以我的未来是当一名老师为题的七百字作文
假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀!
假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋友,倾心相交的知己。课余,我们一起打球、聊天、逛街,甚至我可以带他们去我的宿舍,亲自为他们下厨——为朋友做饭,是件非常开心的事。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心,他们想了解老师,更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦,分担我的忧愁;我也愿意聆听他们心中的秘密。我希望,于他们而言,我是透明的;他们于我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问:这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信:不会!将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习,还怕学不好吗?
假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且,我会向他们学习,学习他们身上闪光的东西,提高业务水平,真正做到教学相长。
假如我是老师,我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生,也会有他闪光的一面。公开课、比武课,对于一个老师个人前途而言,非常重要,但对于学生学习积极性而言,更为重要。我会让我所教的每个班,都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如别人。对他们,对自己,我都会有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解。不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力。
假如我是老师,我就要保证自己能够永远进步,不落后于时代,不落后于社会,永远站在思想、科技的前沿,这样,才能为学生做出榜样,用自己的力量去影响学生,不墨守成规,努力学习。
如果我是一名教师,我一定会胜任这份工作.
首先,我要再把办公室判学生写的作业.我会认真批改,不会漏掉
任何一个错误.
其次,我要到教师给孩子们上课,在讲课的同时我会注意有谁在下
面说话和做小动作.
如果我发现有人小声说话时,我会严厉的批评他.
接着,上语文课的时候我会让孩子们写作文,题目自拟.同学们可
以发挥自己的想象力,不受题目的限制,也不会遇到不会写的题目就去
抄袭.
最后,不是语文课,我就往办公室判学生写的作文,如果写得不
好,我不会批评他,如果写得好,我会夸奖他.等上语文课的时候,我会
当着大家的面,把他写的作文读出来,以示鼓励.
我会定期在班里举行体育比赛,加强学生的身体素质.我会定期选
举班干部,让每个同学都有当班干部的机会.
怎么样,我这个教师当的合格吗?
在以后的日子里,我会努力学习,为自己的梦想努力奋斗.
大家都知道,老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁,而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗?正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁,我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。
假如我是一名教师,我一定不会整天板着脸,让学生们怕我。虽说是严师出高徒,但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲,不能让他们胡作非为。那就合二为一,五分和蔼,五分严厉,不仅能成为学生们的好朋友,而且能成为一名出色的教师。假如我是一名教师,我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为,这些简单的作业没有什么意义,只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师,我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事,作业只是课堂后的一个复习。课堂上,我用生动幽默的话语讲解课文。瞧!讲台下,一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢!
假如我是一名教师,我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天,我带他们放风筝,捕蝴蝶;夏天,我带他们划小船,捉蜻蜓;秋天,我带他们采果实,收集叶子;冬天,我带他们打雪仗,堆雪人,这样可以增长课外知识。我不信,这样的生活,学生写作文会无话可写;我不信,这样的童年生活,学生们会轻易忘怀。
我真的想成为一名光荣的人民教师,想亲身感受一下过教师节的滋味,我想把我所有的知识传授给别人。所以,现在我要努力学习,为这个理想去奋斗,将来我一定会实现我的教师梦。
啊!我多么想成为一名受人喜爱的教师我想成为一名老师,现在的我们还小,可能体会不到老师的辛苦。李商隐曾说过,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。到了那时,我会先和同学们打成一片,融入到他们的集体中,多和他们交谈,了解他们的想法,让师生之间不再有代沟。我还要实施自由课堂,就是让同学自己选择喜欢的教室和老师上课,而且每个班级的老师性格特点都要不同,例如一班的老师讲解比较详细,二班的老师比较幽默,我们班的老师上课活动很丰富……这样一来,同学们就不再觉得学习枯燥乏味,而且同学自己选择的课堂,就没有理由不认真听讲,课堂效率便会大幅度提升。
我想当一名老师600字
老师,多么高尚的职业!有人说老师是园丁,也有人说老师是人类灵魂的工程师。从那一刻起,我就想当一名出色的老师。
如果我长大当了老师,我会教育我的每一个学生,都学会做人,学会做真人。课堂上,我要让他们快乐地学习;我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识,保证每一个学生都能听懂。下课时,我要和学生面对面地在一起聊天、交流,认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议,要和他们交朋友,走进孩子们的内心世界,帮助他们解决困难。每天晚上的作业我会尽量少布置一些,让他们晚上回到家好好地调节大脑。考试前,我也会尽量少说几句话,不要给学生制造太多的压力,因为只有放松了心情,考试才能够发挥好。更重要的是要注意学生的一举一动,如果发现它们有不良的行为习惯,我会及时地帮助他们改正,还要保证我的每一个学生,不让大学生欺负他们。
为了使我能够实现梦想,我为自己制定了以下奋斗目标:
第一:要有一个良好的思想品德。
当一名好老师,就要有一个良好的思想品德。现在我就要尊敬老师,和同学和睦相处、互相帮助,别人不会的问题我要帮忙解答,不说脏话、粗话,更不能打人、骂人,看到不文明的现象要及时制止。
第二,努力学习,扎扎实实打好基础。
要做老师,首先应该拥有丰富的知识。现在我就要在课堂上认真听讲,下课认真完成作业,不会的问题虚心向别人请教,争取各科都取得优异成绩,做到全面发展。
第三,多读书,不断扩大知识面。
当一名老师,需要不断扩大知识面。我要用我的零花钱多买一些对学习有益处的课外书,利用课余时间认真阅读,不断扩大知识面。
第四,坚持锻炼,拥有健康的身体。
当老师,每天要给同学们上课、改作业,工作非常辛苦,需要有一个好身体。我现在就要坚持每天早上跑步、中午做课间操、课余时间打篮球。
我的未来不是梦,只要坚持不懈按照以上四点去做,我相信自己一定会当上一名好老师,成就我的美好梦想。
河南省灵宝市实验小学三年级 闫晗娇
我梦想当一名老师450字
每个人都有自己的梦想。有的人梦想当一名科学家,为祖国发明一种新型的东西;有的人梦想当一名医术高明的医生,救死扶伤;有的人梦想当一名服装设计师……而我,却梦想当一名老师。
首先,这个职业是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老师教书育人,是神圣的。可在学生眼里,老师很凶,很讨厌。
如果我是老师,我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢?老师严厉在大人眼里是好的,可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是,学生就会在老师背后,骂老师,说老师坏话。而我不会,我不会做被学生骂的老师,我要做一个被学生真正的,发自内心称赞的老师。
如果我是老师,我会熟悉每篇课文,我会认真地备课。在课堂上,我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样,用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上,我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时,我也会让我的课堂充满活力,乐趣,使我的学生能积极参与。
如果我是老师,我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。
我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油,努力!
每当我走过办公室,看见老师正坐在那儿呕心沥血的为我们批改作业的时候,我总会无限的遐想:如果我是小学老师,那会是怎样一番景象呢?也许,我会做的很好……
我推开教室的大门,无数双渴望学习的眼睛一齐注视着我,我怀着激动的心情走上了属于我的讲台。那时,我的心在猛烈的跳动,我的血液在热烈的沸腾,这一切可都是我向往已久的呀!我望着那一道道期待的目光,那一个个甜美的微笑,我的心也在那一刻发誓。我要让同学们沉浸在知识的海洋,让那溅起的浪花叩击一颗颗童稚无邪的心;我要献给同学们一条欢乐的小溪,那叮咚的笑声,让他们过完一个快乐的童年。我要让他们懂得,每一天都有新的希望,生活就是这样美好,我们伟大的祖国像母亲一样可爱。
我那色彩缤纷,阳光灿烂的的教学生涯,便在一片片朗朗读书声中开始了,我将和我的学生们度过每一天。
每一的精彩瞬间,每一个细小环节,都在学校里一一展现了,我好像有发挥不完的热情,使不完的干劲,陪学生们疯狂一个又一个的今天。
我要为同学们诵读一首诗——《明天》:
明天是绿色的,它的朝气让人羡慕,
明天是红色的,它的火热让人兴奋,
明天是金色的,它的财富让人喜悦,
明天是蓝色的,它的幽静让人陶醉,
、 明天是紫色的,它的浪漫让人追求,
明天是彩色的,它的多姿永远惹人喜爱。
我要教他们了解中国是历史,教他们唱雄浑奔放的国歌,让他们用最饱蘸激情的笔写下作文——《中国,我为你自豪!》,我要替大家讲解古代的文学,让他们知道李白和杜甫,为大家朗诵精品散文和鲁迅小说,使他们领会其中的含义。我要让他们一睹大文豪那汹涌豪迈的气势和清丽的风格,文学家们独特的创新和奇丽丰富的想象。我看到,在阳光的沐浴下,他们本来童稚的心已经开始走向成熟。
如果我是小学老师,他们就是我永远的希望。
这就是我的未来,当一个小学教师的梦
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