幼儿丢手绢游戏相关规则
【活动目标】
1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
【活动准备】
手绢活动过程：
一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
适合幼儿园玩的小游戏
1、木头人 游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌”我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟“念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。2、丢手绢 游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳，当唱到”轻轻地...
幼儿园游戏教案《丢手绢》
游戏规则: 丢手绢时不能往后看 活动玩法: 玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人一起唱:"丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!"行进中,悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上,丢者需重丢;若...
丢手绢游戏可介绍
丢手绢游戏是一种古老的儿童游戏，也是现在仍然很流行的一种游戏。这个游戏需要一条手绢和两个以上的玩家。游戏规则非常简单，在玩家之间快速传递手绢，当其中一位玩家停止传递时，持有手绢的玩家必须迅速抓住手绢并喊出对应的数字或字母。丢手绢游戏有许多好处。首先，它可以帮助儿童培养协调性和反应能力。在...
中班韵律游戏活动《丢手娟》
1、体验相互追逐的快乐。2、学习游戏的玩法及规则 3、让幼儿感受游戏的乐趣。活动准备 1、会唱《丢手绢》歌。2、不同颜色的手绢几条。活动过程 1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏准 备。 2、复习《老狼老狼几点》和《动物园》 3、引导幼儿站好队形，幼儿按照要求围...
幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案
后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到:快点快点抓住他时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌,若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追逐丢手绢的幼儿,若追上就要请丢手绢幼儿表演节目,若追不上,两人交换位置,游戏重新...
丢手绢游戏的创新玩法
丢手绢，又叫丢手帕，我国传统的民间儿童游戏，大家小时候经常玩，接下来我搜集了丢手绢游戏的创新玩法，欢迎查看，希望帮助到大家。1、材料准备：小手绢一块 2、场地布置：平坦的地方即可 3、人数：一般要由五个人以上组成，人数不设上限。男女小孩都可参加。4、传统玩法：开始前，大家利用“石头剪刀布...
幼儿园游戏教案《丢手绢》
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。 5、尝试游戏 (1)讲述游戏的规侧,由教师先示范游戏。 (2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的.跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反...
传统民间儿童游戏玩法及图片
传统民间儿童游戏有老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢、踢毽子、跳皮筋等等。1、老鹰捉小鸡 该游戏需要至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡...
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。游戏规则：丢手绢时不能往后看 活动玩法：玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，...
户外活动――丢手绢
幼儿园户外活动实际上是指室外活动。孩子们室外活动可以充分地接受阳光沐浴，可以在广阔的空间里奔走、跳跃、追逐嬉闹。孩子们在大自然的怀抱里可以感受天地灵气，这是在室内得不到的收获。 《丢手绢》这个游戏呢，首先，幼儿手拉手围成一个大圆圈...
陀朱颈腰：[答案] 大家手拉着手围成一个圈,圈越来越大,直到手都抓不住,直到崩开,然后大家都坐下,其中一个人拿着手绢围着大家围成的圈跑,大家唱:丢~~丢~~丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓着他,快点抓住他! ...
武陵源区17845524502： 丢手绢儿怎么玩 - ？
陀朱颈腰： 多人游戏.开始前,推选出一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈坐下.游戏开始,大家一起唱歌,“丢啊,丢啊,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他. 快点快点抓住他,快点快点抓住他.”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走.在歌谣唱完之前,丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后.被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手绢人的位置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目.如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢,而让丢手绢的人转了一圈后抓住的,就要做下一轮丢手绢的人,他的位置则由刚才丢手绢的人代替.
武陵源区17845524502： 丢手绢怎么玩? - ？
陀朱颈腰： 其实 我也是来混任务的 玩具是:一条普通的小手绢. 玩法是:多人围坐一圈,另有一小孩儿拎着个手绢,在圈外不慌不忙地转悠.坐着的孩子们一边拍手,一边齐唱:“丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点儿快点儿抓住他…….”丢手绢的小朋友走着走着,乘人不备,悄悄把手绢丢在其中一个孩子的身后,然后,仍装作没事人似的继续转……. 如果丢下的手绢被这个孩子发现了.这孩子就必须拿起手绢赶紧去追,追上了,丢手绢的小朋友就只好继续在外圈转着重新丢.若不但追不上,丢手绢的孩子还转到了这个孩子的位置上,这个孩子就得起身,替人家丢手绢去了. 在一遍遍的拍手与歌声中,游戏重新开始.
武陵源区17845524502： 丢手绢的日纪怎么写 - ？
陀朱颈腰： 星期天,我们在玩丢手绢.游戏规则是大家围成一圈,那个在丢手绢的人把手绢丢在那些围着圈的人后面,然后,那个被丢到的人就去捉丢给他手绢的人,如果被捉到,就排到她丢手绢.游戏开始了,第一个丢手绢是我,我把手绢丢给了姐姐,...
武陵源区17845524502： 幼儿园小班有趣的室内游戏 - ？
陀朱颈腰： 幼儿园小班有趣的室内游戏有:抢凳子、坐传球、好朋友手拉手、异口同声、猜猜我是谁、照相机. 一、抢凳子 1、在室内将椅子向外围成一个圆圈,椅子的数量要比参加游戏的人数少一到两把; 2、播放音乐让参与游戏的孩子围着椅子转圈,...
武陵源区17845524502： 传统游戏项目有什么? - ？
陀朱颈腰： 1、丢手绢: 开始前,准备几块手绢,然后大家推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下.游戏开始,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走.丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后. 被丢了手绢的人要迅速发现自己身后...
武陵源区17845524502： 丢手绢这个游戏怎么玩 - ？
陀朱颈腰： 丢手绢 找一些小朋友坐在地上围成圈,一个人拿着手绢绕着圈跑,这个人可以把手绢丢在任何一个人身后,被丢的人发现之后起身追赶这个丢手绢的人(仍然是绕着圈),无论被丢手绢的人有没有发现,丢手绢的人在围着圈跑一圈之后再次到被丢手绢的位置时,被丢手绢的人就算输,改他来丢手绢.(丢的过程中还要唱歌,丢
武陵源区17845524502： 幼儿园小班体育丢手绢教案怎么写 - ？
陀朱颈腰： 游戏准备1.小手绢或类似替代物.2.宽敞、无障碍物的室外大场地.游戏规则1.丢手绢时,要在他(她)不注意时丢给他(她)手绢,圈上的幼儿边拍手边唱儿歌,增加游戏的乐趣和难度.2.圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的...
武陵源区17845524502： 我突然忘记了丢手绢详细过程怎么玩来？
陀朱颈腰： 儿歌歌词是这样的: “丢啊丢啊丢手绢, 轻轻地放在小朋友的后边, 大家不要告诉他, 快点快点抓住他, 快点快点抓住他.” 这是在幼儿园里最常做的游戏活动. 小朋友们围成一圈, 脸朝里坐下, 选一个人在拿着手绢在后面转, 悄悄的把手绢丢在一个人后面, 然后绕着跑一圈回到那个人的位置, 被放手绢的知道被放了手绢后, 要赶紧拿起手绢跟着跑, 丢手绢的人就在空下的位置座位上坐下来, 由被放手绢的人做丢手绢的人, 继续进行游戏, 被放手绢的人要是不知道被放了手绢 而被丢手绢的人捉到的话, 他就要表演一个节目, 表演完了后, 再由他做丢手绢的人, 继续进行游戏... 很小的时候玩过,很好玩!
武陵源区17845524502： 请问什么游戏适合幼儿园的小朋友较容易学会的?又好玩的?又不危险的? - ？
陀朱颈腰： 老鹰捉小鸡 目标: 一、 能躲闪的跑和走. 二、 能遵守集体规则. 三、 具有一定的协作精神. 游戏规则: 一到三人一组,分别当老鹰、母鸡、小鸡,排头幼儿当母鸡, 张开两臂,扮小鸡的幼儿用手拉住前面幼儿的衣服,扮老的幼儿与母鸡面...
