历史七年级下册第九课：民族政权并立的时代的问题

历史初一下，第九课 为什么称这一时期为民族的政权并立的时代?~

因为在该时期，除了中原地区的宋朝外，还有很多周边的少数民族政权，诸如契丹人建立的辽政权，党项人建立的西夏政权，以及后来女真人建立的金政权，而且必须要强调的一点是因为这一时期中原地区的政权实力与之前的隋唐相比较弱，所以汉族政权在此时期与其他少数民族的政权相对平等（以实力作比较），故而称之为并立时代。
答案满意吗？

本题旨在考查学生对教材中《辽、北宋、西夏形势》图的识记能力以及地理空间概念的掌握能力。其中与北宋并立的政权有西夏和辽，但是西夏位于北宋的西北，位于北方与北宋并立的民族政权应是辽。而金政权与南宋对峙，蒙古政权建立更在其后，它的建立时间是 1206年。答案： C。

一、知识梳理

二、重难点讲解

重点：

契丹的兴起：10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。阿保机就是辽太祖。契丹建国后，势力不断向南发展，辽太宗时，占领了幽云十六州。从此，与中原政权的冲突加剧。

北宋与辽的关系：北宋初年两次对辽用兵，试图统一北方，到宋真宗时辽大举攻宋，最后达成澶渊之盟，辽宋议和。从这一过程可以看出，辽宋双方实力相对均衡，谁也不能统一谁，澶渊之盟是双方相互妥协的产物。

女真建立金：辽宋时期，东北地区的女真族，受辽的控制和压迫。12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他就是金太祖。

岳飞抗金：南宋初年，金军几次南下，南宋抗战派将领英勇抵抗。抗金名将岳飞从金军手中收复建康。后来，金军又大局进攻南宋。岳飞在郾城大败金军，收复许多失地。宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和，并令岳习等人班师，解除了他们的兵权。秦桧还以所谓“谋反”罪杀害了岳飞。

难点：

1．正确评价澶渊之盟

对辽来说，不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱和约，“岁币“成为它的沉重负担。但就整个中华民族来说，澶渊之盟的订立有其积极的一面。它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，不仅双方边境地区的生产得到发展，而且彼此进行贸易。

2．对岳飞抗金的评价

评价历史人物要坚持辩证唯物主义的历史观点，评价标准要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。

三、学法指导

1．理清线索、把握重点。本课头绪较多，要掌握好重点问题，抓住中心问题：“辽、宋、夏、金民族政权的兴起及和战。”以契丹兴起、金的建立以及北宋与辽、南宋与金的关系为重点，认识先战后和的实质，以及这一时期民族政权并立的时代特点。其次，要搞清楚本课教材内容的逻辑结构。本课内容从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋金和议，大约二百多年的历史，是我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。可分两个阶段去把握，第一个阶段：辽、西夏和北宋的并立时期；第二个阶段：金与南宋的对峙时期。

2．列表法。把相同、相似的历史事件进行列表复习，通过表格对照比较，掌握异同点，同时利于对基础知识的归纳综合。本课涉及到的少数民族较多，对重要的史实，可以通过列表归纳掌握。

民族政权
建国时间
民族
杰出首领
都城
与宋的重大事件

辽
10世纪初
契丹族
耶律阿保机
上京
澶渊之盟

西夏
11世纪前期
党项族
元昊
兴庆

金
12世纪初期
女真族
阿骨打
中都
宋金议和

3．分析法。通过搜集、分析有关契丹兴亡的历史资料，了解契丹对于开发我国东北和蒙古地区，做出了巨大贡献，认识辽代政治、经济、文化我国历史长河中的地位。从而进一步深刻理解《民族政权并立的时代》作为本课的标题的原因。分析北宋与辽和战，认识到辽宋双方实力相对均衡，谁也不能统一谁，澶渊之盟是双方相互妥协的产物。分析宋辽、宋夏议和的影响，认识到民族团结利于社会生产的发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。

4.评价法。评价历史事件、历史人物要用历史唯物主义的观点、辩证唯物主义的方法，即用全面的观点、一分为二的方法。对宋辽、宋夏、宋金议和，我们可以从它的积极影响和消极影响来进行评价，都有积极的一面：结束了双方的战争，使双方的边境长期处于相对和平稳定的状态，不仅双方边境地区的生产得到发展，而且还彼此进行贸易，促进了民族融合与国家统一。对岳飞我可以从当时的历史背景出发，通过分析他得行为是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民的利益和愿望来进行评价。

5.辽、西夏和北宋的关系，可以结合地图从空间上制作简易图示来掌握本课的政权对立及其之间的关系。图示如下：

6.图片示意法。对于契丹的兴起，可以用该民族生活习俗的图片和文字的图片演示，让学生对契丹的兴起有一个感性的认识。

7.讲故事。有关岳飞的故事很多，同学们熟悉的也非常多，如抗金的故事，个人品格方面的故事等，请选取每人有兴趣的故事，分头准备，然后在班级小组里交流。从加深对岳飞的认识，为正确评价岳飞丰富了素材。

8.收集对联。有关岳飞的对联也很多，请同学们下去在各个地方去寻找、收集。然后，讲出每个对联里包含的故事或道理，从提高自己的情感认识和形成自己的正确的人生价值观。

四、中考命题分析

在中考中涉及到的本课考点主要有：辽、宋、夏、金政权的建立、对立；宋辽、宋夏、宋金的和战。命题常以图片、材料、时政作为切入点，考察与之相关的历史基础知识。重点知识点是辽、宋、夏、金政权的建立时间、民族、建立者、位置；重点图片是辽、宋、西夏并立形势图，宋、金并立形势图；岳飞人物图和与之有关的资料图、纪念遗址，要引起高度重视；对于宋辽、宋夏、宋金议和的意义注意从两方面来把握，以应对启示类问题的考查。

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任丘市15716424769： 第九课 民族政权并立的时代知识点知识要点 - ？
贺迫创必：[答案] 这一课应分两部分看,一 是北宋,辽,西夏的关系,如;澶渊之盟,西夏与宋议和,都是由宋送岁币,给北宋人民带来了灾... 评价澶渊之盟应从(1)对辽来说(2)对北宋来说 (3)对整个中华民族.评价岳飞应从(1)广大人民利益(2)整个社会...

任丘市15716424769： 七年级下册的历史第九课的内容好复杂啊,谁能把主要内容概括告诉我有哪些主要事例?注意:七年级下册的历史第九课的课题为:民族政权并立的时代! - ？
贺迫创必：[答案] ●教学目标一、知识目标掌握少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起.掌握陈桥兵变及北宋的建立,辽宋战争和澶渊之盟,宋夏和战,宋金战争.掌握南宋的建立,郾城大捷和岳飞抗金,宋金议和及对峙局面的形成.通过学习,把握民族...

任丘市15716424769： 人教版七下历史第九课的内容提纲.内容要清晰,不要较混乱. - ？
贺迫创必： 春秋战国大变革时代 ——思想领域的争鸣(第三变) 本课主要内容: 1、春秋时期大思想家、大教育家:孔子 2、春秋时期思想家:老子、孙子(孙武,军事家) 3、战国时期:百家争鸣 墨家(墨子)、儒家(孟子)、道家(庄子) 法家(韩非)、兵家(孙膑) 这里注明“第三变”是指大变革时代:政治变化:从奴隶制转变为封建制(第6课);经济变化:奴隶制生产方式转变为封建制生产方式(铁犁牛耕)(第七课);思想文化变化:思想大解放,各种治国理念提出(就是本课第九课)

任丘市15716424769： 民族政权并立时期,民族融合有两种方式:战争和议和.著名的战争有:宋辽之间的( ) - ？
贺迫创必： 战争:宋辽之战、宋夏(横山之战)、南宋和金(和尚原之战) 议和:宋辽(澶渊之盟)、宋夏(庆历和议)、南宋和金(绍兴和议)

任丘市15716424769： 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一.请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是 - ？
贺迫创必：[选项] A. 统一的多民族国家 B. 民族政权并立 C. 诸侯争霸 D. 繁荣与开放的社会

任丘市15716424769： 下面是唐至元之间民族政权并立的示意图,其正确的演变顺序是 ①②③④ B.②③④① C.③④①② D.①③④② - ？
贺迫创必：[答案] D 分 析: 本题考查的是辽宋夏金元时期政权的更迭与并立.这需要掌握朝代时间先后,此题可以使用排除法,五代十国在北宋、南宋建立之前,①在最前,排除BC.南宋在北宋之后,②在最后,排除A.故选D. 考点: 人教新课标七年级下册·经...

任丘市15716424769： 历史上的“澶渊之盟”是哪两个政权之间的盟约 - ？
贺迫创必：[选项] A. 北宋与西夏?????????????????? B. 北宋与辽 C. 南宋与金???????????????????? D. 南宋与西夏

任丘市15716424769： 初一下册历史第九课 预习提纲 - ？
贺迫创必： http://www.pep.com.cn/czls/jszx/7x/jsys/200907/t20090728_581712.htm

任丘市15716424769： 宋元时期的时代特征是什么? - ？
贺迫创必： 时代特征:从民族之间的政权并立到完成统一.

任丘市15716424769： 初一下册历史？
贺迫创必： 并立:契丹,906年,耶律阿保机. 西夏,1038年,元昊 金,1115年,完颜阿骨打. 南移: 北方农民南迁,带来了先进的技术和劳动力. 南方温和湿润的气候和地理环境 南方相对安定 南方统治者重视农业的发展