怎么看待山村学校奖励优秀学生小猪？

云南一乡村小学奖励每名优秀学生一头小猪，你如何看待校方的这番举动？~

每到了过年放假的时候，就是老师们头疼的时候了，因为随着一学期的终结，总要想点办法给孩子们奖励东西，以期待来年他们能够更有劲头去学习。但是现在的孩子什么都见过，像什么奖状，文具之类的东西真的是吸引不了他们，这不学校们就独具创新，如今送的东西真的是太有创意了。云南的一乡村小学非常的实在，奖励优秀学生一头小猪，这可真的是创意满满。
一：为了鼓励学生绞尽脑汁。有的学校是奖励孩子们自己种植的蔬菜，让他们带回家和父母一起享用，所以就有了一人抱一颗大白菜回家。这所学校也真的是非常的实在，直接送小猪。以前是不好好学习就得卖猪，如今自己好好学习还能赚上一头小猪，得到小猪的学生们都高兴疯了。
二：父母非常的开心。除了这些学生们开心之外，最重要的是家长更加开心，因为这小猪是非常可爱的，刚开始都是小小的，可以养在家里面玩，等到长大之后还能够发挥自己的价值吃上昂贵的猪肉，这种奖励是最合适不过了。看着家长们抱着小猪开心的往家里面走着，我们就能够想象到该多兴奋了。
三：这办法非常的不错。能够想得出送小猪的学校也是个人才了，不得不说这种方法还是非常能激励学生的，得到小猪的那二十个学生和家长肯定非常骄傲与自豪，看到这样的奖励，那些没有得到的学生肯定也是斗志满满，下次一定要拿到奖励。
其实在我看来，奖励不仅仅只是口头的奖励或者是一张奖状那么简单，只有真正让学生们体会到其中的甜头，那么他们才能够更有自信的去学习，争取这独特的奖励。

大家都知道，在考完试之后，现在老师总是以各种各样的方式来奖励学生们学习，只要考试成绩靠前或者成绩进步很大的同学就可以拿到一定的奖励，还有的学校支持学生们在学校里面种蔬菜，在放假的时候就可以把自己种的蔬菜带回家。大家可能看到了这样一个消息，云南一山村学校奖励优秀学生小猪，学生们喜欢这个奖励吗？家长们看到这个奖励都笑得合不拢嘴，学生们可能对于这个奖励也很开心，但是依然感觉特别开心，这样的方式不仅能够激励学生，而且能够帮助那些贫困的学生。
一.能够激励学生学习
大家都知道咱们学生是非常有必要的，能够激发学生们学习的动力，大家最近可能看到了这样一个消息，就是一个学校的老师，为了激励学生学习成绩比较好的学生，就能领一头猪，而且脸猪的时候们都特别开心，看到小孩子们的笑容也可以看到她们也是非常的开心，还能够帮助那些贫困的家庭。而且小猪上面还是有编号念到名字的人，可以领到自己专属的小猪，这样的奖励真的非常奇特，也让人特别喜欢。
二.激励学生学习是很有必要的
现在的教学都是以学生为中心的，老师引导学生们学习。教育学生是需要讲究方式方法的，如果方式正确，就能够事半功倍。激励学生学习也是很有必要的，每个学生都有学习的潜力，要在学习的过程中不断的挖掘。就比如这个学校的奖励就非常的实在，能够让孩子们得到奖励，还能给家庭补助，看到这个视频的时候，相必很多人都感觉特别的温馨。以上只是小编个人的看法，那么你觉得这个奖励如何呢？

首先来说，以小猪仔当奖品，对这些农村学生来说更加实用，更接地气，也具有更好的激励作用。以小猪仔当奖品，先不说其本身价值更高，而且正是因为奖品的新鲜、另类，所以才具有更好的激励效果。其次，小猪仔做奖品的激励作用更具可持续性，可以带来长期的激励价值。奖状贴在墙上，或者是本子、铅笔用完了，激励作用也就随之减退了，但是这些小猪仔是需要被喂养大的，而每当喂养小猪仔的时候，就会想起这是对自己学习优异，表现优秀的一种奖励，所以这种激励作用，可能会持续一年甚至几年。最后，家长引导学生喂养小猪仔的过程，也是一个教育的过程，同时对于一些经济困难的家庭，这也是一种扶贫脱困的手段。有了作为奖品的小猪仔，家长可以引导学生放学或周末的时候，主动寻找食物喂养它，或者是把养猪的家务劳动，让孩子适当地承担，这也是一种劳动教育的过程。而等到小猪仔长大以后，可以卖掉，所得的钱作为孩子的学习费用，或者是购买文具、学习资料的钱，让孩子体会到通过自己的劳动挣钱的快乐和自豪。以猪肉、小猪仔当奖品，也给国内学校传统的奖励制度提供了新的思路，在具备条件的情况下，我们在围绕奖励学生的问题上，不妨多一些探索和尝试，少一些墨守成规，既要考虑激励的效果，同时也更多地从学生和家长的实际需要来选择奖品和奖励方式。

家长们领了小猪回家，学生们也在胸前带着大红花，一起拍照合影，相信这对于他们来说，是一个独特的奖励。为此，网友们纷纷发表看法，有网友表示，这奖品务实，将来养成大猪了还能卖，小猪也没想到有一天会成为学生们的奖状吧。

还有网友认为，我觉得这样挺好，增加孩子的家庭责任感和荣誉感！孩子也有成就感，一定会加倍努力，以后优秀生会更多。还有网友称，学校还是很不错的，这样的鼓励其实也是很有震撼意义。

在四川成都，据网友爆料，一所小学的学生带着自己种的白菜，排队放学，场景令人吃惊。视频显示，孩子们穿着校服在校门口排队放学，每个人手里都拿了两颗白菜，这些都是他们自己动手种植的。

据学生家长讲述，这样的活动已经不止一次了，上学期孩子们拿了辣椒和毛豆回来，是学校的老师组织学生在课余时间种的，等菜成熟了，就让孩子们带回家。

家长表示，孩子们都很积极地参加，对于自己种的菜都舍不得浪费，老菜叶子都不舍得扔，自己动手种的，都很珍惜，老师这个做法很好。

首先来说，以小猪仔当奖品，对这些农村学生来说更加实用，更接地气，也具有更好的激励作用。以小猪仔当奖品，先不说其本身价值更高，而且正是因为奖品的新鲜、另类，所以才具有更好的激励效果。
其次，小猪仔做奖品的激励作用更具可持续性，可以带来长期的激励价值。奖状贴在墙上，或者是本子、铅笔用完了，激励作用也就随之减退了，但是这些小猪仔是需要被喂养大的，而每当喂养小猪仔的时候，就会想起这是对自己学习优异，表现优秀的一种奖励，所以这种激励作用，可能会持续一年甚至几年。
最后，家长引导学生喂养小猪仔的过程，也是一个教育的过程，同时对于一些经济困难的家庭，这也是一种扶贫脱困的手段。有了作为奖品的小猪仔，家长可以引导学生放学或周末的时候，主动寻找食物喂养它，或者是把养猪的家务劳动，让孩子适当地承担，这也是一种劳动教育的过程。而等到小猪仔长大以后，可以卖掉，所得的钱作为孩子的学习费用，或者是购买文具、学习资料的钱，让孩子体会到通过自己的劳动挣钱的快乐和自豪。
以猪肉、小猪仔当奖品，也给国内学校传统的奖励制度提供了新的思路，在具备条件的情况下，我们在围绕奖励学生的问题上，不妨多一些探索和尝试，少一些墨守成规，既要考虑激励的效果，同时也更多地从学生和家长的实际需要来选择奖品和奖励方式。

为了鼓励学生绞尽脑汁。
有的学校是奖励孩子们自己种植的蔬菜，让他们带回家和父母一起享用，所以就有了一人抱一颗大白菜回家。这所学校也真的是非常的实在，直接送小猪。以前是不好好学习就得卖猪，如今自己好好学习还能赚上一头小猪，得到小猪的学生们都高兴疯了。这个想法是非常不错的，奖励学生会让她们有动力更去好好学习。

首先来说，以小猪仔当奖品，对这些农村学生来说更加实用，更接地气，也具有更好的激励作用。以小猪仔当奖品，先不说其本身价值更高，而且正是因为奖品的新鲜、另类，所以才具有更好的激励效果。
其次，小猪仔做奖品的激励作用更具可持续性，可以带来长期的激励价值。奖状贴在墙上，或者是本子、铅笔用完了，激励作用也就随之减退了，但是这些小猪仔是需要被喂养大的，而每当喂养小猪仔的时候，就会想起这是对自己学习优异，表现优秀的一种奖励，所以这种激励作用，可能会持续一年甚至几年。
最后，家长引导学生喂养小猪仔的过程，也是一个教育的过程，同时对于一些经济困难的家庭，这也是一种扶贫脱困的手段。有了作为奖品的小猪仔，家长可以引导学生放学或周末的时候，主动寻找食物喂养它，或者是把养猪的家务劳动，让孩子适当地承担，这也是一种劳动教育的过程。而等到小猪仔长大以后，可以卖掉，所得的钱作为孩子的学习费用，或者是购买文具、学习资料的钱，让孩子体会到通过自己的劳动挣钱的快乐和自豪。
以猪肉、小猪仔当奖品，也给国内学校传统的奖励制度提供了新的思路，在具备条件的情况下，我们在围绕奖励学生的问题上，不妨多一些探索和尝试，少一些墨守成规，既要考虑激励的效果，同时也更多地从学生和家长的实际需要来选择奖品和奖励方式。

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