智商与数学的关系

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很多人都认为或者都听说过：数学学得好的人，脑子都好使，智商高。诚然，智商高的话会有很大的优势，但数学我的学习受多方面的影响，即便是所谓的智商平平，也不是没有机会。
智商是表示人智力高低的一种数量指标，表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。目前主要是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的认知能力（“智力”）的得分。根据这套测验的统计结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，大多在85到115之间。基本符合以100为标准，15为标准差的正态分布，下图是正态分布图：
既然智商是包括观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力在内的一种认知能力，那么，这种认知能力就应该可以通过有效的训练来提升，而绝非是一成不变的。根据正态分布，大多数人的智商都在70至129之间了，我认为：只要是在这个区间里，勤能补拙，认知能力一定会得到大大的改善。
那么数学的学习，应该怎么做，才能算是有效呢？针对新学的概念、定理、公式，一定是需要通过做题来深入理解的，是一定要多思考的，正是“聪明在于勤奋”的“勤”：对于已经熟练掌握的内容，要少一些练习，离开这一舒适区；对于似懂非懂，有思路却不清晰的练习，切记这才是提升能力和水平的中间地带，学习的目的就是推动和拓展这一地带的外延；当有了一定的基础或者能力得到了一定提高后，面对一些没有思路的棘手问题，要敢于去尝试“攻克”，有过这种“天才”经验之后，你会发现你所积累的是什么！更多的数学学习方法请参考：
数学的学习不能眼高手低，一定是要写写画画，在逻辑上要完整的呈现过程，而不能放过任何含糊的地方，因为数学是一个非常有良心的学科，只要能严谨务实，就一定能欣赏到数学的美，感受到数学的魅力。就像是神枪手都是子弹喂出来的，数学在一定程度上，也是题目堆出来的。只要勤于思考、勤于积累，认知能力和水平就一定能得到提升！
数学史上公认的、有着非凡天赋的大师都极其重视勤奋，更何况智力平平的我们呢？没得选呀！

俗话说得好：灵感仅赐福于有心之人啊。天才尚且需要勤奋的思考，才能有所发现，我们平常人要想有收获，又岂能偷懒！

希望对你有帮助

　　什么学科与智商有关，有 7%的人选择了语文，有 87%的人选择了数学，7%选择了政治。下面我带你探个究竟。

　　智商与数学的关系

　　很多研究包括小测酱所在中心的研究都会发现，学生的数学成绩和智商的相关是最高的，相关系数能够达到 0.5左右，其次应该是物理，再次是语文。在小测酱过去的研究中间发现，物理能够达到 0.4的相关，语文能够达到 0.3的相关。

　　当然如果一个人的智商偏低，会导致他反应速度较慢，理解吸收新知识的能力，举一反三进行逻辑推理的能力可能也会偏低等等，所以会对学习有影响。

　　但这里小测酱其实想说，学习成绩不好，智商原因的比例其实是很少的。

　　人们往往对智商非常关注，因为认为智商不可改变，是对成绩和未来成就影响非常大的心理特征，但是影响学生成绩的，智商只占一小部分。如果从数学与智商有 0.5的相关来说，那么学业成绩只有四分之一是受到智商影响的，其他的就是智商之外的各种因素了。

　　影响成绩的因素非常非常多，排在前四位的就是除了智商之外是教学的质量、学生的动机和学生投入的时间。其中学生的动机是非常值得关注的心理变量。

　　之前小测酱也提到了成就动机(参看：真正热爱学习的人最喜欢哪种难度的任务?)，那么良好的成就动机和对学业恰当的目标是影响学习成绩非常重要的心理变量。

　　除了成就动机之外，其他的情商成分也会对学业成绩有很大的影响。例如研究者发现学生的求助技能会影响到学业成绩。求助技能就是遇到了不理解的知识或者遇到了困难向相关的老师、同学或者其他的资源去求助的能力。

　　求助技能在很大程度上是属于一种人际技能。这个学生如果有人际上的羞怯、焦虑，会阻碍他去适当地求助。

　　再比如在，心理咨询中间常遇到有的孩子由于家庭例如父母的婚姻关系出现了问题，给孩子内心深处带来很大的不安和困扰，反映在学业成绩的下滑上。因此，家庭环境也会影响到孩子的学业成绩。

　　另外，智力因素对学业成绩的影响实际上受到课堂结构也就是学习环境的影响。如果课堂结构是比较明确的，教师在教学中会给学生细致的、主动的指导，那么智商高低对学业成绩的影响相对较小。

　　但如果课堂结构是松散而开放的，教师的引导较少，学生自学的成分较多的时候，那么智商对学习成绩的影响会表现得更加明显。

　　数学可以提高智商?

　　很多家长会觉得孩子在早期接触的数学就是加减乘除，但其实这些只是数学中最基础的计算能力。

　　而数理逻辑思维能力是比计算能力更高层次的一种智能，除了需要具备一定计算能力，还需要用到归纳、比较、分析、综合、抽象等一系列方法。

　　孩子进行认知启蒙的黄金时期是0-6岁，家长们要好好抓住这一关键时期啊。在这个阶段，孩子都是通过真实的互动和体验掌握一种概念和知识的。

　　数字的加法，减法其实是一种数量关系，表示多了，或者少了的意思，可是如果我们就这样直接和孩子讲，5+1就是多一个，是6，8-4是少4个，是4，那么孩子一定是懵圈的。为什么?因为孩子根本就还不知道数字5，数字6是什么意思，你跟他讲5+6或者5+7，孩子根本理解不了啊......

　　数学逻辑思维重要性

　　放到数学的学习之中，数理逻辑思维能力强大的孩子，他们会很清楚的知道等式左右两边的关系，或者应用题中的主要和次要线索，通常可以在短时间内就能归纳出题目的规律，整理出自己解题思路。并且，在日常生活中遇到问题，他们做事会更有条理，有规划，举一反三。

　　随着年级的提高，这种数理思维能力将大大拉开孩子之间的差距。直到影响升学考试，改变了整个命运……

　　所以，除了要应对在学校的数学考试，当孩子的数理逻辑思维得到充分地开发，不仅能最大程度地帮助孩子获得新知识，提升学习能力、理解能力，还能带给孩子更多其他的益处!

　　❤数理逻辑思维能力帮助孩子理解理科的抽象世界，是学好所有理科的基础!

　　❤有助于孩子阅读能力和表达的提升，取得优异的在校成绩，从而建立自信。

　　❤帮助孩子从生活经验中总结解决问题的办法，从而轻松应对人际交往中遇到的麻烦。

　　❤能培养孩子独立思考的能力，为孩子未来就业提供最有利的竞争力!

　　怎样培养逻辑思维

　　数理逻辑思维能力如此重要，但并不是与生俱来的，它需要后天科学系统地培养，与长期的点滴积累!

　　那我们作为家长，肯定不能一味地只看到孩子成绩和作业方面的不理想，从而打击到孩子学习数学的兴趣。

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惠民县19762388209： 请问、数学学不好与智商有关系吗??/ - ？
胡菡清开： 不想打击你,确实有点关系,数学是逻辑思维的体现,他是智商的组成之一,但是,只要你后天努力,不管智商有多低,一定可以学好的!相信我!不要太在意那个智商!好好学习!加油~

惠民县19762388209： 数学不好的人呢智商低不?我数学不好,别人多说我的智商不高.我想了解下智商跟数学的关系? - ？
胡菡清开：[答案] 有关系,但不是绝对,只能说学习数学有助提高智商 因为数学好的人逻辑思维好,思考能力较强,从而解决问题时思维特别灵敏,考虑得全面.

惠民县19762388209： 数学与智商的联系!？
胡菡清开： 数学能练逻辑,而智商的基础是逻辑

惠民县19762388209： 数学和智商有什么必然关系 - ？
胡菡清开： 普通的人智商大都差距不大的.一小部分人智商的确让人敬而仰之,也可以说是天赋异禀.这是一般人炼不来的.但是再好的天赋,也要有后天的勤奋与锻炼.中学时学过了《伤仲永》就是个极好的例子.

惠民县19762388209： IQ与数学有关系吗,我数学年级第一,IQ130! - ？
胡菡清开：[答案] 大多数人的智商都差不多,智商并非最主要的因素,你能考的好只能说明你平时学习认真,学习态度端正,老师讲的你都能听进去.

惠民县19762388209： 学好数学需要高智商吗? ？
胡菡清开： 数学和智商是没有必然的联系的!数学是一个抽象的东西,也就要你用抽象的思维去学它,但是什么是抽象的思维我也说不出来.要想学好数学主要就是要记住那些原则性的东西,再加上灵活运用就可以了.

惠民县19762388209： 智商高数学成绩就一定好吗 - ？
胡菡清开： 并不会,智商这东西平时基本没什么卵用,在你们班上,智商最高的肯定不是第一名,智商最低的也一定不是最后一名.数学我觉得想学好,前期要提升自己思维,后期就要努力刷题了,自己钻不会的题.不要总想智商的问题

惠民县19762388209： 学数学跟智商有关系吗?？
胡菡清开： 在某种程度上是没多大关系的 呵呵也就是说如果你的智商是属于正常水平的话 那么关系就是不太大 数学是一门学问 学问么 只要你去努力学习 并且通过老师和自己的琢磨 掌握了有效的学习方法 那么你肯定能学好的

惠民县19762388209： 数学成绩的好坏和智商有关吗? - ？
胡菡清开： 没有必然的联系 .首先你要自信.我智商一般. 高三第一学期我数学150分的试卷基本上没上过60 .但是第二学期没下过120.高考122. 我觉得学习这个东西.关键要有正确的方法. 数学其实很大程度是还是章节内的综合.很少有章节间的综合,即使有也...

惠民县19762388209： 智商的高低与数学成绩有关系吗?有办法使智商更高吗? - ？
胡菡清开： 我只知道现在的智商测试有一部分根本就是数学题目 所以当然有关系 但是并不是说数学主要靠的是天赋.＂智商＂啊,＂数学＂啊都是可以通过锻炼提高的.主要还是一个＂逻辑思维能力＂,勤奋用脑,多练就好.