幼儿园如何教幼儿识字
导语:根据幼儿发展的特点发现他们大脑比行动要发展得快,所以,教师应教会他们识字,只有能正确的识字,顺畅的阅读,才能写出正确的字。教师通过丰富刺激幼儿的直观感觉,提高他们的识字能力,为小学教育奠定基础。
幼儿园如何教幼儿识字
一、随机认字法
儿童的主体性是在实践活动中实现的,在充分调动幼儿的主观能动性,发挥幼儿积极性的同时进行随机识字,是在幼儿没有任何压力下识字的良好方法。例如:秋游活动中,领幼儿去文化公园,刚刚下车,孩子们高兴地喊:“文化公园到了。”
我问:“你怎么知道这是文化公园呢?”有的小朋友说:“妈妈带我来过。”我说:“我没有来过这儿,我却知道这是文化公园,谁知道这是为什么吗?”小朋友们七嘴八舌地议论着,有的说:“老师听别人说过。”有的说:“老师在电视上看过。”我说:“我看见园门上有四个字,就是‘文化公园’。”小朋友的眼睛都转向这四个字,并伸出小手,异口同声地说:“文化公园。”这样,在发挥主体性、积极性的同时,幼儿掌握了汉字。在这次秋游活动中,孩子们既玩得尽兴,又学习了汉字“文化公园”、“太空飞船”等汉字。
在幼儿园六科教学法中,可以随机进行识字教学。小班常识课认识幼儿园,教师带领幼儿参观幼儿园的各部门。在上这节课时,我先领小朋友认识教室,知道教室是小朋友活动的地方。教幼儿看门上的班牌是“小班三”,知道自己是小班三的小朋友。
再介绍办公室是老师办公的地方,并出示“办公室”三个字,教幼儿认识“厨房、盥洗室、厕所”等,这样,在完成教学目的的同时,随机进行认字活动。在初步确认生字后,每天到各部门逐渐接触,进行汉字的再认,久而久之,幼儿便掌握了这些常用字。
二、为幼儿创设一个轻松和谐的学习环境
(一)为幼儿创造一个良好的阅读环境。
在一个宽松愉悦的学习环境中,可以不时受到启迪,并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。
1.在班中设立阅读角、图书架,为5~6岁的幼儿提供大量适应的阅读材料。
2.为幼儿订阅大量适合其年龄特点的阅读材料。
例如:《彩图幼儿故事100集》(红果、绿果、黄果三套)《幼儿识字》《好儿童》《娃娃画报》《小青蛙故事报》等,如此之多花花绿绿的图书呈现在孩子面前时,对他们无疑是一种难以抗拒的诱惑,大大激发了他们阅读的兴趣。
(二)为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境
在教室墙面上分别开辟布置两块“识字区”,一块是幼儿感知积累的汉字,在认字区内放置与教学内容相应的识字卡,让孩子课后找找自己所认识的文字,从而促进孩子良好阅读习惯的形成,以及所学知识、所识文字的巩固。另一块是幼儿主动探索的汉字,如在某次教学活动中反复出现的`“氵”的字“海”,就放在B块,你在平时生活中还见到哪些“氵”的字,幼儿会找出许多,“河流”、“沧海”、“湖泊”、“江河”、“清洁”、“清洗”……这些都放在B块,让孩子在空余时间不断感知,得到强化。
三、幼儿在生字确认阶段游戏的选择
幼儿识字游戏指的是幼儿生字确认阶段的游戏,幼儿经过反复看、听读后,对新接触的汉字的音与形已有较模糊的认识,接下来,便是幼儿生字确认的过程。在确认的过程中,运用游戏的形式进行是幼儿乐于接受的。这一阶段游戏的选择首先应体现趣味性,即幼儿应在始终保持愉快的情绪下学习识字。
而且,在识字游戏过程中,使幼儿积极参与与充分表现情绪达到最高点,在玩中学,学中玩。例如“谁帮字宝宝过桥找妈妈”这个游戏。老师先在黑板上画一座桥,桥下有小溪流水。桥的右边画几间房子,房子门上贴有大字卡(字妈妈),小桥右边有几个与大字卡字相同的小字卡在草地上玩。游戏开始,老师用讲故事的口吻告诉幼儿:“今天,有几个贪玩的字宝宝过桥去玩,天黑了,字宝宝胆子小,不敢过桥回家找妈妈。小朋友们谁最勇敢帮字宝宝过桥回家找妈妈?”老师先与幼儿一起猜认出哪些字宝宝贪玩回不了家了。
老师逐一指黑板右边小字卡上的“字宝宝”。请幼儿猜认字宝宝“名字”。(幼儿有了反复看、听读的基础,顺着句子可以说出字宝宝的读音)字宝宝“名字”逐一说完后,老师请一名幼儿上台到黑板前扶着一个“字宝宝”(小字卡)边过桥边说;“×字宝宝你别怕,我帮你过桥找妈妈。”幼儿帮字宝宝找妈妈(大字卡),老师引导幼儿看字宝宝和房子里的字妈妈(大字卡),哪个长得一样,便将字宝宝(小字卡)贴入相应大字卡的房子里,并说:“×字妈妈,我把你的字宝宝送回来了。”
四、识字和说话相结合,为幼儿以后的作文奠定基础
单独的识字,孩子们会感到枯燥,借鉴韵语识字的“整体输入,定位联想”的快速识字法,我们把要学的字和一段语言联系起来,比如在“今天天气晴朗,风儿轻轻,柳枝飘飘,燕子呢喃,小鸟欢唱”这一段话中要学会“晴朗,欢唱”几个汉字,孩子们容易理解汉字的意义,学得轻松。我们进一步延伸,让孩子们自己说一段话,这段话中必须有这几个汉字。这样激发了幼儿的发散性思维,锻炼了幼儿的语言表达能力。
有一次我教孩子们认识“桥”时,有个孩子竟然说了一个小故事:“有一次,我爸爸给我到集市上买了几条金鱼,我非常喜欢,天天喂它鸡蛋什么的,可是小鱼还是不高兴,有一条快要死了,我就想,小鱼可能是朋友太少才很难过的,还是把它放到小河里去吧,那里有很多的朋友,于是,我爸爸就带着我到了弥河大桥上,把小鱼撒到了小河里,我在桥的旁边站了一会儿,看到小鱼在小河游来游去,可高兴呐!”大部分小朋友都能把所学的汉字用一段话说下来。看来,这种训练对孩子们一定很有益处。
如何教幼儿识字
3、通过朗读反复认读识字:其实学生对字等部分的认识和掌握,最初就是通过机械性的练习获取的。把字放到句子中反复诵读,是一个很好的方法。4、运用字理识字:我们在学习中有很多的小窍门,识字也是如此。例如分析字的结构、形近字、对字意进行联想等方式。
幼儿园识字课怎么上?
1. 创造趣味性:使用有趣和互动的教学材料和活动,如卡片、游戏、歌曲等,以吸引幼儿的兴趣和注意力。通过创造积极的学习氛围,激发他们对识字的兴趣。2. 多感官体验:利用多种感官来帮助幼儿理解和记忆字词。例如,通过触摸字卡、听老师朗读、模仿写字等方式,让幼儿通过多种感官参与到识字过程中。3. ...
怎么教幼儿园小朋友认字
教幼儿园小朋友认字的方法如下:1、看书讲故事:在给幼儿讲故事的时候,引导幼儿看着书。幼儿看着书读,可以较快的认识字,也可以培养孩子的专注力;2、用手指读:用手指着读书可以培养幼儿的阅读兴趣,也可以让幼儿比较快的认识字;同时也能提高孩子的专注度;3、改变读书环境:可以让幼儿在室内读书,...
幼儿园孩子识字的方法
1、尽早开始阅读 尽早开始阅读是帮助幼儿园孩子识字的有效方法。阅读可以帮助孩子扩大词汇量,提高语言表达能力,增强阅读理解能力。在阅读过程中,家长可以引导孩子关注文字和图片,帮助理解故事情节和内容,这样可以帮助逐渐认识更多的字。2、利用游戏识字 利用游戏识字是一种有趣且有效的方法。可以玩字卡游戏...
幼儿园怎么教孩子认字
幼儿园教孩子认字有儿歌识字、看图识字、形象思维识字法。1、儿歌识字 耳熟能详朗朗上口的儿歌、诗歌,是孩子喜欢并容易接受的。可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给孩子。2、看图识字 找到与汉字相关、色彩鲜艳、儿童喜爱的图画,让儿童认出,儿童首先...
幼儿园识字怎么教
1、充分利用墙饰。将墙壁装饰与文字相融合。如在各班入口处张贴对应的班牌,以方便学童认字;把“电视机”、“钢琴”、“桌子”等汉字放在活动室内;将印有儿童名字的卡片,分别贴在各自的座位上;活动区域的名字也用汉字标注;在活动区墙壁上贴上常用汉字,让孩子们在学习与交流中认识到周围的文字。...
幼儿园认字怎么教
幼儿园的小朋友都还比较的小,在教他们认字的时候要注意自己的说话方式,教授方式,要有耐心,用心,专心,语气要平和。孩子就像海绵一样,会吸收整个环境。给孩子创建一个良好的识字环境非常重要。这里结合小朋友的特点,列举了几种具体的方法 1.家里的东西贴字:把家里的物品贴上相应的汉字,如床边...
幼儿园识字怎么教
一、贴物识字法:把物品贴上相应的汉字,如床边贴上 “床”这个字,沙发上贴上“沙发“两字,电视机上贴上”电视机“三个字,冰箱上贴上“冰箱”两字,等等依次类推,孩子天天见,很快就记住常见物品的汉字了。二、巧用字卡片:购买一些无图的字卡片利用这些字卡片给孩子做游戏,比如把所有动物的字...
怎么教幼儿园大班小朋友识字
以下是教幼儿园大班小朋友识字的方法:一、利用视觉刺激 这时的“识字”只是一个视觉刺激信号而已,是感知觉对物体形状和几何图形的反映,就跟认一幅图画没什么两样。随着年龄的增长,宝宝认识图形的正确率也在逐渐提高,辨别事物所用的时间会渐渐变少,到四岁左右宝宝的图形感知觉是最敏感的,这时候最...
幼儿园识字应该怎么教
一、在教学活动中识字 1.利用实物图片识字。在幼儿基本掌握了字的读音之后,可采用字宝宝找家的游戏让幼儿拿着字宝宝去找和它相对应的图片或实物,这个环节的设计主要是给幼儿一个操作和巩固练习的机会,从而加深幼儿对所学目的字的印象。2.利用象形字的特点识字。中国的文字很深远,从汉字的起源来说,...
哀飞复方: 把识字与儿歌结合起来,比如数字歌,宝宝学习起来可以事半功倍. 数字歌: 一,一,我是一,像支铅笔能写字;二,二,我是二,像只小鸦水里游..... 网上很多这类视频,你可以搜一下.
盱眙县15715821621: 幼儿趣味识字怎么教? - ?
哀飞复方: 在教孩子识字的时候,不要给自己和孩子订任何进度和标准.既然是游戏,家长就要发自内心地认为是游戏.不要有任何形式上的测验和考试.孩子对曾经学过的字一旦犹豫时,决不为难孩子,家长马上再重复一遍帮孩子巩固一下就好了.孩子...
盱眙县15715821621: 如何教大班孩子识字? - ?
哀飞复方: 三至七岁间,随着年龄的增长,孩子正确认识图形的百分率逐步提高,完成任务所用的平均时间逐渐减少.而在四岁时,孩子对图形知觉最敏感.文字其实也是一种图形,汉字是一种象形文字,它是一种特殊的图形.所以,在这个时候,教孩子...
盱眙县15715821621: 究竟应该怎么教孩子认字,我终于找到方法 - ?
哀飞复方: 识字能孩子的智力,促进语言能力的发展.孩子通过看字形可以训练注意力、观察力;通过听音、读字可以训练听觉、记忆力;通过对字义的理解,可以发展想象力和思维能力;通过阅读可以培养口语表达能力.所以,教孩子识字是启蒙教育一...
盱眙县15715821621: 幼儿园老师该如何教中班孩子识字? - ?
哀飞复方: (一)培养幼儿学习识字的兴趣 兴趣是一切学习的动力.直观生动、颜色鲜艳的教具、画面能引起幼儿的注意力,激发孩子的兴趣.如:利用动画片提高幼儿对识记汉字的兴趣.幼儿喜欢把动画片的名称一字不漏、清清楚楚的记下来,对动画片...
盱眙县15715821621: 幼儿老师怎样教幼儿认字? - ?
哀飞复方: 幼儿老师教幼儿认字首先要培养幼儿的兴趣.麦田识字正是从宝宝兴趣点出发,用惟妙惟肖的象形文字动画,配合可爱有趣的卡通图像,让宝宝先产生兴趣,进而对汉字有了概念意识,从而引发宝宝们的学习兴趣,主观能动的学习了汉字.“麦...
盱眙县15715821621: 怎么样教幼儿识字? - ?
哀飞复方: 学会说话了,就开始用有图有文字的卡片指着图教,然后指着文字教,开始要反反复复,孩子明白了图与文字的关联,教他图是什么就知道文字所指了
盱眙县15715821621: 怎么教幼儿园中班孩子认字?和学拼音? - ?
哀飞复方: 认字有很多方法,主要先要培养孩子的兴趣 建议游戏识字,这个比较靠谱的
盱眙县15715821621: 怎样在幼儿园开展早期认字识字活动? - ?
哀飞复方: (一)培养幼儿学习识字的兴趣 兴趣是一切学习的动力,可见,让孩子学会自己阅读,对培养他们的学习兴趣是非常有益的,识字又是培养幼儿阅读良好的途径.幼儿的识字是靠兴趣,根据幼儿的年龄特征,直观生动、颜色鲜艳的教具、画面...
盱眙县15715821621: 如何教小孩识字视频(如何教小孩识字) ?
哀飞复方: 1、:在家居用品上贴上相应的汉字,比如床上的“床”字,沙发上的“沙发”字,电视上的“电视”字,冰箱上的“冰箱”字等等.孩子会天天见面,很快记住常用物品的汉字.2、买一些无图单词卡(无图卡是为了避免孩子看图片不背单词,为了增加孩子的兴趣,还给它们起了外号,比如单词宝贝),用这些单词宝贝给孩子做游戏,比如把动物的所有角色放在一起开一个动物园,让孩子找出猫、狗、大象、鹿在哪里?把日用品的字做成超市,让孩子买或者卖东西.孩子兴趣盎然,玩得开心,既得到了父母的陪伴,又促进了早期智力发展.3、带孩子去玩.在玩耍过程中遇到路边或建筑物上的任何文字,有意识地让孩子看一看,指一指,读一读;每晚睡前读一本书,尝试用手指读,边读边培养孩子的阅读兴趣.