寻找心理剧剧本

5分钟的大学生心理剧剧本~

5分钟的大学生心理剧剧本，寻找魅力如下有场景，人物、旁白等：
场景：一块屏风，心理咨询室，几心理杂志本书，笔。
人物：咨询师，来访者。
(咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访)
(来访者站在门外，徘徊一阵子，最后鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头)
来访者：老师，我可以进来吗?
咨询师：请进!
来：(很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止)
咨：你有什么烦恼的事?可以告诉我吗?
来：(抬起头)老师，一个女孩没有魅力是不是很可耻?也许这话说的太唐突吧，可我……
咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻?你愿意谈谈原因吗?
来：恩!
旁白：那是一个如大学校园里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。
来：我现在才知道，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，而且我也没有什么特别的才干、能力，什么事都干不好。总之，觉得自己真的很差劲。
咨：我觉得你要对自己公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情况吧!
来：当初我拿不准他对我到底怎么样，交往一段时间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一起时，他总是盯着路上别的女孩，我气急，但有什么办法呢!我知道是我自己没有魅力。我也尝试过改变自己的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有，我不敢去面对现实，活着实在太累!
咨：(站起，往台前走出两步，对观众)
我能理解这位同学此刻的心情，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成强烈的心理冲突，这种冲突加剧原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。
咨：(回到座位上)你能描述一下自己现在的感受吗?
来：我觉得自己受欺骗和侮辱……我知道他有权选择爱，可是我有时真想报复他。
咨：我觉得你对那个男孩及自己还有某种感觉没指出。
来：呃……(欲言又止，头低下去沉默)
咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，对吧?你觉得自己没有魅力，因此感到无能为力。是这样吗?
来：是我不好，是我太不争气。(过一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调)我的个性有些内向，是的，我常觉得自己没有魅力，习惯于接受失败，而我自己没有能力改变自己。
咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费时间，关注现在和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。(在本子上边写边说)写出你的魅力所在和缺点所在。(上接第二版心海引航 心理剧：寻找魅力)
来：(摇摇头，为难的)老师，'魅力'这个词太神圣，还是改为'优点'吧!
咨：行!先找优点。
来：(思索，拿起笔在纸上写，过一会儿，把本子递给咨询师)
咨：(拿起本子，向前台走两步，自言自语)'优点'，看得出颇费心思，'缺点'，倒显得游刃有余。 '不能大方得体的表现自己。''遇事冷静有余，热情不够。'……恩，'缺点'比'优点'多出好几条，(转身回过头，坐到椅子上)从你罗列的优缺点可以看出，你对满足自己的需要，集中在对自己人格的自信，要做到这一点，你想如何使自己感到好受一些呢?
来：我普通，不是我所能改变的。(有些气馁)我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。
咨：你不用担心，我们将计划分为几个阶段，刚开始时你每天早上起床后将自己的'优点'读上一遍。然后，每三天做一件与以前不同的快乐的事，并做一些记录。你看，可以做到吗?
来：好的，我试试吧!
咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗?
来：(很高兴的将纸拿着，站起来)谢谢你，老师，再见!(退场)
咨：(退到屏风后)
旁白：一个星期后。
咨：(走出屏风，坐到椅子上)
来：(敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本)老师，我来。(坐到椅子上，递上笔记本)这是我的心得体会。
咨：(接过，往前台走两步)(翻开笔记本，念)每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自己不起眼，而是一种很坦然的心情，觉得自己很普通，这也没有什么不好的。(翻页)今天，我主动帮助同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……(回过头)很好，你已经体验到一种快乐的感觉。
来：老师，这种刻意做快乐的事的方法会有效吗?
咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不希望你只是做做样子而已，我情愿听你说，你不想做。
来：不不不，老师，你误会。你知道，正是因为我一向信不过自己，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。
咨：我相信你会意识到自己的魅力，会明白这份行动的价值。
来：谢谢你的鼓励，再见!(退场)
咨：(退到屏后)
旁白：一个月后。

咨：(走向台前，向观众)我想大家一定还记得那位女孩子。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自己，我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她现在可以大方得体的与别人讲话，公开表露自己 ，不管是否找到真爱，我想她已走出最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来!
来：(高兴的上场，着装很漂亮，很有精神)
咨：你是如何走出那个阴影的呢?

来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮助;我需要帮助时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向老师问题，提建议，成绩也有很大的提高。大家说我的性格也变外向，象换一个人似的。英语老师对我影响很大，我一直记着她的话'tomorrow is a new day!'每天的太阳都是新的。我的心情一天天变好，每天微笑着面对生活，相信生活也会回报我以微笑。
咨：恩，很好!

来：老师，我真要好好谢谢你。第一次遇见你时，我被卷入失恋的旋涡，不能自拔;然而，在你的帮助下，现在我已经逐渐走出那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有新的开始。衷心感谢你，老师!
咨： 让我们谢谢大家吧!

　　1 故事大纲
　　本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
　　班长：男，相貌堂堂，郝小明
　　副班长：女，乖巧听话
　　学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴
　　纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼
　　辅导员
　　任课老师
　　郝小明同屋：郑枫


　　第一场
　　[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，
　　希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，
　　希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，
　　希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，
　　人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
　　我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……
　　郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
　　郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 字串5
　　郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
　　郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]
　　[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]
　　郑：啊……恩，王…老师，
　　[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]
　　郝：啊，王老师，我……我正在……
　　辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
　　[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]
　　辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]
　　[郝一脸无奈和无辜]
　　辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
　　郝：这，这个不是……我这是头一回。
　　辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！
　　郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]
　　辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]
　　郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。

　　第二场
　　上课回答问题 教室
　　[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
　　副班长：好可怜！
　　学习委员：这已经是第几次了？
　　副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
　　纪律委员：他只是一时失常。
　　副班长：我也是这样觉得。
　　学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。
　　副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
　　学习委员：他快失去信心了！
　　副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。
　　[郝小明站在课桌前，不知所措]
　　副班长：班长，是disticguish，……
　　纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）
　　班长：Sorry,sir.I don't know.
　　[ 随后便坐下了]
　　[下课了，三个人来到班长面前]
　　纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。


　　班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]
　　学习委员：怎么会这样呢？
　　副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）
　　班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]
　　三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
　　班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）
　　副班长：好多习题中都遇到过的啊。
　　学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……
　　副班长：多嘴！
　　纪律委员：对，多嘴！
　　学习委员：我说的是实话 。
　　班长：做参考书，怪不得！
　　副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……
　　班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
　　副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。
　　[班长一脸不屑一顾的表情]
　　纪律委员：我也不做。
　　班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？
　　纪律委员：侥幸的很……
　　班长：怎么? 连你也……
　　学习委员：他是“贝多芬”。
　　班长：他是什么？“贝多芬”？
　　纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）


　　学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。
　　〔说完，三人下场，郝站到台中央〕
　　班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕

　　第三场
　　作弊事件 教室的走廊上
　　纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕
　　纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！
　　学习委员：干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕
　　纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！
　　学习委员：在哪？在哪？
　　纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。
　　学习委员：结果呢？
　　纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。


　　学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪／
　　纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
　　学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕
　　纪律委员：什么？
　　副班长：〔自言自语〕奇怪……
　　学习委员：你今天也发现班长怪怪的！
　　副班长：我说不上来，可是……
　　纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？
　　学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？
　　纪律委员：谁？你是说……班长！？〔学习委员点头〕
　　学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
　　副班长：但是我不能这样确定，他是班长……
　　学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。
　　纪律委员：有这种事？
　　学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
　　副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……
　　纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？
　　学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。
　　副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。

　　纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。
　　学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
　　副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。
　　〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕
　　纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊〔有些犹豫的说〕
　　班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？
　　副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……
　　班长：这是我的事，不用你们管！
　　〔说完转过身，甩手离开〕
　　〔三个人很无奈的相望，走下场去〕
　　〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕
　　郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。


　　恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕
　　〔班长来到教室〕
　　班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
　　〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕

心理剧剧本如下，有故事简介，人物，道具等，如下：

故事简介：李真是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

人物：A李真(贫困大学生)B黄青云C申明亚D张刘藏E白家琳F张衡

道具：电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条

【第一幕】

(一天，在学校的林荫道上黄青云，张衡，张刘藏，申明亚，白家琳五个人有说有笑地边聊天边走路，李真一个人走在前面)

张刘藏：李真，不要走那么快啊，我们一起走嘛!

李真：哦(放慢了脚步，跟其五个人并排走着)

(下课后)

申明亚：我要去图书馆借几本字体编排书，一起去看看好吗?

张衡：好啊，我也想借几本!

黄青云：恩，叫上李真吧(四周看了一下)咦? 她人呢?怎么一下课就不见了?

白家琳：估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。

张刘藏：那走吧!

(李真其实是在艺术楼的门口等她们出来，而张刘藏她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，李真便独自回到了寝室)

(寝室里)

旁白：寝室的空间并不大，李真却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……

(李真坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久)

(电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。)

(李真失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候张刘藏她们五个回来了)

张衡：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀?

(李真无力地摇了摇头，似乎懒得说话了)

张刘藏(拉过张横)：算了，她一直都这样，不想说话就算了。

(李真起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的申明亚，里面的菜汤溅了她一身)

申明亚：阿!!我的衣服，这个好难洗的!

白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊!

李真(手足无措)：对不起!对不起!我不是故意的……

李真：先去把衣服换掉吧!

(张衡五人下场，李真独自站在那里愣着)

旁白：接下来的那几天，李真仍旧保持着她特有的沉默，其他五人也很识趣地不再主动去找她，路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自己的路，似乎她是来自另一个世界的……

【第二幕】

(寝室内，李真在翻书，申、黄、张，白提着一大堆东西进来)

黄青云：好重啊，买太多了。

白家琳：我们来看看自己的成果吧。

申明亚：还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

白家琳：这不是提回来了吗?

张衡：唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

张刘藏：花那么多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊!我这件衣服才实惠呢。

(拿出衣服)

看，是不是既大方又漂亮。

申明亚：不错啊。你们都没买防晒霜,晒后护理,洗面奶之类的吗?这里紫外线这么强，要保护好呀!

张衡：对啊，我都给忘了，下次吧。

黄青云：下次记得叫上我，我还想多买几件短袖呢!

申明亚：李真，你怎么不去超市买些东西呢?女生可要提早做好夏天的防护工作啊!我发现你好像什么都没买呢!

李真：你们买了，我就一定要跟着你们一起买吗?我才不屑用那些东西呢!

申明亚：我又没这么说，只是一番好意而已，你有必要这么冲吗?

李真：好意?我看你们就是讽刺。

张衡：李真，你不能这么啊 !

李真：怎么不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗?有钱又怎么样啊。

申明亚：李真，你这是什么态度啊?我已经忍你很久了。为什么你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊!

李真：我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪~~(冷笑)什么东西都要炫耀，有意思吗?

申明亚：你别太过分了，你以为你是谁啊?我们买东西还就犯法了!?

李真：我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买东西，我的事情不用你们来管!

申明亚：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说!

白家琳：申明亚，李真你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢?

申明亚：我受不了了。她一直都这样自命清高，一副高高在上的样子，让人无法忍受.

李真：是啊，你们这些有钱人怎么会和我这个穷人在一块!!(转身走了)

(申、黄、张，白五个人怔住了)。

黄青云：原来她家真得很贫困。

张刘藏：亚亚，你刚刚说话确实太冲了点……

申明亚：是她先这样说话的好吧?我说话根本就没有带讽刺的，她自己要想那么多我能怎么办?!

黄青云：我知道，她确实敏感了些，但这也不能怪她啊，家里没钱，我们又这样，她自然会有些自卑了，我们要谦让嘛!

白家琳：话虽如此，但是也不能这样总让着，这样我们不好受，她也不会开心的。

(张衡，黄青云，张刘藏都看着申明亚)

申明亚：恩~~~好吧，好吧,刚刚我确实有些不对，但是她这种性格也不行，我不想天天对着一个定时炸弹过日子，我们想想办法吧!

黄青云：(露出笑容)：这样就完美了，我已经有计划了。

【第三幕】

旁白：李真回到寝室，发现寝室里没有开灯，她觉得自己是彻底的被这个世界遗弃了，那些幸福的欢笑永远都不会属于她，她还能奢望什么呢?妈妈还在家里洗衣服吗?她应该也在思念着这个今天刚满19岁的女孩吧…

(李真打开灯，惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝李真19岁生日快乐!

黄青云五人从门后走出)

申明亚，张衡，黄青云，白家琳，张刘藏：生日快乐!

李真(惊异)：你们……

黄青云：嘿嘿，我们知道今天是你刚满19岁的生日，在外面不比在家里，只有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧!

李真：可是我今天……

申明亚：李真，对不起,今天是我不对，我这人说话就是不经过大脑，希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用平等的眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自己的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自己，我们用着父母的钱，却如此挥霍,也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之希望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛!

李真：恩，我也有不对的……

张刘藏：没事啦，对啦，我一直有个问题想问你呢，你衣服怎么洗那么干净，都像新的一样!

李真(不好意思)：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧!

黄青云：哈哈，皆大欢喜了!

(申明亚五人唱起了生日快乐歌，李真感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起)

旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，李真觉得自己的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原来她还有一个家，原来她并不孤独，原来生活并没有遗弃她。

(话外音：人生一世，白云悠悠;飘走的是 多少沧桑与眼泪

岁月苦短，汜水流尽，沉淀的又是多少往事与回忆

人生真的很难，

会遇到许多沟沟坎坎，会遇到许多挫折与打击

孤独无助时真心希望有人来帮我们一把

然而在人生旅途上

许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过

不作任何停留

也没有带走一丝云彩

只有那些命里注定的人会在我们身边停下

与我们相识，相知，相惜

与我们成为朋友

共同搏击人生长河里的激浪

朋友们，也许你的眼前是一片无止境的阴霾

也许你常常在孤独中感到绝望和无助

但是，请回头看看，你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱)

剧本内容摘要：罗宋，一个自卑感很重的学生，通过老师、同学的帮助和鼓励，使他从自卑的阴影中走出，并把自卑化成学习的动力

人物：英语教师：徐海潆

班主任（教师语文）：毕婧宜

王云（班长）：孙僖徵

张宇（学委）：王蔚

罗宋：孟繁彬

团支书（语文课代表）：徐晨

指导老师：王秀慧

表演者：孙僖徵、徐海潆、王蔚、毕婧宜、徐晨

场景一：英语课堂上

老师：请同学来读一读这几段课文，王云你读第一段，张宇你读第二段，罗宋，你来读第三段。

王云：流利地朗读

张宇：语音纯正地朗读

罗宋：读音不准且地方语音浓重

全班哄堂大笑，罗宋脸胀得通红，深深地低下头。

场景二：课间，同学们三三俩俩的一起说笑，只有罗宋孤零零的一个人呆坐着。

场景三：第一次模底考试后，许多同学都兴奋地拿着考卷讲话，罗宋悄悄地离开了教室，来到校园的一角偷偷地哭泣。

场景四：（晚自习）罗宋把自己的自卑写到周记中。

旁白：

我曾经是个很自卑的人，我觉得很多地方不如别人。记得小时候，我长到12岁才从奶奶家被接到这里上学，插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打水仗，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话，我的口音他们每天都在模仿，并且学我走路的样子，当老师提问，我用奶奶家乡的话回答时，全班哄堂大笑。

自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，学校里有好多有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我只能寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束。于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。

后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。老师读了我写的日记，老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我给学校的板报画插图，虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入年级的前三名，这个三流的中学，每年考入重点中学的人不会超过10人，而我，是这10个人中分数最高的一个。

升入重点中学后，我更加自卑，区里最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里57名学生，我排第55位，虽然在初中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全区最差的，我哭了，一个人躲在校园院子里哭着。我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那些从重点中学里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人。

我该怎么办，自卑压得我喘不过气来，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。

场景五：班主任老师翻阅学生周记，看完罗宋的周记陷入了深思。良久，教师提笔在周记上写下批语。
场景六：班主任召开班委会

班主任：你们几个在初中都是很有工作能力的班委，很高兴大家来协助我开展工作。今天跟大家一起讨论一下咱们班级建设的几个问题：一是怎么样能让咱班更团结、更融洽；二是咱们班现在存在哪些问题；三是咱班哪些同学需要给予帮助。

班长：咱们班同学的基础差距太大，重点校和非重点校的英语水平就更大，尤其是口语能力。

学委：是，咱班最差的有罗宋、李媛、黄雪梅他们几个，读音一点也不标准。还有，这次摸底考试，对很多同学打击都挺大的，可能是学习方法有问题。

团支书：咱班还存在分帮的情况，重点校的一伙、非重点校的一帮，非重点校的同学挺自卑的，尤其是罗宋最明显。

班主任：那大家看怎么来解决呢？

班长：我们初中时，班里组过学习互助小组，大家互相帮助，很快就都成了好朋友。

学委：对，可以把英语不好的几个人分到各小组，让他们跟英语好的同学学。

……

场景七：（语文课上）

老师：同学们，第一次摸底考试，学校是想看看同学们的基础，好根据同学们的情况来具体安排课程的进度，做好初高中课程的衔接。走进高中，大家都是站在同一起跑线上，只要确定目标，不放弃努力，每个同学都会收获好成绩。走进咱们高一二班，大家就是同一个集体，二班的光荣就是大家的光荣，无论是在学习上还是在生活上，大家都要互相帮助、互相激励，到高中毕业时，大家会以你是二班的一员而自豪。针对于咱班同学来自不同学校，基础不同的情况，我想在同学们中间组成互助学习小组，以取长补短，大家看好不好？

学生：（齐声）好！

罗宋：沉默

老师：同学们课下就把自己的哪些方面能给予别人帮助，哪些方面需要获得帮助的情况写下来，交给班长，我和班委一起来分组。现在咱们开始学习新课。

场景七：课间，课代表发下周记本，罗宋打开读

旁白：

看了你的周记，老师能理解你现在的心情。你自卑，是你觉得自己不如别人。但老师却看到了你优秀自强的一面。你很有文采，文章也写得情真意切，通过你的文章就证明了你不比别人差。你自己不也证实了这一点：从前老师能以你的文章为范文，让你为板报插图，你能从后几名而努力到以所在初中第一的成绩走进重点高中。在二班，你一样可以用你的长处来为班级做工作、也可以帮助同学，大家会接受并认可你的，你的弱项也可请同学来帮助你。

现在的你更不应该让自卑压倒，因为在你身上我看到了自卑也可以化作力量。记得看对邓亚萍的访问中，邓亚萍说，“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！”邓亚萍做到的你也能做到。你应该感谢自卑，它会让你越挫越勇，让你永远觉得不如别人，让你不敢停步，这样你在人生的路上，会一路坚强！

场景八：

旁白：互助小组活动，同学们帮助罗宋做较正发音练习，不断鼓励他，罗宋的发音有了很大的进步；罗宋为班里出板报，画插图，班级板报在校评比中获奖；罗宋的学习也了劲头，且进步很大，期中考试排到了班级30名……）

罗宋抬起头，（独白）我还是会常常自卑，但我要让自卑成为动力，我能让自卑化成动力。我要坚强！坚定地走出教室。

考试疯云（校园小品）

人物：小艾，小伍，小玲，老师
场景：教室

内容：
小玲趴在桌上睡觉。
小艾丢了本书在旁边，出去。
小伍进来，坐在小艾的位置上。
小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！
小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！
小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！
小玲醒来：吵什么吵什么吵？
一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！
知道你们犯了什么错误吗？啊？
小艾：知道。
小伍：我们不吵了。
小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！
小伍：啊？今天考试啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：吓的噢？
小伍：睡觉睡的吧？
小玲：都不对！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！
小伍：哎呀，发奋学习了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考试的策略！
小伍、小玲凑过去：想到什么?
小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！
小伍、小玲：快说啊！
小艾：照书抄——（拿起书）
小玲：去死！
小伍：是个好主意！我咋没想到呢？
小玲：得了吧。你这也叫绝招？
哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。
小艾、小伍不理她。
小玲：说，考试答卷分几步？
小艾、小伍凑过去：几步？
小玲：分三步！
第一步：把名字写上。（两人点头）
第二步：把题目看一遍！（两人点头）
第三步：——把卷纸交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什么破题啊？
小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？
小艾：今天考试谁能不来？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！
小玲：答，老师呗！还没来呢！
老师走进来。
三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）
老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？
三人笑。
老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！
小艾：抄抄抄，咱们的绝招！
老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？
发卷。
老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！
小艾：我把老师好有一比，
他是耗子找猫当三陪——要求无理！
小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？
老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！
三人开抄。
老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！
小伍、小玲：我没抄啊！
老师走到了小艾面前：同学，别抄了！
小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！
老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。
老师：坐下！不到一小时不许出去！
老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。
老师：行了行了，别装了！
最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。
你刚才怎么抄来的？这样？这样？
小伍：再低点再低点！
老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？
小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！
小玲瞪大眼睛看着小伍。
老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。
老师：到点了！交卷。
收好卷纸。
老师：好。记得下午来考高数！（下）
小艾：啊！下午还考高数？
小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？
小伍：高……数？！那是什么树？
三人：研究下怎么打小草吧！
老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。
小艾：语文老师！
老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾）
小艾：怎么了？
老师：你读读。
小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……
老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！
小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？
老师：你接着读。
小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！
小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？
老师：那你就只写真漂亮？
小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！
老师：哼哼，告诉你，你才496字！
小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！
老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？
小艾：找棵老槐树上吊了！
老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！
小艾：噢，我本想写死去的！
老师：（一脸无奈）你，你又挂了！
小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！
老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！
小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼……
老师：（笑了）恭喜你，获得了——
小艾：过了？
老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下）
小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。
老师进来。
小伍：哲学老师！
老师：小伍！
小伍：有！
老师：看看你的卷纸！
我的问题是：这就是问题，请作答。
你怎么答的？
小伍：这就是答案，请给分……不对吗？
老师：你这叫问题吗？
老师：你——好，下一道，
论述题：什么是勇气，你怎么没答？
小伍：我答了啊！
老师：就写了五个字！
小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！
老师：你——你等着挂吧！
小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！
老师：那我问你两个问题。就看你的造化了……
小伍：两道——太多了！
老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？
小伍：如果我是秃子就好了。
老师：答啊！
小伍：123456789根！
老师：你怎么知道？
小伍：老师，第二题我可以不答！
老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）
小伍：这是——
老师：重修单！（下）
小玲、小艾：快来研究高数——
老师进来。
小玲：英语老师！（欲跑）
老师：小玲,跑什么呀？没吃早饭呀！
小玲：没吃——
老师：我看见你早上吃饭了呀！
小玲：——明天的早饭！
老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？
小玲：不是！
老师：还敢狡辩！
小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！
老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？
小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的……
老师：小玲，你该觉悟了！你这次——
小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！
老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？
（对观众）是晚礼服！
小玲看着小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏！
小伍：dress是衣服，MM总吵着买！
小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！
老师摇摇头。（下）
小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！（下）
小艾：算了，小草打了

布景：一张讲桌，三套桌椅
人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮
陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）
李唱：太阳当空照，花儿对笑……
杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
当……（谁呀？）张惠妹
杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！
老师;：进教室“上课！”
陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、

李代娣67、陈妮49。
陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲？
陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混

合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?
李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目

改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。

陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实

我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看

，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣

，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！
唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，

泪水在心里，不知该往哪里去？
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生：首战告捷，耶！回家喽！
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮

小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！

就这么办。
杨:哎，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，

现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来……
老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？和：走
老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？
杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧?
陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。
杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。
扬、陈：哎，怎么样？
李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到

我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们都错怪她了。
老师：上课！
学生：老师好！
老师：愣神
李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只

要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。
老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》
老师：爱是山泉
杨：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露
李：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风
陈：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
杨：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生：捧出我的心
老师：用我们的心
学生：用我们的爱
合：去献给：昨天、今天、明天

寻找心理剧剧本，这是一项不容易的任务。我们需要明确什么是心理剧。心理剧是指以人物内心状态、心理变化和交互关系为主要表现手段的戏剧形式。因此，一个好的心理剧剧本应该具有以下特点：
情节要有张力。一个好的心理剧剧本应该始终保持紧张的氛围，让观众始终保持警觉。故事情节要充满悬念和惊喜，在适当的时候加入转折点，让观众无法轻易猜到下一步发展。
人物要有深度。一个好的心理剧必须具备深度和厚度的人物塑造。人物需要是立体化的，有自己独特的性格、价值观、经历和情感。在这个过程中，对于每个角色都需要仔细思考其背后的动机和内心世界。
还有就是语言要精准。在一个好的心理剧中，每个台词都应该尽可能地准确地表达出角色内心所想所感。选用恰当的词汇、语气和措辞可以让角色更加真实地呈现在观众面前。
在剧本的结尾要有总结和升华。一个好的心理剧剧本应该让观众在看完之后有所思考，对内心世界产生共鸣，启发观众更多的思考。
如果你正在寻找心理剧剧本，可以从以下几个角度入手：
可以从名作中寻找灵感。比如《西西里的美丽传说》、《肖申克的救赎》等经典影片都是非常好的心理剧范本。
可以从日常生活中汲取创作素材。每个人都有自己独特的人生经历和内心体验，可以通过这些来创作出具有深度和张力的故事情节。
还可以借鉴一些心理学、哲学等领域的知识来丰富角色塑造和情节设置。比如使用隐喻和象征手法，让故事更具有象征意义和深度。
一个好的心理剧剧本需要具备情节张力、人物深度、语言精准以及总结升华等方面的特点。如果你正在寻找灵感，不妨从名作、日常生活、心理学、哲学等多个角度入手，创作出一部让观众共鸣的好剧本。

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