续写200字

续写《阳光很活泼》200字~

第二天，父亲将话与信交给儿子，叫儿子交给老师，老师打开了信与画：
打开父亲的信：世界千变万化的，答案是丰富多彩，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。老师反复的读着这封信，重中体会到了：世界不停在变，无奇不有，任何题的答案都是有许多的，就像孩子的一棵童心，不仅阳光如此，其他事物也是如此，我们因该尊重孩子的一棵童心。
老师有打开了画：只见深蓝的天空中挂着一轮金黄的太阳，下面是一望无际的海边，阳光好似在水面跳跃。看出阳光真的很活泼，老师的脸上出现了一丝微笑，老师对画家的儿子说：“孩子对不起，是老师错了，作位老师不能忽视孩子的童心。”
老师心中想到：没有孩子的想象，就没有“五彩”的答案与思路\观点。作为一个老师，不因局限于一个答案，限制孩子们的思路。额；
上语文课了，老师将画挂在了黑板上，问孩子们阳光怎么样。
有的说阳光很温暖 ，有的说阳光很迷人，有的说阳光很美丽，有的说阳光很顽皮，有的说阳光很淘气，还有的说阳光很活泼。
看来孩子的童心真是千变万化的。

重见

不知脑海里的月光的声音回旋多久，回旋到我听别人说话都已经会有些模糊，但这美好的声音，我依旧能听的很清晰。
我已经是不能再能随意躺在任何地方，每天唯一做到的只有躺在床上，回想着那个透明的地球和仿佛触手可及的她。
一天，我接到了原来单位寄的一封信：我们已与落日六号成功对接，你应该是最想知道后续的人吧，来公司老地方等你。我不知道该说什么，赶忙出门，车水马龙的道路上，是异常的安静，我只能听到月光的那每一个音符所迸发出的旋律。
她，睡得很安详，安详到连眼皮睡着时微微的颤动都已经消逝。这是我们的第一次见面，不，这应该是我们的第无数次见面，我曾幻想着未来有一天可以见到，没想到，此刻，实现了。
我，离她，不远了。
通过显示器，看到了她留下的东西，很简单，两封信，一封：给家人，一封：给我的眼睛 我知道那是给我的。
亲启：我的眼睛
我不知道这么称呼你是否合适，但此时我只想真挚的感谢你
我觉得我已经时日不长了，除了想对家人说的话，就是想对你说的
我永远忘不了我们所一起经历过的草原，那是支撑我活到现在的最大理由，就算是我无理取闹的任性，我也很感谢你可以尽量满足，你是我最后一个说出心里话的人，我是多么的想和你一起去看草原，一起共赏日出，一起聆听第一声鸟叫，此时我想已经没有机会了。
我想正是这封闭的空间，才让我每天都有着动力想着如何出去每天都研究着地心的万千变化，才能让我感受到黑暗的地球所残存的美好，才能让我更爱我这已经不算生活的生活。
而我这最后的热爱，只有你能感受到了，希望这封信可以传达到你。
以及最后：真的很感谢你，成为了我的眼睛
是啊，只有我。只有我才能感受到她最后的爱，最后的那份期待。也是因为她我才重新对这个灰色生活燃起五彩斑斓的期待。是我成为了你的眼睛，也是你的眼睛打开了我的世界。
-------你的眼睛
我放下了笔，看着窗外缓缓落下的夜幕，逐渐浮现出有规律地跳动着星星和平静的月亮发光的黄色，呈现一篇协和的乐章，伴随着脑内月光的旋律，我睡了。
我和她坐在草地上，看着缓缓升起的太阳。

我和陈明是非常要好的朋友。
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小
心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往
地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破
碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚
好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家
长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞
蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间
，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋
相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。
”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地
把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室
，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，
我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小
木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们
之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的
友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非
常要好的朋友。
看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些

你可以照着书上续写下去啊

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