在阅读教学中怎样提高学生的阅读效率
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1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
阅读是收集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在素质教育下，重视阅读教学对学生的全面发展起着非常重要的作用。然而，在应试教育的影响下，我们的阅读课没有“阅读”，严重影响了阅读教学质量的提高。因此，在课程改革下，要认真贯彻课程改革的基本理念，通过多样化的教学方式调动学生的阅读兴趣，进而逐步提高学生的阅读教学质量。
本文从以下教学活动入手，探讨如何提高语文阅读的教学质量，展示阅读的价值，以保证学生的良好发展。创设问题情境，减少学生阅读的盲目性，是探究的前提。创设有效的问题情境是减少学生阅读盲目性的重要方法，也是提高阅读质量的重要方法之一。因此，在语文阅读教学过程中，要结合阅读课文，创设有效的问题情境，组织学生在思考和解决问题的过程中阅读和理解课文的中心思想，从而逐步提高学生的阅读能力。
比如在阅读《拿来主义》时，为了充分发挥学生的主动性，提高学生的阅读效率，减少学生阅读的盲目性，帮助学生更好地理解课文的中心思想，可以创设问题情境引导学生阅读。引导学生掌握比较阅读中的基本作文写作技巧，并保证课程目标的最大实现，从而促进学生的阅读质量得到大幅度提升。阅读重点句子，提高学生阅读能力口译是提高学生阅读理解能力的重要方面，也是提高学生阅读鉴赏能力的重要方法。但在应试教育思想的影响下，教师不注重培养学生的文本解读能力，往往让学生带着答案思考问题，导致学生思维受到束缚，严重不利于学生个性的发展和语文素养的培养。
在课程改革下，我们应该鼓励学生解读课文中的相关句子，鼓励学生从不同的角度进行分析和欣赏，既能突出学生的个性，又能提高学生的理解能力，进而提高阅读能力。比如在阅读《荷塘月色》时，为了提高学生的阅读能力和阅读效率，我引导学生讨论作者在文中用“场景”表达“情感”的方式，讨论作者表达的是什么样的“情感”。引导学生解读文中的相关句子，比如解读“我的心这几天不太安静”这句话，也有学生从它在文章中的作用来解读，即句子是文章中的点睛之笔，奠定了全文的基调。
阅读教学的策略有：
1、钱梦龙老师的基本式。
自读式（疏通式、提要式、提示式、质疑式、评点式、评论式）－教读式－练习式（作业式、复读式）构成科学的相承的流程，在各模式中学生主动调控学习策略。
2、魏书生老师的六步课堂教学法。
自学讨论、答疑、自训、自诂以及画语文“知识树”，将初中四大片知识面（阅读、写作、文学常识、文言文）22项，131个知识点按学生个体掌握程度形象有趣地摘“知识树”上的果实，这本身是一种学习策略的调节。
3、学习一点搜捕、浓缩、储存语文信息的方法。
重视最新社会信息的加工储存，这是形成学习策略的先决条件，也就是平时所说的产生教学灵感。灵感的产生，其实也是一种学习策略。现代科学研究表明，灵感是一种复杂的心理功能。
它是在信息丰富贮存的条件下思想非常集中、情绪非常高涨所突发出来的一种创造能力。灵感的产生只有在信息积累较多、苦心经营到一定程度，触类旁通时才能产生。
教师如何提升阅读素养
另一方面，文化教育。教师可以根据系统化、专业化的理论研究来提升这两个层面的知识。具体做法：首先，可以利用自考考试得到所需要的技术专业知识和教学基础理论知识:其次，教师还可以根据成考函授学习培训来塑造自身的知识累积;而这两个方面都要求教师要积极主动地进行阅读，并从中学习到自身所需要的知识。最...
怎样提高语文阅读理解能力
5、阅读活用能力。即阅读的迁移能力，把在阅读中学到的知识加以运用的能力。6、阅读技巧。这是贯穿整个阅读过程的能力，包括传统的朗读、默读、心读技能，当下科学高效的速读技能，以及良好的阅读习惯等。知道阅读能力的这六大要素还远远不够，要提高语文阅读理解能力还要从具体的要点、方法着手。1、关键...
怎么提高阅读教学的质量?
本文从以下教学活动入手，探讨如何提高语文阅读的教学质量，展示阅读的价值，以保证学生的良好发展。创设问题情境，减少学生阅读的盲目性，是探究的前提。创设有效的问题情境是减少学生阅读盲目性的重要方法，也是提高阅读质量的重要方法之一。因此，在语文阅读教学过程中，要结合阅读课文，创设有效的问题情境，...
小学阅读教学要求
2、掌握阅读方法：小学阅读教学应教授学生掌握多种阅读方法，包括朗读、默读、略读、精读等，让学生能够根据不同的阅读目的和材料选择合适的阅读方法。3、提高阅读理解能力：小学阅读教学应注重提高学生的阅读理解能力，让学生能够理解阅读材料中的内容、思想和情感，并能够进行简单的分析和评价。4、培养阅读...
如何提高阅读能力的方法
你知道哪些如何提高阅读能力的方法?很多人都对阅读方面的东西非常苦恼,认为自己理解不了文本里的内容,我为大家搜集和整理了如何提高阅读能力的方法的相关信息,和我一起来看看吧。 如何提高阅读能力的方法1 第一 阅读能力的理解。 一个人的阅读能力是需要形成自己的想法和思考。换句话说,你阅读了一篇文章,你能用自己...
怎样有效进行阅读教学
一、培养阅读的兴趣“兴趣是最好的老师”,学生的学习兴趣是自主学习的原动力,阅读教学中,培养学生的阅读兴趣,是增加学生阅读数量和提高阅读质量的第一步,也是至关重要的一步。那么如何才能让我们的孩子提高阅读的兴趣?针对平时学生产生的问题,结合在教学中的实践经验和思考,我总结出以下几点方法: 1、不管什么时候都...
怎样利用阅读教学,提高学生语文素养
特别是阅读教学这一重要内容，我认为是更加重视了阅读，再没有在段落大意和各个句子的深究上反复折腾。那么作为一个小学语文教师怎样依托教材来提高我们小学生的语文阅读素养呢？我认为可以从以下几个方面着手培养和训练。1、感知是阅读教学的前提，是语文素养提高的基础。让小学生接触课文多读，在读中画出...
如何有效提高阅读教学和作文教学
推荐阅读与写作是语文学科中的主体内容，阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。我发现如果离开阅读谈写作或离开写作谈阅读都不会收到好的效果，于是我尝试将阅读与写作结合起来训练，结果收到了较好的效果，以下就谈谈自己在阅读教学中如何提高学生写作能力的。一、阅读中积累 写作是一种释放，...
如何在阅读教学中提高学生习作选材和表达能力
阅读教学是作者、教师和学生三者情感沟通的过程，其中教师的情感对诱发和深化学生内心体验起到了导向和催化作用。总之，正确的阅读习惯是语文教学的本质和核心。在小学语文教学中，重视加强学生的阅读和训练，能更好地提高学生发展思维的逻辑性、灵活性、准确性。也为学生今后的作文奠定了良好的基础。二.作...
如何在课堂教学中提高学生的阅读理解能力?
叶圣陶也曾说过：“语文教材无非是个例子，凭着例子要使学生能够举一反三。”因此我们把阅读方法的指导，赋予课堂阅读教学之中，以教材为依托，变“教”材为“学”材。1．精读法，即逐字逐句精研细读的方法。它可以有效地培养学生阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强...
展惠舒其： 如何提高阅读教学的效率 良好的阅读习惯的形成,都离不开学生阅读的实践活动.也可以说:离开了朗读,语文课就很难成为真正的语文课. 在当前低年级的课堂教学中,朗读情况非常不尽如人意.具体表现在:课上朗读的时间少;教师...
洛浦县17316936762： 如何提高初中语文阅读教学效率 - ？
展惠舒其： 语文新课程标准指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这一理念要求要确立学生的阅读主体地位,教师要发挥好主导作用,并充分利用好文本阅读,从而...
洛浦县17316936762： 怎样让语文阅读课堂高效 - ？
展惠舒其： 一、课内培养能力语文课堂是阅读教学的枢纽所在,教师必须在这 45 分钟内,用活语文教材,用科学的方法培养高效的阅读能力.阅读能力是人的一种基本的智力技能.高效的阅读能力并不是与生俱来的,很多情况下,是靠后天培养所得....
洛浦县17316936762： 课堂教学中怎样做才能提高阅读效率 - ？
展惠舒其： 提高语文教学效率当前语文教学改革重要课题也实施素质教育重要课题要提高语文教学效率关键于提高语文课堂教学效率我们语文教师实际教学工作应样做才能提高课堂效率呢我人认应该下几方面多下功夫 、强化课前预习导向作用 课前预习...
洛浦县17316936762： 如何指导学生有效阅读 - ？
展惠舒其： 近几年来,中考增加了阅读、增加了自主表述方面的内容,而在新课程下语文阅读方面改进较大,它要求学生增加阅读量,学生阅读能力直接影响自身的学习效率和学业成就.但阅读教学的现状堪忧,急需改革.如何指导学生有效地阅读,提高...
洛浦县17316936762： 如何提高阅读的有效性 - ？
展惠舒其： 一、准确深入解读文本,优化文本使用 准确地解读文本是每一位语文教师都必须掌握的基本功,是每一位语文教师实施课堂教学、引导学生准确理解文本,从而提高阅读能力的基本要求.只有在正确深入的解读文本的基础上,才能有好的设计和...
洛浦县17316936762： 语文阅读教学怎样提高课堂效率?？
展惠舒其： 我只有一个建议 提高阅读效率,重在一个字“读” 首先,范读.老师要指导学生怎么读. 其次,朗读.不出声的读难练语感,所以要让学生放声读.有声有色地读. 第三,让学生注意语气语调以及关联词语,这样读很快能贴近作者. 只要能把握住以上三点,绝对能在半个学期里创出佳绩. 与君切磋,其乐何如哉
洛浦县17316936762： 如何提高现代文阅读教学效率 - ？
展惠舒其： 一、明确阅读的重要性 阅读教学是语文教学的重要组成部分,在整个语文教学过程中,阅读教学所占的比重最大,不仅如此,阅读还是识字积词、扩大知识面的重要途径.古人也曾说过:“书读百遍,其义自现”,因此在教学中要求学生要多读...
