优秀初中地理小课题开题报告
优秀初中地理小课题开题报告范文
地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科。地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境,也就是自然环境与人文环境。
研究课题:初中地理图册阅读方法的指导研究
研究的目的和意义:古语云: 读书百遍,其义自见 是说阅读文章、书籍读得多了,其中的含义自然就会了解、掌握了。古人对阅读的理解既独到又深刻,就是现代的中小学生 听、说、读、写 也是必须具备的基本功。那么,地理图册的阅读不同于一般的文学书籍,它有特定的范围和含义,它是地理信息的最佳载体,是地理教材的补充和延伸,它可替代大量语言文字,既形象直观,又抽象概括,既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容。因此,需要专门的训练和指导。怎样阅读地理图册?如何更有效地将图文结合起来形成系统的地理知识?这将使我们本次研究的主要内容。
研究对象:初一年级(1)班、(2)班和初二年级(1)班、(2)班。
研究实施计划:
总结阶段20XX年6月。对研究情况进行分析、归纳,对课题实施效果进行评价。 整理研究材料,完成课题结题报告和论文撰写,申请课题结题。
预期结果及表现形式:1、预期成果:初步形成一系列提高地理课堂教学效率的对策。 2、成果形式:论文、学案、课堂实录、多媒体课件、课题研究报告等。
选题背景:
20××年国际地理联合会发表《地理教育国际宪》,针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势,高屋建瓴地指出 地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需 地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界 ,明确提出 地理教育要培养现代公民必备的地理素养 。学生在初中阶段学习的地球概况、各大洲及主要国家的自然人文地理特点等基本知识,阅读和使用地图,运用地理图表等基本技能,收集和分析地理信息以及地理观察观测等能力方法,初步形成的爱国主义情感和可持续发展观念等等,正是地理素养的重要组成,是对学生生活有用、对学生终身发展有用的地理。
可长期以来,地理学科在学校课程中被视为小科、副科 ,而作为非中考科目的初中地理更是地位低下。随着现在初高中分离办学,许多初级中学受中考指挥棒的影响,沿用传统的教学评估标准衡量教师的教学,使教师 穿新鞋走老路 ,不能真正实施新课程改革,也使学生学习地理积极性不高,学习效果差强人意,无法为高中地理学习或走向社会打下一定的基础。而今年开始,初中地理又得受新颁的会考制度的指挥,可能回到为应试而教学。
虽说现代地理教学的研究在国内外都不是一个新课题,但是系统研究 生活中的地理 并结合新评价机制和整合历史地理教材的研究较少,特别是立足初中地理教学开展的此类研究更少。基于以上思考,我们提出了《初中地理生活化教学的实践研究》的课题。本课题将在新课程理念的指导下尊重学生的兴趣和经验,以生活化的教学为突破口,优化和整合初中地理教材,构建一种开放的、探究的教学环境,真正赋予地理教学以生活的意义和生命的价值,实现三维目标,提高学生地理素养,从而产生进一步学习高中地理的内在需要,使学生积极主动地投入到地理学习中去。
课题研究的'理论依据:
约翰、杜威的实用主义教育理论
在实用主义教育思想体系中,杜威首先论述了教育与生活的关系。从批判传统教育出发,他明确提出了教育即生活、学校即社会的观点。杜威认为,在教育成为促进美好生活的一种手段的同时,教育本身也应该是一种美好的生活。因为正是在这种美好生活的过程中,生活扩大并启迪学生的经验,刺激并丰富学生的想象。他强调说: 学校的第一任务是教学生在他发现自己所在的这个世界里生活,理解他在这个世界上分担的责任,使他在适应社会方面有个良好的开端。只有当他把这些事情做得很成功,他才有时间或兴趣去从事纯属智力活动方面的修养。
经验是杜威实用主义经验论的基石。这一概念有两层意思,一是经验的事物;二是经验的过程。杜威认为,经验总是处于流动、变化和更新之中的,已有的经验是获得新的经验的基础。在杜威看来,经验和生活又是密不可分的,学生的发展不可能脱离具体的生活,脱离学生的经验,经验发展的连续性同样表现在学生个人生活与社会生活的统一性和完整性上。学生的学习过程实际上就是学生的生活过程,在生活中学习,在学习中生活,教育的本质就是生活。
陶行知的生活教育理论
生活教育理论是陶行知在推行乡村教育的过程中提出的。 生活即教育 社会即学校 的观点来源于杜威的教育即生活、学校即社会的改造。陶行知认为杜威的观点只是把社会生活中的东西搬一点到学校里做点缀,就像鸟笼里放上一两根树枝一样。因此陶行知强调指出: 要先能做到 社会即学校 ,然后才能讲学校即社会;要先能做到生活即教育,然后才能讲教育即生活。
这样的学校才是学校,要这样的教育才是教育。
生活教育理论是陶行知教育思想的核心,其本身是一个完整的理论体系。这个体系的主要内容包括三个方面:生活即教育、社会即学校、教学做合一。陶行知的生活教育理论对我们面向生活的中学地理教育很有启发,我们既不可能让学生像徐霞客那样天天跋涉于山水之间,也不能让学生天天关在学校里,像只笼中鸟,与生活世界隔离。我们要把生活与教育,学校与社会紧密结合起来,让中学地理教育处处面向生活。
建构主义教育理论中面向生活的理论启示
皮亚杰和维果斯基被认为是建构主义的直接先驱。根据皮亚杰的观点,个体的认知结果通过 同化 和 顺应 而不断发展以适应新的环境。同化即为当个体遇到新的刺激时,把这种新的刺激对象纳入到自己已有的认知结构之中;顺应则是对已有的认知结构进行调整,以使其与环境相适应。个体的认知结构就是通过同化和顺应之间的平衡过程逐步建构起来的。而在维果斯基看来,学习是一种 社会建构 ,强调认知过程中学习者所处的社会文化历史背景的作用,重视活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的地位。
因此,逐渐形成的建构主义的教育理论的基本思路表现为以下四个方面:①注重以学生为中心进行教学。②注重在实际情境中进行教学。③注重协作学习,提倡师徒式传授。④注重提供充分的资源,让学生自我探索。建构主义的基本思路与面向生活世界的教育的思路有许多相通之处。在中学生的生活世界中,挖掘真实的生活教育资源作为教学情景,指导学生对地理系统学科知识的学习,是当前教学体制下面向生活的中学地理教学最应该实现的方式之一。
苏霍姆林斯基的教育思想中蕴涵的面向生活的教育理念
苏联教育家苏霍姆林斯基是个性全面和谐发展教育思想的倡导者和代表人物。在他看来,人的全面发展同掌握高深的知识、同积极的社会活动和劳动活动、同任意选择职业的可能性联系着。苏霍姆林斯基多次强调,学生不可能永远呆在学校,接受教育者的监督,他们早晚是要走向社会,走向现实生活的,如果没有自我教育的能力,他们就无法有计划地安排自身的工作、学习和生活,难以抵制不良倾向的侵蚀,其成长过程就会受到极大的影响。他认为在孩子越小的年龄时,越多地把社会的现实情况教给他们,越有助于使其形成永恒的价值观。因而,我们应该使教育贴近生活,促进学生在生活中真实的成长。
课题研究的意义
有利于体现地理学科的价值
地理学科具有科学、文化、生活、社会价值等诸多价值,特别是我们当前正在大力提倡建设和谐社会,强调社会责任感,地理教学应当培养学生保护地理环境的责任感。由于传统地理教学的弊病,使得原本非常生活化的地理离学生疏远了,以至于他们产生疑问: 地理学了究竟有什么用? 因此,突出对生活有用的初中地理生活化教学的实践研究,能够让学生感觉 生活中处处有地理,地理知识就在我们的身边 ,从而对地理学习建立一种需求感 我需要地理知识,同时也建立了一种责任感、学好地理知识是一个公民应尽的社会责任。
有利于增强生活能力
鉴于学生缺乏生活技能的倾向,地理可以结合生活实际,进行有关地理技能的操练,有效地帮助学生应对生活中的困难,解决生活中的问题,增强生活能力,提高对未来生活的适应能力,更大程度地满足生存的需要。
有利于激发学生对地理的乐学心理。
乐学,指学生喜欢学地理。学生要能乐学,就要培养其兴趣爱好,激发其求知求新的欲望。五彩缤纷的生活景观,多种多样的社会生活现象与问题,会引起他们的好奇感和探究心理,从而激发他们学习地理的兴趣。只要教师在地理教学中,经常将生活化的素材带入课堂中,运用适当的教学技巧,学生的兴趣会大大增强。而且地理教学生活化,真实自然,记忆深刻。良好的地理基础和浓厚的学习兴趣将为高中地理的学习和走向社会产生良好的促进作用。
课题研究的主要内容
本课题研究的基本内容是:(1)对初中地理课程中蕴涵的生活实例的分析。(2)对初中学生已有生活经验和学习地理的兴趣点的调查与分析。(3)高一学生学习地理的困难调查与分析。(4)分析初中历史课程中渗透的 生活地理 的内容。(5)优化和整合初中教材与校外课程资源中的 生活地理 ,构建 生活化 的地理教学。(6)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。
本课题研究的重点是: (1)按新课标的理念构建 生活化 的地理教学。(2)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。
本课题研究的难点是: 探索构建 生活化 的地理教学。
课题研究的主要方法:
调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、比赛等方法进行调查,为研究提供科学依据。
;初中地理教研活动总结
为推进《中学审美化地理课堂教学的研究与实验》课题(中国教育学会美育专业委员会重点课题)的研究与实验,本学期在建华区教师教师进修学校多功能教室召开了全市初中地理审美化课堂教学研讨会。来自七区九县的近百名初中地理教师参加了会议。会上齐齐哈尔市第三十四中学的杨征雪老师做了题为《东南亚》的审美化地理教学研讨...
给高一学生开关于地理的选修课,有哪些内容值得推荐?
1、世界与中国的城镇化和面临的问题;这个课题蕴含了诸多内涵,适合学生在养成世界观的时候来全面了解 2、天文理论与观测 我当年初中选修过,超爱。也是当年反响最好的选修课之一。建议偏向认星座、观测流星雨、有条件的可以用望远镜观测一下木星、土星、月亮等,也可以观察太阳黑子。尤其是太阳黑子和耀斑...
在地理教学中如何实现学生的探究学习
1、从教材中确定探究的主题。教材中的某些基本原理、概念、成因等知识,虽然前人已有定论,但对学生来说还是未知的。可以把这类问题设计成让学生自己去发现的过程。如在学习初中地理八年级下册《西双版纳》一课时,可将“西双版纳特有的动植物资源、旅游资源”及“优越的地理位置和气候条件”等作为探究课题...
浙江省嘉兴市初中的历史与社会教材。现在地理科学师范类该如何准备就...
3、加强教学研究,促进学科教研向课题化、专题化方向发展新课程实验的推进要求人人是行动者,是研究者,教室即“研究室”,学校即 “研究中心”。这就改变了以往...知道小有建树答主 回答量:173 采纳率:100% 帮助的人:155万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 现在初中要交三门:地理、历史和思品。不...
地理公开课教案
出示中国山脉分布图,并配以秦岭的景观照片。请学生观察其所处的位置,介绍其我国东部重要的南北地理分界线的地位。出示中国山脉分布图,并配以北方太行山和南方武夷山的景观照片。请学生对比辨别。教师介绍我国山脉“北雄南秀”的特点。出示中国山脉分布图,并配以东西部不同山脉的景观照片。请学生对比辨别...
七年级地理《地球和地球仪》教案范文
一、课题:七年级上册地理第一章《地球和地图》第一节《地球和地球仪》 二、课时:2课时 三、教材:...本节内容是人教版地理七年级上第一章第一节,学生第一次接触地理,还没形成学习地理的思维能力,初中学生...讲述:刚才的小窍门仅适用于我们在平面简图中绘制成直线的经线和纬线,实际的地球仪上,经线和纬线又有什么...
初中生对地理学习没有兴趣怎么办?
开展实地考察活动:如果条件允许,组织学生进行野外考察或校外教学,让他们亲身体验和观察地理现象,增强学习的趣味性和实践性。互动式教学方法:鼓励学生参与到课堂讨论中来,通过小组合作、角色扮演等方式,让学生在互动中学习地理知识。设置有趣的课题研究:鼓励学生围绕地理话题进行小组研究项目,如气候变化...
浅谈初中地理教学论文范文
2.1学生主动探究地理问题,发挥了学生的主体作用,有利于调动学习的积极性、主动性: 初中地理课程改革的核心理念是全面提升每位初中生的地理科学素养,而科学的核心是探究。提高初中生的地理科学素养离不开探究式教学,因此,应将探究式教学引入初中地理教学,特别是课堂教学,注重引导学生通过主动探究解决一些开放性的地理问题,...
如何创建一堂高效而优质的地理课
一、精彩导入,提高地理课堂的趣味性 【案例1】:八年级地理下册2.10《祖国宝岛—“台湾省” 》 同一课题,三节平行课,三位来自不同中学的教师,三种不同类型的课堂导入: 笔者作为其中的第一位上场的开课教师,在讲授“祖国宝岛—台湾省”时,采用了以下的导入方式: (欣赏钢琴和小提琴协奏曲《鼓浪屿之波》,展示鼓浪屿...
初中地理研修日志
但由于初中学生的知识基础、知识结构、认知水平有限等原因,初中地理教学中的研究性学习应本着培养学生实践能力和创新精神的原则,以课本内容为基础,结合社会、生活、环境、时事,开展一些适宜的实践性探究和学习。 1.利用地理实验,将课堂教学活化,培养观察动手能力。让学生实验并观察小鱼在清水、污水两种不同环境中的生活...
宓胆帕歌: 二、开题报告的内容应包括: (1)选题的背景、目的和意义; (2)毕业设计(论文)应用的原理和理论依据; (3)毕业设计(论文)方案论证分析(指出课题难点和拟解决的关键问题,拟采取的研究方法及其可行性等); (4)预期成果; (5)工作进度计划; (6)参考文献. 三、开题报告一式一份,由学生所在系存档. 四、具体样式要求: 字数:1500字; 纸张: A4;
赤壁市13051266953: 开题报告怎么写?
宓胆帕歌: 一、开题报告的含义与作用 开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划.它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论...
赤壁市13051266953: 开题报告怎么写? - ?
宓胆帕歌: 如何写开题报告 一、 开题报告要讲些什么 1. 题目(题目中不要有字母、符号) 2. 指明研究对象或研究范畴 3. 指明研究内容(对研究对象的什么进行研究.每一个研究内容都要清楚详实).要指明难点和前人尚没解决的问题.难点、难题是体...
赤壁市13051266953: 如何写开题报告 - ?
宓胆帕歌: 1.论文开题报告格式 (1)课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值. (2)文献综述.在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态...
赤壁市13051266953: 开题报告怎么写,有没有论文样板? - ?
宓胆帕歌: 开题报告主要包括以下几个方面:(一)论文名称 论文名称就是课题的名字 第一,名称要准确、规范.准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能...
赤壁市13051266953: 地理环境对国际贸易的影响的开题报告怎么写 - ?
宓胆帕歌: 地理环境对国际贸易的影响 好的地理环境对国际贸易有促进作用,像美国Los Angelous 它位于一条河流与海的入口处,地理环境好,所以发展起来了,比较happy 差的地理环境对国际贸易有阻碍作用,像在中国的大西北,要发展国际贸易就比沿海地区要难
赤壁市13051266953: 某地理小组以“案例法分析区域地理环境的整体性与差异性”为课题展开地理探究活动.下面是该小组整理的部分资料及课题.假如你是参与者,请按要求,... - ?
宓胆帕歌:[答案](1)沿海到内陆 水分 中 (3分) (2)高 北坡是背风坡,降水比南坡少(或南坡是迎风坡,降水比北坡多) (3)垂直 高度或海拔
赤壁市13051266953: 如何提高学生地理思维能力开题报告 - ?
宓胆帕歌: 学科教育论文-浅谈地思维能的提高 摘要:在教学实践中笔者解到学生的地思维能欠缺是制约学生学习地的一大障碍.因此笔者从分析学生地思维能欠缺的角尝试探讨如何好的发展提高学生的地思维能. 关键词:地思维欠缺 地学科是一门综合性...
赤壁市13051266953: 我国东部沿海某滨海城市的学校开展了“海陆风的现象及其影响”地理课题研究.以下是这组学生的研究报告,请根据你所学的知识协助他们完成这项工作.... - ?
宓胆帕歌:[答案] (1)海陆热力性质 热力环流(2分)(2)低(冷) 高 高(热) 低(4分) 画出顺时针方向的热力环流(全对得2分) ...
赤壁市13051266953: 地理课题研究计划 - 地理研究性学习课题以及内容 ?
宓胆帕歌: 高一地理研究性学习课题 怪坡揭秘 火星计划 广告的昨天、今天、明天 未来城市功能分区规划 生态环境研究 返璞归真与自然交融 悬河“悬”——研究黄河的治沙问题 公交现状与规划 特色旅游商品的研究和开发 多功能区域的规划 交通如何适应城市发展和需要 部分国家之间关系与地理关系 校园绿化 外地人怎样在大连谋生 继往开来的中国水利 女囚的犯罪心理透析 硝烟弥漫——中东地区为何迟迟不见和平曙光 关于海水淡化水资源情况 21世纪的交通及其交通工具 本?拉登与希特勒 研究地球的温室效应 大连市城市建筑方向的研究 电池的开发回收和环境保护 气象卫星 公交车拥挤