者遗产的人，称为继承人。
14、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的？（p77）
继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。
继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
15、什么叫继承权？（p77）
继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。
16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）
法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
17、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
18、什么叫遗赠？（p79）
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。
19、有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79相关链接）
立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
20、什么叫智力成果？（p81）
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
21、什么叫智力成果权？（p82）
智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。
22、保护消费者权益有什么重要意义？（p89）
保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
23、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）（p91）
《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。（各权利的含义见课本及笔记）
24、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）
维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。
25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）
炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
26、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)
与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。
第四单元
1、你认为什么是公平？（p100--101）
2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？（p102）
3、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（p104--105）
4、什么是正义行为，什么是非正义行为？（p109）
5、正义制度有什么作用？（p109--110）
6、正义与公平的关系是怎样的？（p111）
7、我们应该怎样自觉维护正义？（p112--113）
8、正义感的具体内容有哪些？（p113）
9、为什么要做一个有正义感的人？（p114）
10、怎样做一个有正义感的人？（p115）
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