《榕树爷爷》的教案
教学目标
1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。
2.能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的'音色。
5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议
1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时
一、聆听古琴曲《关山月》
1、导入
聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。
2.自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
二、聆听歌曲《但愿人长久》
1.简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。
2.有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
3.聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
教后记
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第二课时
一、演唱《游子吟》
1.复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。
5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。
（1）视唱旋律。
（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。
（3）学唱歌词，延长歌曲。
教后记
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第三课时
一、演唱歌曲《花非花》
1.从歌曲《西风的话》导入。唱完后，请学生回顾歌曲的曲作者是谁，从而引出本课学习。
2.用WU哼唱旋律，边唱边画旋律，感受旋律的线条美。
3.聆听歌曲范唱，理解歌词表达的意境。
4.有感情吟诵歌词，体会词曲中音调的紧密结合。
5.学唱歌曲，表现歌曲的意境。
6.根据教学要求，复习和交流学生已掌握的有关诗词歌曲，可以个人或小组唱等多种形式表演。
教后记
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小学童话故事
小草不但没有与暴风雨顽强对抗,反而请求一旁的榕树爷爷说;榕树爷爷,这雨太大了,我支撑不住了,您快帮我挡挡吧。””可你得学会自己经受风风雨雨呀“。榕树说。小草撅着小嘴说"我还小榕树只得无奈地摇头叹气呢,犯不着为这些事担心。”榕树爷爷刚想说些什么,一看见小草那可怜狼狈样,又心软了,连忙为小草遮雨。
关于榕树的故事
突然一只云雀从山的另一头急匆匆的飞过来,还来不及刹车,就一头裁进榕树庞大的身躯,然后上气不接下气地叫到:“不…不…不好了!山…山…那头起火了,快逃命吧!”说完又快速地飞走了。 听到这里,黄鹂的歌声戛然而止,大家更是一阵沉默。因为谁都不愿离开这位一直照顾着它们的榕树爷爷,无论刮风下雨,冰霜雷电...
保护环境的童话故事
兔子说:“我们现在去看榕树爷爷吧。他一定有办法。” 兔子和喜鹊来到池塘,遇到了榕树爷爷。 他们说:“你好榕爷爷!” 榕树爷爷说:“你好!你来找我有什么事?” “榕爷爷,人类排放的污水太多了,把小茜姐姐的身体都熏黑了,我们快没水了。”兔子和喜鹊同时说道。 榕树爷爷想了一会儿,“我们为什么不发布广告告诉人类...
优秀作文我的理想600字
可是老师又接着说：“这是一棵饱经风霜的榕树爷爷，我怎么没有看到他的岁月痕迹呢？”老师的一番话提醒了我，于是我又重新到树下去画了一幅。这次我非常仔细地观察，我仿佛看见了榕树爷爷身上的皱纹、胡子。。。最后，一幅栩栩如生的风景画完成了，还得到了老师的赞许。故事《画鸡蛋》中的达·芬奇从...
2020小学音乐教师工作总结
合唱队由刘俊芳老师进行教学,训练曲目有《看看你经过的路上》、《榕树爷爷》和《天空之城》三首。竹笛队由崔玉婷老师负责教学,训练的曲目有《歌唱二小放牛郎》。这三个队不单止在规定的培训时间里训练对孩子们进行专业基础训练,更在每天早读课时间对孩子们进行外出表演节目的训练,通过不断地训练,孩子们的水平均有...
《榕树爷爷》歌词是什么?
榕树爷爷，榕树爷爷，榕树爷爷虽然你老啦，却没有一根白头发；榕树爷爷虽然你老啦，却总喜欢和小一起玩耍。你那长长的胡须里，还藏着许多我想听的童话。你那青青的头发里，还藏着许多我想看的图画。榕树爷爷虽然你老啦，却不怕风吹和雨打；榕树爷爷虽然你老啦，却总喜欢和青藤一样攀崖。你那长长的...
《根的秘密》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是我为大家整理的《根的秘密》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 《根的秘密》教案1 活动目标 1、观察比较根的不同形态,知道植物的根生长在土里。 2、在活动中能大胆表述,体...
找一本童话书,里面有小松鼠在一棵大树上,还有南瓜,还有刺猬等,90年代...
小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷和兔子 在一座大山上，住着小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷和兔子，它们是好朋友，要说它们怎么成为好朋友，还有一段经历呢!不信?我就说给你听，可要听好喽。一天，小溪妹妹唱着歌儿向前流去，忽然，小溪妹妹大喊一声:“呀，我怎么流不动了?”这喊声被喜鹊听见了，它连忙飞过去看...
也许它很老很老了,有许多许多的故事,你觉得榕树会有什么的故事?
听到这里，黄鹂的歌声戛然而止，大家更是一阵沉默。因为谁都不愿离开这位一直照顾着它们的榕树爷爷，无论刮风下雨，冰霜雷电榕树都用它那宽宽的肩膀扛住了，留给他们的是温暖和安全。现在要他们弃大恩人而去，于心何忍呢？然而老榕树并不清楚大家为何慌张，他虽经历了无数的风霜雨雪，却从未听说过火...
鸟的天堂教案
⑵ 大榕树的相关资料。 ⑶ 背景音乐。 2、学生准备: 预习课文,搜集本文所讲的鸟的天堂的文字资料和图片。 【教学设计】 一、创设情境,导入新课 1、课件播放群鸟齐鸣的声音。 听一听,你想到了什么? 说一说。 2、多么令人向往的鸟的乐园呀!如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》,一定会有更多的体会的。 (...
典别樟脑： 池塘边的榕树爷爷,您的胡子又长长了吗?故乡的景色是否依然秀丽?池塘里的水是否依然清澈?您是否依然挺著高大的身躯,用您宽大的臂膀,为人们遮挡炙热的阳光,为人们抵御寒冷的风雪?风吹日晒下,您的身体更粗壮了,臂膀更结实...
市北区19594478632： 我想问一下谁有一首儿歌?我想问一下谁有一首儿歌,歌曲的名字叫榕树 ？
典别樟脑： 前言【歌谱是这个吗?这是歌谱】榕树爷爷,榕树爷爷,榕树爷爷,榕树爷爷,榕树爷爷虽然你老啦,却没有一根白头发;榕树爷爷虽然你老啦,却总喜欢和小一起玩耍.你那长长的胡须里,还藏着许多我想听的童话.你那青青的头发里,还藏着许多我想看的图画.榕树爷爷虽然你老啦,却不怕风吹和雨打;榕树爷爷虽然你老啦,却总喜欢和青藤一样攀崖.你那长长的胡须里,还藏着许多我想听的童话.你那青青的头发里,还藏着许多我想看的图画.榕树爷爷,榕树爷爷.
市北区19594478632： 以小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷、兔子,来写一篇童话,题目自拟这篇童? ？
典别樟脑： 从前,草地上住着一只兔子和喜鹊,一颗年逾古稀的榕树爷爷长在小溪旁. 一天,小溪妹妹欢快地唱着歌,奔向远方,榕树爷爷说:“小溪,你去哪啊,陪陪我吧!”小溪...
市北区19594478632： 父母没结婚有孩子 现在分开了 父亲进了监狱 孩子现在跟母亲生活 但是孩子的户口在？
典别樟脑： 可以诉诸法律.可以申请法庭强制执行.
市北区19594478632： 汽车后视镜片左右用手按会活动 ？
典别樟脑： 是的.汽车后视镜片是可以转动的,不仅左右可以活动,上下也是可以活动的.因为这是为了方便调节后视镜的准确位置,每个人不同,所以后视镜位置也是不一样的,为了最好视线,都会调节后视镜,让驾驶人更好的观察车辆后面情况.活动的时候需要注意,轻慢转动!
市北区19594478632： 月亮池短文是按什么顺序写的 - ？
典别樟脑： 月亮池短文是按照由近及远的顺序写的,先写远听水声,再写近观水形,接着写下到谷底,真切的感受到声音与形态. 原文 我们用白玉般的卵石,用许多美丽的想像,镶嵌你月牙形的池壁.哦,明净的、清凉的月亮池,你有如一弯新月,落在...
市北区19594478632： 休闲体育考教师资格证考什么 ？
典别樟脑： 科目一为《综合素质(小学)》,科目二为《教育教学知识与能力》初中和高中体育教师资格证笔试考查三个科目,科目一均为《综合素质(中学)》科目二均为《教育知识与能力》科目三为《学科知识与教学能力》,其中《学科知识与教学能力》考查科目为体育与健康学科.
市北区19594478632： 有关动物预报天气的谚语 - ？
典别樟脑： 有关生物反应与天气的谚语 泥鳅跳,雨来到. 泥鳅静,天气晴. 青蛙叫,大雨到. 鸡进笼晚兆阴雨. 燕子低飞要落雨. 蚂蚁搬家早晚要下. 蜜蜂归窠迟,来日好天气. 鱼儿出水跳,风雨就来到....
市北区19594478632： 如何形容童年 - ？
典别樟脑： 1、童年让山更青,水更蓝,山上密匝匝的白桦林,山下炊烟袅袅的几十户人家,村头的三间草房里住着祖孙三代,兄妹六人,勤劳的父亲,善良的母亲,其中那个梳着两条羊角辫的就是我…… 2、描写童年的片段精选: 3、牙牙学语东跑西颠爱...
