20以内加减法口诀表

20以内的加减法口诀表~

20以内心算口诀如下：1、进位加法。口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。例如：8+9=（_）就拿_8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17，_5+9=（_）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。2、退位减法。口诀：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。例1：17－9=（_）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝8，13－9=（_）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4。例2：17－2=（_）分清哪个是个位，哪个是十位，先看个位数能不能减，7－2如果够减，就用十以为的减法，7记在心里，然后倒数6，5，得5，然后十位的1不变，就得了15。

20以内减法口诀如下：
11-1=10 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6 11-6=5 11-7=4 11-8=3 11-9=2 11-10=1
12-2=10 12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-6=6 12-7=5 12-8=4 12-9=3 12-10=2
13-3=10 13-4=9 13-5=8 13-6=7 13-7=6 13-8=5 13-9=4 13-10=3
14-4=10 14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=614-9=5 14-10=4
15-5=10 15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6 15-10=5
16-6=10 16-7=9 16-8=8 16-9=7 16-10=6
17-7=10 17-8=9 17-9=8 17-10=7
18-8=10 18-9=9 18-10=8
19-9=10 19-10=9
20-10=10

扩展资料：
减法不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。
实数的减法被定义加上带符号的数。具体地说，一个数字通过加上另一个数的负数来实现减法的过程。然后我们有3−π= 3 +(−π)。通过避免引入诸如减法这样的“新”运算符，这有助于保持真实数字的“简单”。
减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它表示用不同的对象(包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵)去除或减少物理和抽象的量。
参考资料来源：百度百科-减法

20以内加法口诀表：

20以内减法口诀表：

扩展资料：

20以内的进位加法归纳下来口诀是：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。

以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。

例如：8+9=（ ）就拿 8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。

“加八减二，加七减三，加六减四，加五减五”的方法同上。

20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。

以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。

例如：17－9=（ ）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝8，13－9=（ ）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4

例如：17－2=（ ）分清那个是个位，哪个是十位，先看个位数能不能减，7－2如果够减，就用十以为的减法，7记在心里，然后倒数6，5，得5，然后十位的1不变，就得了15.

“减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。

20以内加减法口诀表如下所示：

拓展资料

学习计算不必急于求成。如果宝宝三岁前还没有学会点数，那么不必急于交给他加法。在学会从1-10点数后，我们可以给宝宝教教10以内的加法运算。

1、先从点数开始学加法。在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须用点数的办法来求得答案，因此家长要允许宝宝用点数来做算式。　　

2、口头学习加减法，不必使用书面算式。书面算式包含很多宝宝还很陌生的符号，如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝，将会增加他的压力，让他感到厌倦。最好的方法就是用聊天的语气来进行。

3、从最简单的问题问起。首先问宝宝，1+1等于几?宝宝第一次听到“加”和“等于”这两个词，肯定不明所以，家长就要引导宝宝，可以一边掰着宝宝的手指一边说“宝宝先伸出1个手指，然后又伸出1个手指，现在一共有几个手指伸着呢?”宝宝经过简单的点算，几秒钟就得出了“两个”的结论。家长继续引导，“两个就是2，1个手指在加上1个手指就等于2个手指，那么1+1等于多少?”这个时候宝宝有点明白了，经过思考慢慢就知道了1+1=2的结果。宝宝的推理学习能力特别强，只要明白了“加”和“等于”的意义后，很快就能通过数手指得出1+2、1+3、……等得数为10以内的加法运算。　　

4、让宝宝从点数计算变成想象计算。宝宝经过多次的练习后，已经习惯了掰着手指得到答案。最重要的是，他已经完全明白了加法的含义了。这个时候家长再和宝宝做10以内的运算时，就只允许宝宝看着手指，而不能掰手指，让他用空间的想象来完成计算。这有一点难，这也是宝宝计算的一个重大突破，因此要循循善诱，让宝宝慢慢学会。

5、把想象变成抽象计算。虽然宝宝只有三岁，但是孩子的潜能是无限的。当然也要因人而异，如果宝宝对以上的方法掌握得不太好，就可以等到他再大一点才进行最后这一步的训练。数学计算最终要转变成抽象的计算能力才更有实际意义，因此最后一个阶段，要求宝宝在计算的时候把手藏起来，直接通过抽象思考得到答案。也许宝宝还是在心里默默数着手指头，但如果他能做到不看手指就能得出正确答案，那10以内的加法运算就已经顺利学完了。

参考资料：百度百科—加法

加减法口诀表如下图

拓展资料

现在小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。 古巴比伦很早就有乘法进位制，但运算过程没有九九口诀简单快捷，不便于记忆。中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

1乘的乘法有:

1×1=1 1×11=11

1×2=2 1×12=12

1×3=3 1×13=13

1×4=4 1×14=14

1×5=5 1×15=15

1×6=6 1×16=16

1×7=7 1×17=17

1×8=8 1×18=18

1×9=9 1×19=19

1×10=10

2乘的乘法有:

2×2=4 2×11=22

2×3=6 2×12=24

2×4=8 2×13=26

2×6=12 2×14=28

2×7=14 2×15=30

2×8=16 2×16=32

2×9=18 2×17=34

2×10=20 2×18=36

2×19=38

3乘的乘法有:

3×3=9

3×4=12

3×5=15

3×6=18

3×7=21

3×8=24

3×9=27

3×10=30

3×11=33

3×12=36

3×13=39

3×14=42

3×15=45

3×16=48

3×17=51

3×18=54

3×19=57

4乘的乘法有:

4×4=16

4×5=20

4×6=24

4×7=28

4×8=32

4×9=36

4×10=40

4×11=44

4×12=48

4×13=52

4×14=56

4×15=60

4×16=64

4×17=68

4×18=72

4×19=76

5乘的乘法有:

5×5=25

5×6=30

5×7=35

5×8=40

5×9=45

5×10=50

5×11=55

5×12=60

5×13=65

5×14=70

5×15=75

5×16=80

5×17=85

5×18=90

5×19=95

6乘的乘法有:

6×6=36

6×7=42

6×8=48

6×9=54

6×10=60

6×11=66

6×12=72

6×13=78

6×14=84

6×15=90

6×16=96

6×17=102

6×18=108

6×19=114

7乘的乘法有:

7×7=49

7×8=56

7×9=63

7×10=70

7×11=77

7×12=84

7×13=91

7×14=98

7×15=105

7×16=112

7×17=119

7×18=126

7×19=133

8乘的乘法有:

8×8=64

8×9=72

8×10=80

8×11=88

8×12=96

8×13=104

8×14=112

8×15=120

8×16=128

8×17=136

8×18=144

8×19=152

9乘的乘法有:

9×9=81

9×10=90

9×11=99

9×12=108

9×13=117

9×14=126

9×15=135

9×16=144

9×17=153

9×18=162

9×19=171

乘法口诀百度百科

20以内心算口诀如下：1、进位加法。口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。例如：8+9=（_）就拿_8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17，_5+9=（_）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。2、退位减法。口诀：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。例1：17－9=（_）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝8，13－9=（_）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4。例2：17－2=（_）分清哪个是个位，哪个是十位，先看个位数能不能减，7－2如果够减，就用十以为的减法，7记在心里，然后倒数6，5，得5，然后十位的1不变，就得了15。

给你一个网址，可以打印下来啊，上面就有这个表：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5182d14a0100r2a7.html

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获嘉县13031316413： 20以内进位加减法和退位加减法的口诀, - ？
乜婕干酵：[答案] 20以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数:1)个位是2,十位是1 .2)1个十,5个一.3)比11大,比13小.用这些方式描述数,让孩子猜,或者反过来孩子描述大人猜,直到熟练.2、用计数器拨数.家长...

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乜婕干酵：[答案] 加法口诀表10以内加法口诀 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8...

获嘉县13031316413： 20以内加减法口诀表 - ？
乜婕干酵： 给你一个网址,可以打印下来啊,上面就有这个表:http://blog.sina.com.cn/s/blog_5182d14a0100r2a7.html

获嘉县13031316413： 二十以内加法表 - ？
乜婕干酵： 加法 基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算.表达加法的符号为加号(+).进行加法时以加号将各项连接起来.把和放在等号(=)之后. 例:1、2和3之和是6,就写成︰1+2+3=6.加法也...

获嘉县13031316413： 20以内进位加减法和退位加减法的口诀,急求!!! - ？
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获嘉县13031316413： 20以内进位加法有哪些 ？
乜婕干酵： 20以内进位加法口诀九二11 八三11 七四11 六五11九三12 八四12 七五12 两个六12九四13 八五13 七六13九五14 八六14 两个七14九六15 八七15九七16 两个八16九八17两个九18

获嘉县13031316413： 20以内所有退位减法算式有哪些规律 - ？
乜婕干酵： 竖着看第一个数字都比上边的大一,第二个数字和上边的一样; 横着看第一个数字都比前一个数字小一,第二个数字不变. 20以内的减法退位口诀. 扩展资料20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”. 2、凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加”. 3、看大数,分小数,凑成十,加剩数.退位减法1、退位减法要牢记,先从个位来减起; 2、哪位不够前位退,本位加十莫忘记; 3、如果隔位退了1,0变十来最好记.连续退位的减法1、看到0,向前走,看看哪一位上有; 2、借走了往后走,0上有点看作9.

获嘉县13031316413： 20以内进位加法有哪些 - ？
乜婕干酵： 1+92+82+93+73+83+94+64+74+84+95+55+65+75+85+96+76+86+97+87+98+9

获嘉县13031316413： 求加法心算速算口诀或技巧 - ？
乜婕干酵： 加法速算技巧1、 不进位的加法算式:(一定要先看清楚进不进位)加法速算技巧A :两位数加一位数:先写上十位数,再接着写上个位数的和.B 两位数加两位数:先写十位数的和,再写个位数的和C 多位数加多位数:从高位起,依次写...