初一语文第七课 再塑生命的人 读一读写一写词语意思
作者&投稿：慎尤 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
巅（DIAN，第一声）：山顶。
澎湃（PENG第二声，PAI第四声）：（1）形容波浪互相撞击。（2）比喻声势浩大，气势雄伟。
狂澜（KUANG第二声，LAN第二声）：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障（PING第二声，ZHANG第四声）：（1）像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。（2）遮挡着。
哺育（BU第三声，YU第四声）：（1）喂养。（2）比喻培养。
九曲连环（JIU第三声，QU第一声，LIAN第二声，HUAN第二声）：形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。
堕落：这里是沦落、流落的意思。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事更加美好。
苦熬：忍受着痛苦过日子。
冉冉：慢慢地。
贪婪：不知满足。
固执：坚持己见，不肯改变。
繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
俗子：鄙俗的人。
丰硕：果实又大又多。
霎时：极短的时间。
低回：留恋。
磨灭：经过相当时期逐渐消失。
玲珑剔透：这里形容鸟蛋小巧精致，鲜明透亮。
具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
就 把课文读一遍，再把陌生的词语，写一写
阳光:太阳光
祝成珍母：[答案] 我学习了《再塑生命》这篇课文后,有很深的感触.海伦是一个集聋、哑、瞎一身的高度残疾人,她每天不能听到鸟儿的歌声;也不能看见芬芳的花朵.所以她非常的自卑,痛苦.她每天都自暴自弃,每天都在问自己为什么不能像其他...
武安市18286783320： 《再塑生命的人》的读一读写一写是哪些词语? - ？
祝成珍母： 妮 莎 捡 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收
武安市18286783320： 读《再塑生命的人》有感 - ？
祝成珍母： 这是一个清风伴月的夜晚,风微微地吹着,万籁俱寂,显出一片静谧温馨.我借着微黄的灯光,靠在窗旁,正细细地阅读着一篇文章——《再塑生命》.此文作者是美国女作家海伦·凯勒.她自幼因病成为聋哑瞎人,但她凭着自强不息的毅力和不屈...
武安市18286783320： 初一第七课《再塑生命的人》的主要内容是什么,求答 - ？
祝成珍母： 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.
武安市18286783320： 再塑生命的人 1课文写了那几件事?2 - ？
祝成珍母：[答案] ① 课文写了哪几件事情?请你用简洁的语言加以概括. ② 通过了这几件事,表现了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的感情? ③ 读了本文,你认为莎利文是一位怎样的老师? ④你认为海伦是一位怎样的学生? 】①第一件:莎利文老师教“我”...
武安市18286783320： 人教版七年级上《再塑生命的人》课后读一读写一写 - ？
祝成珍母： 妮 莎 捡 截然 感慨 勐勘苗临楦姥敏庸谋频 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收 给个好评吧 打这么多不容易
武安市18286783320： 再塑生命的人阅读课文1 - 5段,看看作者在莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容,这样写有什么好处/ - ？
祝成珍母： 1.从母亲的手势以及家人匆忙的样子,我猜想一定有不寻常的事要发生2.我感觉到阳光的温暖,春天花朵的芬芳,在疲倦不堪中希望有奇迹发生3.在迷茫、焦燥里感受到爱的光明照在了我的身上这些都从侧面烘托了莎莉文老师对我的重要性,我的生命将在他她的手中重塑
武安市18286783320： 《再塑生命的人》1.我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!2.爱有点像太阳没出来以前... - ？
祝成珍母：[答案] 运用拟人的手法揭示了与自然相处中感受到自然的严厉、暴躁的一面. 运用了比喻和借代.比喻:爱有点像. 借代:你摸不到云... 却不能触摸到它的实体.爱是那田地的粮食,使饥饿的人感到饱腹的温暖.爱是一朵盛开在夏日的玫瑰,使人感受到它的魅力...
武安市18286783320： 再塑生命的人课文后读一读,写一写的拼音 - ？
祝成珍母： 妮nī:女孩儿,女儿. 莎shā:多用于人名、地名. 捡jiǎn:拾取. 截然jiérán:界限分明、显著的样子. 感慨gǎnkǎi:因感触而慨叹. 搓捻cuō niǎn:两个手掌相对反复来回摩擦,或把别的东西放在两个手掌中间来回揉. 抚弄fǔnîng:来回抚...
