初中政治重点总结

初中物理重点总结~

2011中招必备！初中物理知识点总结

第一章 声现象知识归纳
1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt
5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8． 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章 物态变化知识归纳
1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。
7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.
8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。
9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
10. 熔化和凝固曲线图：








11.（晶体熔化和凝固曲线图） (非晶体熔化曲线图）
12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。
14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。
17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）
18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
19. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。
第三章 光现象知识归纳
1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。
2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌 。
1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。
2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
6．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。
8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。
第四章 光的折射知识归纳
光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）
凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。
凸透镜成像：
(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f<v<2f)，如照相机；
(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。如幻灯机。
(3)物体在焦距之内（u<f）,成正立、放大的虚像。
光路图：
6．作光路图注意事项：
(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
7．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。
8．近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。
9．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。
10．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。
第五章 物体的运动
1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径；
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？
(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）
(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。
11. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12. 速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt
速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时
13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。
14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
15. 根据可求路程：和时间：
16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。
第六章 物质的物理属性知识归纳
1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）
3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。
8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9．水的密度ρ=1.0×103千克/米3
10．密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。再查密度表。 (2)求质量：m=ρV。 (3)求体积：
11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
第七章 从粒子到宇宙
1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子
组成的，原子核是由质子和中子组成的。
5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。
6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。
7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。
8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。
9. (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。
10. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。
第八章 力知识归纳
1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：
(1)用线段的起点表示力的作用点；
(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；
(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，
10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向总是竖直向下的。
11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
第九章 压强和浮力知识归纳
1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2
4．增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。
5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
6． 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
7．* 液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）
8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
9． 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
13． 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）
2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）
方法一：（比浮力与物体重力大小）
(1)F浮 G ，上浮 (3)F浮 = G ， 悬浮或漂浮
方法二：（比物体与液体的密度大小）
(1) F浮 G ， 上浮 (3) F浮 = G，悬浮。（不会漂浮）
3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
4．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）
5．阿基米德原理公式：
6．计算浮力方法有：
(1)称量法：F浮= G — F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)
(2)压力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮)
7．浮力利用
(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。
第十章 力和运动知识归纳
1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
4．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
5． 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
第十一章 简单机械和功知识归纳
1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬 棒就叫杠杆。
2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？
(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)
(2)动力：使杠杆转动的力(F1)
(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)
(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）
3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成 。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4．三种杠杆：
(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁剪刀，铡刀，起子）
(2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）
(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）
5．定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实 质是个等臂杠杆）
6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)
7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
1．功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的距离。
2．功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上 通过的距离(s)的乘积。（功=力×距离）
3. 功的公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。(1焦=1牛•米).
4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
5．斜面：FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。（螺丝、盘山公路也是斜面）
6．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：P有/W=η
7．功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
计算公式：。单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）
第十二章 机械能和内能知识归纳
1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。
2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
4．势能分为重力势能和弹性势能。
5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。
6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
9．机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳
10. 动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能 重力势能；动能 弹性势能。
11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）
2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5．物体对外做功，物体的内能减小；
外界对物体做功，物体的内能增大。
6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；
物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7．所有能量的单位都是：焦耳。
8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）
9．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
10．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
11．比热的单位是：焦耳/(千克•℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
12．水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
13．热量的计算：
① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：焦/(千克•℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降
1．热值（q ）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。
2．燃料燃烧放出热量计算：Q放 =qm；（Q放 是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m 是质量，单位是：千克。
3．利用内能可以加热，也可以做功。
4．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。
5．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。的热机的效率是热机性能的一个重要指标
6．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。


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公平的含义：
公平意味着参与社会会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。


社会公平的主要表现：
社会公平主要表现为社会为每一个人的全面发展的提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到自己应得的利益。


维护社会公平的意义：
维护社会公平能使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的人际关系正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。


如何维护社会公平：
维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人，集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。


怎样做一个有正义感的人？
1.遵守社会规则 2.坚持正义的标准 3.不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求 4.有正义感的人应当鄙视以不正当手段多得利益的行为。对实施非正义行为的人进行积极的劝说和制止，必要时可以自己的机智勇敢与其作斗争。


责任是如何产生的？
人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做活不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。


为什么说身份不同，责任不同？
不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。


承担责任需付出的代价：
1.承担责任需耗费时间，影响发展自己的兴趣和爱好。2.承担责任需承受心理压力，耗费体力和精力影响健康。3.承担责任会损害自己的利益。4.在危机和危险的时刻，承担责任会危及自己的生命。


承担责任的好处：
1.在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。2.有压力就会有动力，承担责任能激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标。3.承担责任才能赢得别人的信任，帮助与支持。4.承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的赞誉和承认。5.建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。


不承担责任的后果：
一个对他人、对社会不负责人的人实际上就是就是对自己不负责任，他必然会受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律的制裁，遗憾重生。


如何让社会给我投赞成票？
1.承担起自己的责任。①树立起强烈的责任意识。②从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。③学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾。2.自觉遵纪守法，维护社会秩序。3.服务社会，奉献社会。


我国综合国力显著增强的原因：
1.我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。2.我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界已占有了一席之地。3.我国国防和军队建设已取得了重大成就，人民解放军的革命化、现代化和正规化建设全面推进，具有较高现代水平和强大战斗力的军队4.我国奉行独立自主的和平外交政策，国际地位日益提高，在国际事务中共发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。


中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的力量？
中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，缘于它的先进性。1.他始终代表中国先进生产力的基本要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，2.把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。3.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中华民族和中国人民的先锋队，因而能过得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。


我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜。高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。（中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

我们要始终不渝的高举中国特色社会主义伟大旗帜，开创中国特色社会主义事业崭新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。


我国现阶段的基本经济制度？为什么要实行这一经济制度？
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。
我正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应，我们国家就必然要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。


社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工昨是非得失的标准。凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。


我国基本经济制度？意义？
实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。


共同富裕的途径；
现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来。然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。


实行民族自治的原因：
我国是一个统一的多民族国家，历史上形成了“大杂居，小聚居”的民族分布特点。适应这一分布特点，我国在少数民族区域聚集的地方实行民族区域自治。民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本经济制度。


青少年对本民族团结应做些什么？
我们青少年是民族大家庭中的一员，应自觉用户我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。
社会主义新型民族关系:


平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。


我国人民通过什么途径来管理国家事务？
在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权利属于人民。但是，13以人民不可能都去直接管理国家上事务。人民代表大会就是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。


人大代表与人民的关系：
我国各级人民代表大会的代表都有人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项权利行使国家权利，讨论、决定国家和地方的重大事务，同时人大代表又要受人民的监督，人民有权罢免自己不满意的代表。


实行人民代表大会制度意义：
亿万中国人民通过恩民代表制度充分行使国家权利，参与国家管理。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家做主的重要途径和最高表现形式，他有力的保障了人民当家做主。


青少年应怎样对待人民代表大会制度度?
青少年是国家的小主人，热爱人民代表大会制度，是我们应有的情感；在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，进到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动。


实行民族区域组织的重要意义？
实行民族区域自治，妥善的解决了国家的统一和民族区域自制的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，是少数民族人民真正当家做主人。实践证明，我国的民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。


党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，尾巴我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化而奋斗。
社会主义初级阶段的主要特征是不发达，主要表现在生产力水平低，教育科学技术比较落后。


为什么说发展是硬道理？
1.增强综合国力、改善人民生活离不开发展；2.巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展3.保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。4.提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。5.完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴离不开发展。


为什么要进行改革？
1.社会主义制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，是经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。2.通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创作型，是社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。


对外开放的必要性？
当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺，技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好的利用国内国外两个市场、两中资源，才能跟紧新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项经本国策。


为什么要实行科教兴国战略？
①科学技术是第一生产力，他决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。②教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。③世界各国都在运筹谋略，积极调整政策，竞相发展科技教育。面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。④从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。⑤我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科技兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。


创新的意义：
①创新是一个国家进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。②科学的本质是创新。我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，赶超发达国家，关键是靠创新。③只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。


教育创新的意义：
科技创新人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族得创新精神和创新能力。


青少年应怎样成为创新型人才：
①从转变学习方式做起。②创新就在我们身边，就在我们日常学习生活中。③当今社会是学习型社会，终身学习是人们的普遍观念。


我国为什么要走可持续发展之路？
①我国是世界上最大的发展中国家，人口，资源，环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。②我国面临着严峻的人口形式。人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。


我国资源现状：
我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加，再加上开发不合理，利用率低，资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。


我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远干你不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平横，威胁人们的身体健康。

人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用，相互影响，相互制约的。

我们必须坚持以人为本的的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕，生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是贯彻科学发展观的内在要求，是我国正确的战略选择。

实行计划生育是我国的一项基本国策。目的就是要控制人口数量，提高人口素质。晚婚，晚育，少生，优生。 实行计划生育计划利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

保护环境和合理利用资源又是我国的一项基本国策。


中学生怎样为环境保护做贡献？
我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境，节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献。


以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

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初三政治问答题集锦
第一课
1、 什么叫生产力？原始社会的生产力有何特点？
答：生产力是人类改造自然的能力。在原始社会，生产工具极其简陋、劳动对象的范围狭小、原始人的生产经验很少、劳动技能和知识水平很低， 整个社会的生产力水平极端低下
2、 什么叫生产关系？原始社会的生产关系的特点是什么？
答：生产关系是指： 在生产过程中所形成的人与人之间的关系
原始社会的生产关系的特点是（1）、生产资料归集体所有；（2）、在生产过程中形成原始的平等与互助合作的关系；（3）、个人消费品实行平均分配
3、私有制是怎样产生的？
答： 原始社会后期，以金属工具的出现为标志，生产力有了新的发展，以个体家庭为单位的个体劳动
逐渐取代了以氏族为单位的共同劳动，生产资料也逐渐归个体家庭私有，私有制便产生了
4、进入奴隶社会以后，生产力的发展表现在哪些方面？
答：表现在：金属工具的广泛使用；农业和畜牧业有了进一步的发展；手工业兴起；商业和城市的繁荣
5、文字的出现有何重要意义？
答：有利于生产经验和社会知识的继承、积累和传播，为科学文化的发展准备了必要条件。文字的出现是人类进入文明时代的标志
6、奴隶社会代替原始社会为什么是历史的进步？
答：奴隶社会代替原始社会，是历史的进步，根本原因是奴隶制度的建立适应并促进了当时生产力的发展，主要表现在以下几个方面： （1）金属工具的广泛使用；（2）农业和畜牧业又有了显著的发展；（3）手工业的兴起；（4）商业和城市的繁荣
7、，奴隶制生产关系在晚期阻碍生产力发展的表现有哪些？---------P课文11（二段）
8、为什么说封建土地所有制是地主剥削农民的基础？--------------- P课文13（第二段）

* 9、第一、二、三次科技革命的对资本主义社会的发展有何影响？这些影响对我们有何启示？
第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命
时间 18世纪中期到19世纪 19世纪最后几十年 20世纪40年代至今
标志 蒸汽机的发明和使用，（完成的标志：是用机器制造机器） 电力的广泛应用 电子计算机、原子能、空间科学技术的发明和应用
实质（内容） 机器生产代替手工劳动 电力取代蒸汽动力 自动化、智能化取代电气化
影 响 响 响 对生产力的影响 （1）使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展，（2）带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，（3）创造了以往任何时代都无法比拟的巨大社会财富 （1）电力开始取代蒸汽动力成为主要能源，人类由蒸汽时代跨进了电气时代，（2）资本主义世界的经济又有了突飞猛进的发展 （1）使生产劳动从电气化发展到自动化、智能化；2）极大地扩展了劳动对象的范围；3）提高了劳动者的科学文化素质
对生产关系的影响 资本主义制度的最终确立 19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段 资本主义生产关系进行了局部调整
10、三次科技革命的影响对我们的启示有：
1）* 科技是第一生产力、科技进步是经济发展的决定性因素（P128第二段）
2） 劳动者素质的提高、生产工具的革新、劳动对象的拓展都要依靠科技，同时又能促进生产力的发展。一种新的制度要得到巩固和确立，最终取决于生产力的发展
3） *（我们青少年在科技方面该怎样做？）青少年要懂得“落后就要挨打”的道理为实现民族振兴而奋发学习，发扬艰苦奋斗和创新精神，立志知识报国、科技强国
4） *（我们国家在科技方面该怎样做？）（1）我国要加快实施科教兴国战略，大力发展生产力从根 本上巩固和发展社会主义制度，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
*（2）新的科技革命对于各国的发展来说，既是挑战又是机遇，关键是能不能及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力；如果我们采取积极竟进取的态度，真正抓住机遇，在发展高新技术方面有所作为，就能够实现跨越式发展
11、资本家剥削工人的基础是什么？
答：资本家剥削工人的基础是：资本主义私有制。
12、资本家剥削工人的秘密在哪里？
答： （1）资本家通过契约购买的不是工人的人身，是以工资形式购买了工人的劳动
力，在资本主义企业里，工人劳动创造的价值远远大于自己所得的工资
（2）除去工资，由工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部分价值剩余价值
资本家就是靠无偿占有工人创造的剩余价值而发财致富，这就是资本家剥削工人的秘密
13、资本主义社会的基本矛盾是什么？资本主义社会的主要矛盾是什么？
答：基本矛盾是：生产社会化同生产资料资本主义私有制之间的矛盾。
主要矛盾是：工人阶级与资产阶级之间的矛盾
14、资本家给工人支付“高工资”，有没有改变工人阶级的地位？为什么？
答：没有，（1）随着生产力的发展和科学技术的进步，在当代一些发达资本主义国家，劳动人民的生活有所改善和提高，但这是以资本家更多地榨取了工人创造的剩余价值为前提的，（2）资本家给工人支付“高工资”，主要目的在于获取高额利润，没有改变资本主义社会的阶级关系，也不可能改变工人阶级被雇佣、受剥削的地位
15、为什么说现代资本主义国家的性质依然没有改变呢？
答：（1）在现代资本主义国家里，资产阶级为了巩固国家政权，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系，资本主义国家的性质依然没有改变。
（2）资本主义国家政权，一直掌握在占有生产资料的资本家手里，始终代表着资产阶级，特别是大资产阶级的利益。
（3）资本主义国家一再标榜的民主政治也始终是资产阶级享有的、少数人的、狭隘的民主，是为巩固资产阶级的利益服务的。资本主义国家始终是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。无论过去和现在始终都是资产阶级的统治工具。
16、为什么说社会主义终究要代替资本主义呢？
答：因为，（1）在资本主义社会发展起来的社会化大生产，要求全社会对生产实行统一管理，通过市场使整个社会的人、财、物等资源得到合理配置
（2）社会化大生产的客观要求与资本主义私有制之间的矛盾，在资本主义 私有制范围内，虽然可以得到一时的缓解，但不能根本解决。
（3）只有消灭生产资料资本主义私有制，建立社会主义生产资料公有制，才能进一步适应社会化大生产的发展要求。
（4）因此，社会主义终究要代替资本主义，是社会生产力发展的客观要求，是资本主义基本矛盾发展的必然结果，是历史发展的大趋势 ，但其实现过程是一个长期、曲折、复杂的斗争过程
17、当今国际社会的基本事实是什么？
答：国际社会的基本事实是：社会主义国家与资本主义国家长期共存与斗争
18、社会主义国家应怎样处理与资本主义国家之间的关系呢？
答：一方面，社会主义国家可以同资本主义国家和平共处，建立各种关系，学习和利用资本主义社会创造出来的先进生产力和文明成果，发展自己；另一方面，社会主义国家要对资本主义世界敌视社会主义的势力保持高度警惕，严防他们的一切颠覆活动

第二课
19、为什么说资本主义道路在中国走不通？
答：因为：帝国主义不允许中国通过走资本主义道路谋求强盛；中国封建势力与帝国主义相勾结，极力反对中国走资本主义道路。总之，已经沦为半殖民地半封建社会的中国，不具备建立资本主义社会的条件。
20、新民主主义革命与社会主义革命的区别与联系有哪些？
答：（1） 区别是：性质不同的革命阶段
（2）联系有：都是由无产阶级领导的。a、无产阶级独立自主的领导权，是新民主主义革命能够取得胜利的根本保证，也是新民主主义革命能够直接转变为社会主义革命的决定性因素； b、民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势；
21、“三个代表”的含义是什么？
答：“三个代表”是指：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益
22、坚持“三个代表”有何意义？
答：“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量 之源，也是中国共产党先进性的集中体现，是中国共产党必须长期坚持的指导思想
23、新中国已经具备了进行社会主义革命的主客观条件有哪些？
答：第 一、工人阶级掌握了国家政权，处于领导地位；第二、人民政权有能力建立社会主义经济基础；第三、人民群众特别是广大农民要求走社会主义道路-------P47-48
24、社会主义生产关系的主要特点是什么？ 它在促进生产力发展方面有什么优越性？、
答：劳动者共同占有生产资料；人民在生产中建立起互助合作的关系；对个人消费品实行按劳分配的原则- 它是适应社会化大生产发展要求的，能够极大地提高劳动者的生产积极性。
25、社会主义的本质是什么？-
答：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕
26、新中国发生的历史性巨变有哪些？原因是什么？历史性巨变说明了什么？
答：巨变有：（1）实现了中国人民梦寐以求的民族独立；（2）国家的一切权利属于人民，人民掌握了自己的命运；（3）、改变了旧中国贫穷落后的面貌，初步实现了祖国的繁荣富强；（4）、改变了旧中国四分五裂的状态，国家的统一和民族的大团结日益巩固和发展。
原因：社会主义制度的建立，因为社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕 。 说明了：只有社会主义才能发展中国
27、历史性的转折是指什么？---------1978年召开的-十一届三中全会
1）、十一届三中全会作出了哪些伟大的转变？（或主要内容有哪些）
重新确立了解放思想、实事求是的思想路线；把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来；
作出了实行改革开放的战略决策
2）、十一届三中全会的伟大历史意义是什么？
（1）是建国以来具有深远意义的伟大转折；（2）拉开了社会主义改革开放的序幕；（3）开辟了建设中国特色社会主义的新道路，赋予了民族复兴的强大生机；（4）中国从此进入了社会主义事业发展的新时期
28、我国的爱国统一战线由哪些部分组成？：答：由（1）全体社会主义劳动者；（2）拥护社会主义的爱国者；（3）拥护祖国统一的爱国者组成的；（4）社会主义的建设者

第三课
30、我国必须要经历一个相当长的初级阶段的原因是什么？？
答：（1）半殖民地半封建社会的历史条件决定了我国不能超越社会主义初级阶段；（2）由于旧中国的社会生产力遭到了极大破坏，新中国经济建设的起点低、基础太差，也决定了我国必须在社会主义条件下，经历一个相当长的初级阶段
31、 我国现阶段为什么仍处于社会主义初级阶段？
答：因为，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善
32、为什么说社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力呢？复习资料（二十一、1）
（或确立社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力的依据是什么？）
33、*在建设有中国特色社会主义的过程中，面对从未遇到过的所有问题要以什么为判断标准呢？-------------- “三个有利于”的判断标准 ----------------------复习资料（二十一、2）
34、一种社会制度的建立或消亡，是历史的进步还是倒退，判断的主要标准是什么？------------这个社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应
35、我国人口现状的基本特点有哪些？—--（1）人口基数大、（2）新增人口多、（3）人口素质偏低
我国人口现状的其他特点还有哪些？-a、农村人口多、b、人口老年化速度加快、c、人口分布不平衡等
36、我国面临严峻的人口形势，表现在哪些方面？
答：（1）人口过多过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；
（2）人口过多过快增长，影响我国人口素质的提高
37、人口过多过快增长，为什么会影响我国经济的发展和人民生活水平的提高？
答：因为在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养费、生活费用就越多，能够用于生产的费用就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。
38、计划生育的依据、目的、要求是什么？这样要求有何意义？
答：计划生育的依据是：我国社会主义初级阶段的基本国情
计划生育的目的是：控制人口数量、提高人口素质
计划生育的要求是：鼓励晚婚晚育，提倡一对夫妇只生一个子女
意义：晚婚，是指青年男女在法定婚龄（男22周岁，女20周岁）的基础上，推迟三年结婚；晚育，是指妇女在24周岁以后生育第一胎。晚婚晚育有利于青年男女的身体健康和工作学习，并能更好地抚育后代，提高子女素质；对于控制人口的过快增长也有重要意义。
39、我国面临着严峻的资源形势，表现在哪些方面？
答：（1）-人均资源只有量大大低于世界平均水平，总量大与人均占有量少形成强烈反差；（2）自然资源分布不平衡；（3）开发利用不合理、不科学，造成资源的巨大损失和浪费
40、我国资源的基本特点（或基本状况）有哪些？
答：（1）自然资源总量大、种类多（是优势）， （2）但人均占有量少、开发难度大（是劣势）
41、造成我国环境问题的因素主要是哪些方面？
答：（1）、来自人口的压力，构成了对中国生态环境的最大威胁；
（2）、中国的工业化起步晚、起点低，容易使人们只注重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣

42、我国目前环境的基本状况怎样？
答：（1）从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制， 部分地区有所改善，
（2）但环境情势依然严峻，不容乐观
43、*我国面临的环境问题，主要表现在哪些方面？ --复习资料P12（二十三、（一）2）

44、*、面对资源与环境的严峻形势，我国的基本国策是什么？---保护环境
怎样坚持保护资源与环境的基本国策？ ------------- ---复习资料P13（二十三、（三）2）

45、社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么？
答：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。简言之，就是“一个中心、两个基本点”
46、“一个中心、两个基本点”的关系如何？
答：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是相互依存、缺一不可的有机整体。
（1）必须把改革开放同四项基本原则统一起来。只有坚持四项基本原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向顺利发展；只有坚持改革开放，才能解放和发展生产力，使社会主义制度进一步巩固和完善。
（2）四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，同等重要，缺一不可。
（3）坚持四项基本原则和坚持改革开放都是为了更好地解放和发展生产力，把经济搞上去，实现社会主义现代化
47、什么是以经济建设为中心？为什么要坚持以经济建设为中心？
（发展是硬道理，解决一切问题的关键是为什么发展经济？）
答：（1）以经济建设为中心是指：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济，把集中力量发展生产力放在首要地位。（2）只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；才能推动社会的全面进步
48、四项基本原则的含义是什么？-答：是：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
49、为什么要坚持四项基本原则？
因为四项基本原则是（1）全国人民团结奋进的共同政治基础，（2）是全国人民的根本利益所在：（3）是社会主义现代化建设的政治保证；（4）是立国之本
50、改革的实质是什么？----------------------是社会主义制度的自我完善
改革的目标是什么？-----答：在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变约束生产力发展的经济体制，-建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制； 同时相应的改革政治体制和其他方面的体制，以适应初级阶段生产力的发展和实现现代化的历史要求
实行改革开放的目的是：调整和改革社会主义生产关系中不适应生产力发展要求的部分和环节，加强与世界的交流与合作，也是为了进一步解放和发展生产力
51、我国为什么要实行对外开放？
答：（1）改革开放，是中国改革和建设必不可少的条件。中国长期处于停滞和落
后的一个重要原因是闭关自守。（2）中国的发展离不开世界，关起门来搞建
设是不可能成功的。（3）我们应吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明
成果来发展社会主义，因此，实行改革开放是我国长期的基本国策
52、怎样坚持党的基本路线不动摇？--
答：（1）坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇，在社会主义初级阶段，经济建设始终是我们的工作中心
（2）必须看到“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是相互依存、缺一不可的有机整体。统一于建设中国特色的社会主义的伟大实践
（3）在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的大局。”其中改革是动力，发展是目的，稳定是前提
（4）党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须贯彻于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇
53、社会主义初级阶段的基本特征有哪些？
答：（1）逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；
（2）逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族的伟大复兴的历史阶段

54、中国共产党代表先进生产力的表现有哪些？举例说明
a) 社会主义改造的目的是：为了确立社会主义生产关系，以进一步解放和发展生产力
b) 实行改革开放的目的是：调整和改革社会主义生产关系中不适应生产力发展要求的部分和环节，加强与世界的交流与合作，也是为了进一步解放和发展生产力
55、为什么说坚持改革开放，是我国实现社会主义现代化的必由之路？------P79 第四段
答：因为（1）无论什么样的生产关系，都要随着生产力的发展而发展。如果它们不能
适应生产力发展的要求，而成为生产力发展的障碍，那就必然要发生调整和变革。
（2）通过改革，使社会主义生产关系更好地是适应生产力的发展要求，从而我国经
济的进一步发展，推动社会的全面进步。因此改革是社会主义发展的动力，坚持改
革开放，是我国实现社会主义现代化的必由之路
改革开放的作用：（1）极大的解放和发展了我国的社会生产力，
（2）使我国的经济和社会发生了巨大变化
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/15518411.html?si=2

j,vm,vj

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