历史上有没有很晚学钢琴的钢琴家

有没有钢琴家是从很晚学钢琴~

克拉拉·哈丝姬儿（CLARAHASKIL 1895--1960）罗马尼亚钢琴家克拉拉·哈丝姬儿的艺术生涯充满传奇色彩。她被举世公认为“音乐家中的音乐家”和“钢琴家中的钢琴家”。事实上，她的确名副其实，而且所达到的艺术水准更高。然而直到在生命的最后10年里，哈丝姬儿大师的演奏到了美轮美奂的境界——没有一个大众化的演奏家如此寡言少语，并且在风格上如此朴实无华。1960年在比利时布鲁塞尔逝世。自从1960年她65岁辞世后，10年间，她的名气一路飙升，成为年轻一代音乐爱好者的最爱。

应该是马克西姆吧,他的出埃及记很好听,不妨听听.但不知道是不是钢琴家;还有一个是叫凌远的,她学钢琴也挺晚的,是钢琴家,据说是国民党的后代,在国外出生的.

截止2020年3月，没有年龄大了学钢琴成就钢琴家的，都是从小开始的。著名钢琴家幼年学琴经历：

1、弗里德里克·肖邦

4岁练琴，7岁作曲，8岁登台演奏。1822年至1829年在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。1829年起以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。后因华沙起义失败而定居巴黎，从事教学和创作。

2、贝多芬

1775年左右，4岁的贝多芬被父亲逼着学习钢琴、小提琴，其父想用强制性手段将他培养成莫扎特式的神童。1778年，8岁的贝多芬师从宫廷老管风琴师H·伊登学习音乐基础理论及管风琴，同年8月26日第一次登台演出。

3、莫扎特

出生于奥地利的萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭，1760年，4岁的莫扎特跟父亲列奥波尔得·莫扎特学习钢琴并开始作曲。1762年，6岁的莫扎特在父亲的带领下到慕尼黑、维也纳、普雷斯堡作了一次试验性的巡回演出。

4、弗朗茨•李斯特

六岁起学钢琴，先后是多位钢琴名家的弟子。十六岁定居巴黎。李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢琴的表现力，在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还创建了背谱演奏法，他也因在钢琴及以上的巨大贡献而获得了“钢琴之王”的美称。

5、郎朗

郎朗2岁半时就被动画片《猫和老鼠》中汤姆猫演奏的《匈牙利第二号狂想曲》所吸引，从而对钢琴演奏者的手指产生了浓厚的兴趣，并无师自通地在家里的国产立式钢琴上弹出了基本旋律，从此由父亲郎国任对他开始钢琴启蒙。

郎朗3岁时正式师从沈阳音乐学院的朱雅芬教授学习钢琴。5岁时第一次参加东三省少年儿童钢琴比赛，获得第一名，1989年，年仅7岁的郎朗参加首届沈阳少儿钢琴比赛，再次获得第一名。

克拉拉·哈丝姬儿（CLARAHASKIL 1895--1960）罗马尼亚钢琴家克拉拉·哈丝姬儿的艺术生涯充满传奇色彩。她被举世公认为“音乐家中的音乐家”和“钢琴家中的钢琴家”。事实上，她的确名副其实，而且所达到的艺术水准更高。然而直到在生命的最后10年里，哈丝姬儿大师的演奏到了美轮美奂的境界——没有一个大众化的演奏家如此寡言少语，并且在风格上如此朴实无华。1960年在比利时布鲁塞尔逝世。自从1960年她65岁辞世后，10年间，她的名气一路飙升，成为年轻一代音乐爱好者的最爱。
没有这样的钢琴家。但作曲家里面有，比如舒曼。但舒曼是作曲家，不是钢琴家。钢琴家，不论是谁，全部都是从小学的，16岁以后学成为钢琴家的没有，因为这时候首基本上长成型了，不好训练了。小孩时期比较好训练技术。
当然，也许你会是钢琴史上第一个16岁以后学钢琴但成为了霍洛维茨那样大师的人。好好练习吧。

人的一生是一个从无到有的过程，就像电脑一样，新的电脑硬盘里是空的，需要我们输入各种程序和信息，存储的内容才能越来越丰富。人的出生一直到死亡有意识无意识地无时无刻地不在为储存而学习。从学习说话到学习走路；从学习穿衣到学习执笔；从学习分清左右到学习认识钟表；从学习文字到学习算数…….除了吃饭和睡觉这些动物的本能不用学习，世上每个人脑中的每个技能都得一次次地从零开始学习。
人类的自我学习过程是有规律的，都必须会经历几个必经的阶段。最开始是对一种技能产生兴趣和好奇，随后变得越来越热爱，从而开始尽可能的在脑中捕捉和存储这种技能信息，产和模仿的欲望，在模仿过程中会遇到一些前进的阻碍，这时主动的向老师请教来解决问题，当老师传授方法后，通过科学的练习达到心中渴望得到的学习成果。
好奇心是学习过程中最重要的动机和先决条件
开始学习一项技能需要内心强大的主动性的，它取决于最初好奇心。当学习者不具备这个先决条件时，有意识的培养和引导就变得尤为重要了。
很多家长和老师抱怨学生不爱听课，经常逃课，可在真正具有凝聚力和人格魅力的老师讲课时，平时那些逃课的学生都会早早来到课室去占座位，如饥似渴的去听课。这说明什么呢？说明这位老师极准确的抓住了学生的好奇心。换句话说，他的教学激起了学生们的兴趣和求知欲。因为他找到想学习这门课的学生们共同急切想要学习的东西，和大家心中最疑惑又最想得到答案的东西。而且每堂课他都会给下堂课留下更加吸引人的悬念，这就像听评书，说大话书人总是在最关键时打断故事，一个“请听下回分解”让人吊足胃口。所以学生们才有如此大的动力去听这门课，等着老师下次来解开心中的谜团。一些教师在使用我们文化课学习当中常用的课本时也存在着这个问题。真正有效教育应该是能先挑起学习求知的动机，然后再加以教授，这就要求教师具备生动的联系能力，使得学生们上完一课就充满好奇的期待下一次课。
“热爱”是坚持学习的根本动力
学习任何技能都是需要持之以恒的，唯有真心热爱才是永不懈怠的根本动力。
当代社会的现状使得我们的教育过程普遍存在不符合人正常学习心理次序的问题。比如说，当代中国的初级的古典音乐普及工作是做的很好的，现在全国大量的孩子在家长的设计下正在不同程度的学习小提琴或钢琴等西洋乐器。不过从根源的学习动机来说，深究中国的家长心理，让孩子学习音乐普遍是出于一种“学一个特长，以后生活有出路”的初衷，虽然这并不为错，也确实是国情所致。而国外孩子学习音乐的动机多是因为浸泡在这个古典音乐环境中而真正产生兴趣，进而开始学习。所以从最初学习动机的区别来看，学习主动性的差距就显而易见。可是往往学习主动性是学习音乐最重要的环节，因此在此情况下，着重保护孩子对音乐时，音乐欣赏可更有目的地进行，让其比较专题化。如学生弹奏莫扎特的奏鸣曲或变奏曲，平时就可以集中听莫扎特的各种类型作品，让其对莫扎特的风格、特点有专门的感受。亦可把音乐分为大的时期来欣欣赏，如巴洛克时期、古典时期、浪漫时期，就可以有意识地放在一起听听，感受他们共同点和不同点。
对初学的学生来讲，除了广泛的聆听和感觉外，更应着重对自己所学教材的熟悉和模仿。这方面老师的要求是起主导作用的。教师应对教材进行深入研究，让学生明确音乐形象、情绪，并明确通过哪些弹奏方法来达到动听鲜明的弹奏。全国学习钢琴非常普及，而好的教师又不是到处都有，这时候则应借助于音像制品来促进教学。现在一些基本的钢琴教材都必须有示范的录音带甚至带讲解的录像带，这些音像带对教学能起到广泛的指导作用。
学生通过熟悉、模仿，逐步到有自己的独立音乐见解，具有生动的音乐感、表现欲，这就需要不断的听和熏陶。居住在大中城市的学生，有条件的要争取多听各种音乐会，因为钢琴是表演艺术，必须多看多听现场的演奏。如果没有听现场音乐会的条件，也可注意收看电视中的音乐会转播。现在，这种机会还是经常有的，只要有心，是不会错过的。

没有，一般钢琴家都是从小的时候就开始联系，才有可能成为钢琴家，童子功是必须的，超过16岁学钢琴很难成为钢琴家
钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（52个白键，36个黑键）和金属弦音板组成。意大利人克利斯托弗利（Bartolomeo Cristofori，1655-1731）在1709年发明了钢琴。
钢琴音域范围从A2（27.5Hz）至 c5（4186Hz），几乎囊括了乐音体系中的全部乐音。钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。演奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴需定时的护理，来保证它的音色不变。

没有这样的钢琴家。但作曲家里面有，比如舒曼。但舒曼是作曲家，不是钢琴家。钢琴家，不论是谁，全部都是从小学的，16岁以后学成为钢琴家的没有，因为这时候首基本上长成型了，不好训练了。小孩时期比较好训练技术。
当然，也许你会是钢琴史上第一个16岁以后学钢琴但成为了霍洛维茨那样大师的人。好好练习吧。

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顺德区15553964379： 有一位二十多岁才学钢琴,最后成为了钢琴家,是谁 - ？
栋昨复方： “钢琴家”这个范畴太大了,我就暂且把范围缩小到“著名钢琴家”吧,毕竟不著名的钢琴家也很少有人知道. 就我个人所知,乌克兰钢琴家里赫特应该属于正式学琴年龄最晚的钢琴家之一了.他在15岁时才正式接受钢琴训练.(然而,实际...

顺德区15553964379： 哪个钢琴家二十几才开始学琴 - ？
栋昨复方： 有很多啊..例如柴可夫斯基 不仅是作曲家又是钢琴家..很多的..柴可夫斯基刚开始学的是建筑学 我记得是...很多的..

顺德区15553964379： 有没有很晚学钢琴却有所成就的历史人物? - ？
栋昨复方： 有一个很出名的,23岁学,30岁名满世界,我突然忘记他的名字来着

顺德区15553964379： 哪些钢琴家很晚才接触钢琴.求他们的介绍. - ？
栋昨复方： 钢琴的学习是需要很长时间并且要有良好的氛围和音乐教育的.缺乏这个条件是不可能成为钢琴家的.业余的不算

顺德区15553964379： 请问是不是有个钢琴家40岁才开始学习钢琴啊 - ？
栋昨复方： 貌似没有~~~只知道有一个钢琴家不懂音符的

顺德区15553964379： 有没有17岁学钢琴成为钢琴家的人 - ？
栋昨复方： 有啊,但你要看是哪种钢琴家.基本上钢琴童子功很重要,17岁学琴真的太晚了.我记得某音乐家,好像是舒伯特原本想成为钢琴家,20多岁才学琴,结果把手给练废了,才去学的作曲.不过如果你有毅力每天练琴六七个甚至十个小时,练个十年十几年,也能成为钢琴家,在日本有很多这样的,不过要是和那些国际级演奏大师,三岁就开始学琴的人比还是呵呵了 我也是弹琴的,个人建议,望采纳

顺德区15553964379： 世界上有没有20岁以后学钢琴成为钢琴大师或演奏家的? - ？
栋昨复方： 您好! 的确没有20岁以后学琴能学出明堂的,最晚的是13岁. 器乐对学习年龄非常苛刻,如果不是从小学,很难有所成就. 大体上是因为2点: 1人小的时候手指柔软,可以按照适合演奏去生长.成人手指不会再生长,所以孩子可能很容易练出来的技术,成人相对要难一点. 2小孩子学习心态好,没有烦杂事情,没有生活压力,能够一直学下去,比如5岁开始,到20岁学15年就会有很大成就.成人从20岁学,很难有人能坚持到35,成人有生活压力,需要养家糊口,很容易放弃.即使拥有坚实经济基础,像您所说不用为生活所愁每天练习十个小时,成人的15年也很难有孩子的15年有效果.

顺德区15553964379： 有没有成年后才学钢琴而且弹的非常好的呢? - ？
栋昨复方： 非常少,很多东西玩的是童子功.过了一定年龄段,很多动作就做不出来了你感觉到没有,!?你要是喜欢也可以请私人教师,但是那样得是你是超级发烧友,而且你的好友中间,同性的才行.在欧洲,很多人在大学选修一门乐器.但是一般钢琴这种入门级别高的一般没人在没有基础的情况下选,但是只要你喜欢,为什么不?人就这一生,大胆追求你喜欢做的事吧

顺德区15553964379： 有没有18岁弹钢琴成为钢琴家的人? - ？
栋昨复方： 乐器都是要勤学苦练,熟能生巧,给自己建立目标,伟大的音乐家舒伯特二十五岁才开始学习钢琴.其实自己只要有一定的毅力是可以达到相当的水平,但是钢琴家并不是只会弹琴而已,更多的是创新,弹奏的过程当中有自己的东西.有这个目标固然是好,并不是不能达成,而是短期内先给自己设定小目标,量的积累就会产生质的变化,相信那个时候你的水平就会非常高了.希望对你有帮助,望采纳.

顺德区15553964379： 有没有18岁以后学习钢琴 成为钢琴家 的案例 - ？
栋昨复方： 你看人家著名音乐家舒曼19岁才学钢琴.你不算晚,努力吧! 舒曼(Robert Schumann,1810-1856) 德国作曲家,音乐评论家,曾在莱比锡大学学法律,19岁起师从维克学钢琴,1834年创办《新音乐报》,刊发了大量评论文章,成为当时德国音...