小学音乐课如何开展唱歌教学
对小学生来说,关键 在于培养他们愿意歌唱,喜欢歌唱,热爱歌唱,从而促使他 们"从内心歌唱".
.教师生动的范唱.在教学中,传递歌曲信息,让学 生真实地体验与感受歌曲的美,让学生从整体上认识歌曲 的就是教师.教师的范唱可以直接影响学生是否喜欢所 学的歌曲.因此,教师要求学生唱好的歌,自己必须首先 唱好.如果教师首先被歌曲打动,并投入地,有感情地演 唱歌曲,那歌声一定会使师生产生心灵上的共鸣,产生心 灵上的交流,给学生产生积极的作用,使学生对歌曲学习 产生浓厚的兴趣,激发学生学习歌曲的强烈愿望.
学会理解,分析,处理歌曲.一首好的作品是激发 学生学习的兴趣和动力.任何一首歌曲作品,它的特点与 音乐风格都是通过音乐要素(节奏,速度,力度,音色等) 的运用来达成的.而在唱歌教学中,学生对于歌曲理解得 越深刻,越全面,就会唱得越好,越动人.教学中,教会学 生在对歌曲的音乐形象有了初步的感知以后,引导学生分 析歌曲感情,结构,高潮,学会通过控制声音的力度,速度, 音色等要素来表达感情.
培养学生与老师之间的亲近感 音乐教师应该面带微笑上好每一节课,在优化的教学 过程中,师生关系处于一种平等,信任,理解的状态,和谐, 愉悦的教育氛围才能够产生良好的教育效果.简单地说, 就是要让学生喜欢老师,从而喜欢音乐课.教育心理学认 为,如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,学生更 愿意和教师相处,接受教师的教诲.所以,只有通过师生 之间平等互动与交流,在教师与学生之间架起一座情感之 桥,取得学生的尊敬和信任,真正地关心他们,把他们当做 自己的亲密朋友,以理服人,以情动人,这样才能让学生从 心里喜欢老师,喜欢上音乐课.这样歌唱起来才充满愉 悦,并能激发学生学习音乐的兴趣,实现让音乐课堂教学 充满生命活力的目标,以至提高音乐素质,培养高尚的审 美情趣,最终达到育人的目的.
一、 首先让孩子们喜欢音乐老师
老师给学生的第一印象,往往对学生的影响是最深刻的,也是不易更改的。如果老师着装得体、大方,精神饱满,面带亲切的微笑,不卑不亢,学生会对这样的老师充满新奇,充满敬畏,他们会不由自主地集中注意力,对老师充满着期待,而老师开口说出标准,流利、富有感染力及儿童特点的普通话时,学生肯定会被老师的语言 深深的吸引,如果老师能再唱上几首拿手的歌曲,演奏一曲美妙娴熟的乐曲,用优美的歌声与乐曲去打动学生,感染学生,让学生有一种想和老师一起演唱或演奏的欲望,那么,他们肯定爱上这样的老师为他们上的音乐课。良好的开端是成功的一半。这样的老师一定会成功。试想,如果老师第一次与学生见面,服装不得体,面无表情,不能准确、优美的演唱,不用心与学生交流,那他在第一次与学生见面时,就已经失去了部分学生,还怎么能让学生喜欢他上的音乐课呢?
二、 用优美的音乐感染学生
音乐课,音乐是主旋律。我们教授的歌曲与聆听的音乐能否打动、感染学生,就成为学生是否喜爱音乐课的关键。许多调查研究表明:很多孩子只要走出校门就不再唱老师教的歌曲,这不能不说明我们的音乐课存在不足,学生不大爱唱老师教的歌,存在许多原因:如所教歌曲旋律过于复杂,歌曲内
怎么上好音乐课
三、听唱和视唱相结合。从听唱法向视唱法过度,采用整体听唱和分句听唱。欣赏范唱是教学成功的关键,能给孩子一个整体的感受。当学生能完整的唱完一个乐句时再采用视唱法,激发学生对整个音乐的感受和对音乐学习兴趣。四、歌词和曲谱交替进行。在教学过程中,第一段先教歌词,第二段再要求学生唱歌谱...
如何在小学音乐课中渗透合唱教学
1、教师生动的范唱 在教学中,传递歌曲信息,让学生真实的体验与感受歌曲的美,让学生从整体上认识歌曲的就是教师。教师的范唱可以直接影响学生是否喜欢所学的歌曲。因此,教师要求学生唱好的歌,自己必须首先唱好。如果教师首先被歌曲打动,并投入的、有感情的演唱歌曲,那歌声一定会使师生产生心灵上的...
初中音乐课怎么教唱歌
音乐教师应牢固树立培养学生学习兴趣是音乐教学关键的观念,建立音乐课程以审美为核心的教学指导思想。在唱歌教学中,激发起学生对所学的歌曲的兴趣是搞好教学工作的重要前提,因为只有学生感兴趣或感到需要的事物,他们才会产生学习的欲望,具有学习的动力;所以,在教唱歌曲的全过程中,教师应时刻注意激发学生的唱歌兴趣。培养...
小学音乐课如何开展唱歌教学
1、教师生动的范唱 在教学中,传递歌曲信息,让学生真实的体验与感受歌曲的美,让学生从整体上认识歌曲的就是教师。教师的范唱可以直接影响学生是否喜欢所学的歌曲。因此,教师要求学生唱好的歌,自己必须首先唱好。如果教师首先被歌曲打动,并投入的、有感情的演唱歌曲,那歌声一定会使师生产生心灵上的共鸣,产生心灵上的...
如何上好小学生音乐课
2、跟着音频学唱。一旦学生产生了“愿唱”的良好情感,教师应立即抓住时机,立即进行歌曲学习教学。让学生跟着音频进行独学,从默唱、小声唱、中等音量唱、自然音量唱,逐步学习歌曲演唱。3、学谱学词填唱。在“唱会”这一环节中,教师不可忽视学生的曲谱学习,只有学会了曲谱的演唱,学生以后才会独立地...
小学音乐课堂合唱教学论文
唯有如此,才能够培养起学生们对合唱表演的学习兴趣和演唱的自信心,让学生们从小就接受良好的音乐训练,挖掘孩子们的潜能,也有益于学生情操的陶冶和未来的综合素质发展。合唱的音域宽广、音色较为丰富,开展合唱教学能够有效培养小学生对音乐的兴趣和其自身的演唱信心,并在学习过程当中,挖掘学生们的表演...
上音乐课让学生一起唱怎样说?是说预备起吗
等开始一声令下的时候,大家就可以一起唱歌了。有的时候如果很多的人一起合唱的话,那么都是需要一个指挥需要一声口令,这样他才能够唱得比较整齐,大家才能够唱到比较好一点。预备唱就是人多合唱时,有个领头人起头,让大家准备好一起唱。大家一起开口唱,不至于有早唱晚唱的,声音不齐。
浅谈如何做好低年级唱歌教学
我们要面向全体学生,关爱每一个孩子,让每个学生都能积极地参与集体活动中,让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地唱、入情地唱。让自信的光照亮每个学生的心灵,使他们由衷地唱出自信的歌!有效的歌唱教学方法,不仅是调动学生歌唱的兴趣,更是对学生音乐技能、音乐素质的提高起到基础作用,也是为推进素质...
小学音乐课如何培养学生唱歌的兴趣
试想,如果老师第一次与学生见面,服装不得体,面无表情,不能准确、优美的演唱,不用心与学生交流,那他在第一次与学生见面时,就已经失去了部分学生,还怎么能让学生喜欢他上的音乐课呢?二、 用优美的音乐感染学生 音乐课,音乐是主旋律。我们教授的歌曲与聆听的音乐能否打动、感染学生,就成为学生...
如何建立良好的音乐课堂常规
进入活动室上课必须提前排好队,百有序进入。要做到不大声喧哗、不追跑,轻声坐到自己的位置上。如度果有音乐或歌曲在播放,养成聆听着音乐或歌曲自然走到位置上坐下,并安静地等待上课。二、歌唱的常规 音乐课的歌唱要求是具有良好的歌唱姿势以及轻声歌唱的习惯。更问重要的是如何更好地唱出歌曲的情感...
娄到葛根: 一、教师朗读歌词,使学生了解歌曲大意.二、教师讲解歌曲特点及学生较难理解的主要词语.三、学生朗读歌词,在朗读中加深理解歌曲内容.四、教师范唱歌曲,激发学生唱歌曲的积极性、迫切性,调动好学性.五、教师讲解歌曲调号,...
潜江市13034243493: 如何提高小学音乐课的歌唱教学 - ?
娄到葛根: 对小学生来说,关键 在于培养他们愿意歌唱,喜欢歌唱,热爱歌唱,从而促使他 们"从内心歌唱". .教师生动的范唱.在教学中,传递歌曲信息,让学 生真实地体验与感受歌曲的美,让学生从整体上认识歌曲 的就是教师.教师的范唱可以直接影响...
潜江市13034243493: 浅谈在小学音乐课堂中如何开展有效教学 - ?
娄到葛根: 原发布者:龙源期刊网摘要:随着时代的不断发展,音乐教育已经在九年义务教育中,不断的生根发芽,乐器的教学也已经得到了一定程度的普及.从本质上看,乐器教学针对于学生来讲,不仅可以很好的进行音乐实践,也可以在一定的程度...
潜江市13034243493: 如何开展小学合唱教学 - ?
娄到葛根: 小学班级合唱教学的有效策略 一、课题研究的背景意义及理论依据 (一)课题提出的背景 班级合唱教学是音乐教育中的一个重要组成部分.然而,农村学校艺术教育一直以来不被重视,班级合唱教学现状总是不尽人意:很多班级唱歌会出现“...
潜江市13034243493: 如何有效开展二声部歌曲教学方法 - ?
娄到葛根: 前言:小学音乐教学中的而声部合唱歌曲教学是音乐教师教学的一个难点,对我来说也是如此,偶尔看见蔡烯俐老师写的这篇文章,经过删减成以下内容,供自己及同行学习.小学音乐课本很大篇幅都是以唱歌课为主,在三年级的时候开始加...
潜江市13034243493: 浅谈怎样在小学音乐教学中让学生轻松识谱 快乐歌唱 - ?
娄到葛根: 一、创造情境,激发学习兴趣 成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.教学中如何调动学生的好奇心,这也是一门技巧.在教学过程中,教师应根据教学需要,创设合适的教学情境,不知不觉地把学生带入情境中去.学习识谱知识...
潜江市13034243493: 当前小学音乐课常用的教学方法有那些? - ?
娄到葛根: 2x本课题研究成果的适用规模 ① 小学音乐检定内容的感受教学. ②小学音乐的唱歌内容的表现教学. ③ 小学音乐演奏内容的演出教学. ④小学音乐相干文化内容的体验教学. 5、课题研究的反思 情境是一种感情培养,创设情境的目的是唤起...
潜江市13034243493: 如何培养小学生准确歌唱的能力 - ?
娄到葛根: 我结合自身教学实例浅谈一下如何培养学生良好的歌唱习惯.在平时的歌唱教学时,也对学生做了严格的要求:首先在坐姿方面训练学生歌唱时上身及头部端正,不要前俯后仰,看书时,两手拿正音乐书,两脚平放在地上.挺胸抬头;精神饱满...
潜江市13034243493: 如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性刍议 - ?
娄到葛根: 在当今的教育形势下,提高学生的音乐水平,有利于增强学生的自信心,促进学生综合素质的全面发展.在小学音乐课堂教学中,教师可以对合唱教学的方式进行合理运用,以保证小学音乐教学的最终目标得以实现.一、我国小学音乐课堂合...