还有100多天就要高考了，可我对数学一窍不通，谁能有什么方法让我学习提高成绩，感激不尽。求学霸，求

高考只有100天了，数学的几何证明题一窍不通怎么办，谁能告诉我有什么方法学习这部分，这部分所需要什~

必修二，用向量法判断直线与直线，直线与平面，平面与平面的位置关系

转我的经验首先你要有信心和投入了，要热爱数学，不要讨厌它。其次，高中数学虽说比较灵活，但是还是抓知识点，起步阶段你只好多做题了，做到有一天你发现看到题之后感觉见过就成了，如果这个层次太难达到，最起码看到题得有路子吧。高一这个时候应该在讲三角函数和平面向量吧，三角函数一定要把所有的公式背背熟，一定要背的。
平时多和学习好的同学接触，和他们讨论问题，努力听懂他们在说什么，不用怕他们笑话你，不懂一定要弄明白了，哪怕不吃饭、不睡觉。当然最好自己弄出来，自己弄出来一道题，就会有提高的。
另外给你一个绝对正确的秘方，考试前一周之内，把所有理科老师平时发的课堂、练习的卷子重新做一遍，一定一定要每道题都做，倒不用都算出数来，只是一定要动笔自己写出过程来，一定要这样做，我一直用这个方法，成绩一直在班里前三名。因为老师出题基本上在教参平时的卷子里出。不过使用这个方法，你平时就一定要勤快一点，老师讲什么你就记什么，仔细听老师的每一个字（一定一定不要和同桌说话、发短信、传纸条、走神），不出一周你就应该能抓住老师讲话的重点了，听到重点就记下来、一定要记下来，想提高就千万不要懒。尤其是理科，老师在推倒公式或讲题的时候，你思路一定要跟着老师走，随时思考老师下一步能导出什么来，一定不要抱有这样的思想：我不用知道推倒过程，只知道公式就可以了。这样万万不可。总之一句话，上课听讲至关重要，如果你上课听讲这关过了，你的成绩能有大幅提高，信我的吧，我初中的时候就是这样摸索过来的，完全做到了以上的事情，我现在在北大附中，是班里的前5名。相信你也可以！不要灰心，4个月足够了。
要夯实基础
我高中一直打游戏然后高三考的417分 复读一年高四考568


你先把教材随便过一遍。
然后做题~（我觉得五年高考三年模拟比点拨之类的好的多。看点拨我脑袋就晕）
不过最好还是做真题吧
做完以后要仔细看答案
大题目的重点放在三角函数。立体几何（向量法）。概率
及格应该很正常
60-70分我觉得只要把立体几何跟三角函数花1，2天弄会了。高中数学不学都打得到


我觉得夯实基础根本就不能通过看课本。
最好的办法就是做题。不用做太多但是做完了以后一定要每一道题都完完全全弄懂
要做到可以讲给别人听，讲的有道理讲的很顺畅。
也就是说做完题看了答案分析了以后还要在心里默默的说给自己听为什么这道题要这么做。
这样一来你没做一道题就会把一道题里面包含的很多小细节全部都复习一遍。

要是到书上看这些细节，花的时间远远不止这么多。而且看完了以后完全不知道怎么用
看书完全浪费时间。现在要的就是做题。
不管你基础好不好，都直接做模拟题或者历年真题。不要做那些章节复习题
那些没用的。复习的范围太小了又不综合。拿到考场上基本=废物
真正认真的做了10几20套卷子。把里面题目细细的全部弄明白以后。
基本上拿到一本线以上分数不是问题。只要发挥正常
4个月120天起码要保证2天一套数学或者理综。
只有这2门卷子要细看。
理综数学我是113分。不知道你觉得够不。
我后面2道大题直接没动笔。节约了时间做和反复检查前面的。这样对卷子难的话很有好处。
不过我觉得至少最后一道大题不能用超过10分钟。
所以考试的时候。难题不要强求，最多理出几个公式做出第一问就好.不然花掉的时间得不偿失。
理综也是一样。不过理综难的最多也就物理出一个大题吧。例对公式以后最少可以拿1半分。
我以前觉得物理电学试验爆难。所以一直没看过
不过高考前2天抽了几个小时出来把45套题的电学试验全部看了一遍，然后就都会了...人还是要逼啊- -#。。。只是最后高考没考电学。郁闷~呵呵

语文的随便带着看看就过了。我语文卷子是写都懒得写上去。
英语高考听力很简单，所以我觉得英语每天1篇完型1-2篇阅读。老师布置作文的时候就认真写了让老师改就OK了。


还有4个月.完全不用紧张。不过也还是要紧张一下不然搞不进学习
我个人是这样呵呵

只是不要松懈不要放弃
4个月如果你现在分数没有到1本线左右的话.进步50.60分真的是随随便便就做得到

另外高考前一天晚上就想，就算没发挥好有什么好怕的。大不了复读嘛
我高四的时候就是这样想的。然后果然一点都没紧张

打字号辛苦啊。希望能帮到你

数学这门基础学科，自小学、初中、高中直至大学伴随着每个学生的成长，学生对它投入了大量的时间与精力，然而每个人并不一定都是成功者。考上高中的学生应该说基础是好的，然而进入高中后，由于对知识的难度、广度、深度的要求更高，有一部分学生不适应这样的变化，由于学习能力的差异而出现了成绩分化，有一部分学生由众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，多次阶段性评估考试不及格，有的难以提高，直至在高考中再次体现出来，甚至有的家长会不断提出这样的困惑：" 我的××以前初中怎么好，现在怎么了？"
尤其对高一学生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习，考取了自己理想的高中，必有些学生产生"松口气"想法，入学后无紧迫感。也有些学生有畏惧心理，他们在入学前，就耳闻高中数学很难学，高中数学课一开始也确是些难理解的抽象概念，如映射、集合、异面直线等，使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面。以上这些因素都严重影响高一新生的学习质量。那么怎样才能学好高中数学呢？
一、认清学习能力状态
1 、心理素质。由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习，这就要看他（或她）是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。
2 、学习方式、习惯的反思与认识
（1 ）学习的主动性。许多同学进入高中后还象初中那样有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动性，表现在不订计划，坐等上课，课前不作预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，忽略了真正听课的任务，顾此失彼，被动学习。
（2 ）学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
（3 ）忽视基础。有些" 自我感觉良好" 的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的" 水平" ，好高骛远，重" 量" 轻" 质" ，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途" 卡壳" 。
（4 ）学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心；讨论问题不独立思考，养成一种依赖心理素质；慢腾腾作业，不讲速度，训练不出思维的敏捷性；心思不集中，作业、练习效率不高。
3 、知识的衔接能力。
初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单；而高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，这与初中相比增加了难度。
另一方面，高中数学与初中相比，知识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃，这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。由于初中教材知识起点低，对学生能力的要求亦低，由于近几年教材内容的调整，虽然初高中教材都降低了难度，但相比之下，初中降低的幅度大，有的内容为应付中考而不讲或讲得较浅（如二次函数及其应用），这部分内容不列入高中教材但需要经常提到或应用它来解决其它数学问题，而高中由于受高考的限制，教师都不敢降低难度，造成了高中数学实际难度没有降低。因此，从一定意义上讲，调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的难度差距，反而加大了。如不采取补救措施，查缺补漏，学生的成绩的分化是不可避免的。这涉及到初高中知识、能力的衔接问题。
二、努力提高自己的能力
1 、 改进学法、培养良好的学习习惯。
不同学习能力的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。" 不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。
在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听懂、听会，听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地笔记，领会课上老师的主要精神与意图，五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯，在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力，必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的，抓数学学习习惯必须从高一年级抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。
2 、加强4 5 分钟课堂效益。
要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好这块阵地。
（1 ） 抓教材处理。学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。
（2 ） 抓知识形成。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，这些知识的形成过程容易被忽视。事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明，往往是新知识的发现过程，在掌握知识的过程中，就培养了数学能力的发展。因此，要改变重结论轻过程的教学方法，要把知识形成过程看作是数学能力培养的过程。
（3 ） 抓学习节奏。数学课没有一定的速度是无效学习，慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学习中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
（4 ） 抓问题暴露。在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随 着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是现开销的，对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，现开销的问题及时抓，遗留问题有针对性地补，注重实效。
（5 ）抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。数学课的课堂练习时间每节课大约占1 / 4 - 1 / 3 ，有时超过1 / 3 ，这是对数学知识记忆、理解、掌握的重要手段，坚持不懈，这既是一种速度训练，又是能力的检测。学生做题是无心的，而教师所寻找的例题是有心的，哪些知识需要补救、巩固、提高，哪些知识、能力需要培养、加强应用。上课应有针对性。
（6 ）抓解题指导。要合理选择简捷运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要，运算的步骤越多，繁度就越大，出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其它数学能力的有效途径。
（7 ）抓数学思维方法的训练。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。
3、体验成功，发展学习兴趣
"兴趣是最好的老师"，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课，掌握一种数学方法，解出一道数学难题，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些"成功"中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功（那怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。
三、 几点注意。
1、提高学生数学能力的过程是循序渐进的过程，要防止急躁心理，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天冲刺一蹴而就，有的取得一点成绩沾沾自喜，遇到挫折又一蹶不振，针对这些实际问题要有针对性的教学。
2、知识的积累、能力的培养是长期的过程，正如华罗庚先生倡导的" 由薄到厚" 和" 由厚到薄" 的学习过程就是这个道理。同时近几年高考试题中应用性问题的出现，更对学生把所学数学知识应用到实际生活中解决问题能力提出了更为严峻的挑战，应加强对应用数学意识和创造思维方法与能力的培养与训练。求采纳

聪明的孩子数学就好，是天生的。想办法变聪明，不能的话就知道最基础的知识，再抽空多读读书，抓重点学习觉得要考的内容，不过还得再把小学的基础给整理规划一下。

　　你可以把一些基本的概念知道并了解，这样在选择题上你就可以得分。

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东陵区18351691205： 还有不到100天就要高考了,可是我的数学成绩一直是20分,有谁能告诉我,我应该怎么提高数学成绩? - ？
挚宗通络： 转我的经验首先你要有信心和投入了,要热爱数学,不要讨厌它.其次,高中数学虽说比较灵活,但是还是抓知识点,起步阶段你只好多做题了,做到有一天你发现看到题之后感觉见过就成了,如果这个层次太难达到,最起码看到题得有路子吧...

东陵区18351691205： 离高考的日子只剩100天了,数学还是没有勇气面对,该怎么办? - ？
挚宗通络： 我觉得要战胜自己,从不会的入手,不要想着自己不会的东西有多少,一步一步走,从身边的看起,一点一点的弄懂,这样不知不觉你就会发现自己开始懂了.我...

东陵区18351691205： 离高考还有一百多天,可我的数学还是什么都不会,我该怎样学数学?能让成绩到八十分就行. - ？
挚宗通络： 从基础做起 狂练基础 把书看透 如果能做到 100天后90分没问题

东陵区18351691205： 还有100多天就要高考了,可我对数学一窍不通,谁能有什么方法让我学习提高成绩,感激不尽.求学霸,求 - ？
挚宗通络： 数学这门基础学科,自小学、初中、高中直至大学伴随着每个学生的成长,学生对它投入了大量的时间与精力,然而每个人并不一定都是成功者.考上高中的学生应该说基础是好的,然而进入高中后,由于对知识的难度、广度、深度的要求更高...

东陵区18351691205： 距高考还剩100天,我现在该怎么办? - ？
挚宗通络： 1、放松心态,因为焦虑于事无补,只能起到反作用.2、适应紧张的学习环境,进行必要的心理暗示.3、有的放矢,不要眉毛胡子一起抓.4、提高学习效率,做一道,会一道,记住一道,联想一道.5、总结适应自己的学习方法,不要人云亦云.6、端正思想,明确目标.7、相信自己,天道酬勤.8、比学赶帮超.9、适当听听励志歌曲.10、学习、学习、再学习,不要分心.祝你考入理想的大学!

东陵区18351691205： 高三了,还剩不到200天就要高考了,可是数学很差,我到底该怎么学,急!!! - ？
挚宗通络： 慢慢来,首先把最简单的题做得熟悉,然后总结错题,不断做错题,反思才有进步,然后再进一步做有难度的题,一步一步的来回有很大的进步,但是需要耐着性子来,加油~

东陵区18351691205： 只有100天左右就要高考,但我的数学只能考30分左右,其他科还行.该怎么做才能提高我的数学?做模拟 - ？
挚宗通络： 30多分是基础不好么 ? 数学卷应该题型是相对分散的 知识点比较多 如果基础不好 应该看看课本 巩固基础 基础好了...

东陵区18351691205： 离高考还有100天,怎么把我的数学提上去? 急急急!!!! - ？
挚宗通络： 我觉得没有必要在不停的做题目了,其实这是浪费时间,因为高考很快就到了.高考的题目一般来说是不难的,所以最好不要做太难的题目,做中等难度的.隔几天做一套仿真模拟试题,按照高考的时间来要求自己,这样可以让自己适应考试节奏,因为我们考完试往往发现分数低不是因为自己不会而是因为时间太紧,如果有足够时间分数还是可以高一些的.一定要把书看好,还有课后习题,看看以前做过的错题也是很有帮助的,整理一下解题的方法.真的,最后100天还是可以有很大进步的.你平时成绩70分左右,我想高考应该可以得到90分左右吧.不要着急,我是过来人,去年参加的高考,也是文科生,以上是我的经验之谈,希望能够帮得到你,祝你能够取得好成绩!

东陵区18351691205： 离高考还有一百多天了.我的数学和理综都不好.请问怎样有效提高? - ？
挚宗通络： 理科类的只有一种办法,多做练习,同时要去总结分析,一共那么多知识点,一个个去攻破,哪边不会,专门针对那边做练习,可以的话让数学老师找些题目和试卷,做完让他帮忙批改,自己订正,这样反复重复,肯定有效果

东陵区18351691205： 我的数学每次才100来分.还有100来天就高考了,我要把数学考到130!寻求适合当前的数学计划详细的 - ？
挚宗通络： 1、信心很重要,既然你有决心这很好,但是切忌浮躁,不要因为时间和压力产生心浮气躁的情绪,所谓学习专心、复习静心、考试细心是很有道理的.太过在意了反而会降低学习效率,要放轻松,战略上藐视之,复习的时候沉下心,战术上重...