高一课标hz2015-2016英语周报第四期上学期阶段检测

高二英语上阶段检测英语周报2015-2016第四期答案~

高二英语上阶段检测英语周报课标版2015-2016第四期答案
高二英语上学期阶段检测（一）参考答案及部分解析
[参考答案]
1-5 BABAC 6-10CAACB
11-15 ACBCB 16-20ACBBA
21-25 CCBBA 26-30BCDDB
31-35 BCADB 36-40EGCFA
41-45 CBADB 46-50ACBAC
51-55 DBDCD 56-60BDADC
61. a 62. belonging
63. thrown 64.which
65. It 66. who
67. had waited 68.with / in
69. finally 70.to take
短文改错：
71. ... in my way to school ... in → on
72. Seen them working ... Seen → Seeing
73. ... made my mind to ... made后加up
74. ... how we could do. how → what
75. Final we all agreed ... Final → Finally
76. ... we prepare some bread ...
prepare → prepared
77. ... we handed the cleaner ...
cleaner → cleaners
78. ... looked a little surprising ...
surprising → surprised
79. ... then we took the bread ... we → they
80. ... but we all felt warm ... 去掉but
One possible version:
June, 5th Sunny
This afternoon, when I was walking home afterschool, I noticed my neighbour Uncle Bob lying by the roadside with his righthand on his breast. It was clear that he was badly ill. Several passers-by cameup and one of them offered to call for an ambulance. Several minutes later, theambulance arrived, and took him to the hospital. Then I ran home and told UncleBob's family what had happened. We hurriedly rushed to the hospital. The doctorexamined him and decided he should stay there for a week.
I hope Uncle Bob will get better soon.

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇(现代技术)
本文是应用文。文章主要介绍了适合狗主人用的四款手机应用程序。
21. C。细节理解题。由Pet First Aid介绍内容中的The application shows ownershow to treat illnesses with helpful videos, pictures and articles可知，Pet First Aid这一应用程序有很多有用的视频、图片和文章来教宠物主人如何治疗宠物的病。
22. C。细节理解题。由Dog Park Finder介绍内容中的Dog Park Finder helps youlocate dog-friendly parks and training locations in your area可知，Dog Park Finder这款应用程序能帮用户找到允许带狗的公园和狗训练地。
23. B。细节理解题。由Paw Card Pet Tracker介绍内容中的Paw Card helps you keep a recordof your loved one's important information可知，Paw Card Pet Tracker这一应用程序可以记录宠物的重要信息。
B篇(个人情况)
本文是记叙文。文章主要讲述了一位波特兰社区学院残疾学生办公室盲人秘书的故事。
24. B。细节理解题。由第一段中的I'm sure that myexperience with higher education ... I know my college education has helped meover the years可知，LeannaDeeds认为她在大学里的教育对她的帮助极大。
25. A。细节理解题。由第三段中的I achieved a great dealin my career today through perseverance and hard work可知，Leanna Deeds通过坚持不懈和刻苦努力获得了职业上的成就。
26. B。推理判断题。由第五段中的描述及倒数第二段中的As the yearspassed, I decided that continuing to work for PCC would be easier ... known forwhat I can do可以推断，LeannaDeeds目前在PCC工作得游刃有余。
27. C。主旨大意题。由文中的描述以及最后一段中的Always do yourbest ... When you get a job, stick to it可知，作者通过本文主要告诉读者要刻苦努力、全力以赴并坚持到底。
C篇(节假日活动)
本文是说明文。万圣节前夜的活动使孩子和老人等弱者的生命安全遭到威胁。为此，英国警方采取行动来规范人们的行为。
28. D。细节理解题。由第一段中的twice as many childrenare killed while out and about on Halloween compared to any other day of theyear可知，万圣节前夜，儿童的生命安全受到了威胁。
29. D。推理判断题。根据英国警方采取的措施可知，警方在设法规范人们的行为，以保证大家都可以过一个安乐祥和的节日。
30. B。推理判断题。由第四段中的They want people tosend them to the old or anyone who may be frightened by ghosts knocking ontheir doors及第五段中的Childrenshould not call on houses where the posters are put up可知，这项措施是为了保护弱者，让人们不要去打扰他们，从而使他们免受不必要的伤害。
31. B。细节理解题。由第六段中的Parents may want toconsider having a Halloween party at home, instead可知，相比较在外面吓唬人，警方更倾向于让人们在家办个聚会。
D篇(历史)
本文是说明文。文章主要介绍了爆米花的历史及原理。
32. C。句意理解题。此处运用了比喻的写作手法。根据下文中的Kernelsare breaking apart uncontrollably, hitting against the cover of the pot with aloud noise可知，此处描述的是爆米花在爆裂时发出的声音。
33. A。段落大意题。由第二段中的first raised andharvested和By the time... Native Americans were enjoying popcorn等关键信息可知，第二段主要介绍了爆米花的历史。
34. D。推理判断题。作者举这个例子正是为了解释说明上一句的内容By thetime Europeans arrived in North America, many Native Americans were enjoyingpopcorn。由此可知，爆米花在很久以前就深受土著美国人的喜欢。
35. B。细节理解题。由最后一段中的The starch contains asmall amount of water ... the pressure from the steam within causes the kernelto pop可知，淀粉中含有水，当玉米粒被加热到200摄氏度左右时，来自内部蒸汽的压力就会使玉米粒爆裂。
第二节：
话题：人际关系
本文是说明文。文章主要介绍了如何给人留下好印象。
36. E。由下文中列举的四项可知，E项内容“如下是帮你留下美好的第一印象的几条建议”符合此处语境。
37. G。由该空前的This means don't be late和该空后的Being late shows that you don'thave respect for other people's time可知，设空处指“迟到会毁了你在面试官眼中的第一印象”。
38. C。由该空后的Too tight, you're domineering可知，设空处是说，如果你的握手无力的话，会显得柔弱和不自信。
39. F。由该空前的Carry yourself with confidence... give you an air of confidence可知，这样做可以在面试时留下一个好印象。
40. A。由该空后的Who founded it? What is theirgoal?可知，设空处也是对该公司信息的提问，故A项符合此处语境。

语言知识运用：
第一节：
话题：个人情感
本文是记叙文。作者与公交车上结识的一位老人的交流让作者认识到，与他人交流会让我们学到更多。
41. C。由下文中的I spotted a place to sit可知，“我”上车后在“寻找（looked for）”座位。
42. B。“最后（At last）”，“我”找到一个靠后的座位。
43. A。由下文中的Taking the seat next to theman可知，“我”想要坐的“座位（seat）”旁边坐着一位老人。
44. D。由下文中的asking if I'd read any otherbooks可知，“我”开始读“我”带着的“书（book）”。
45. B。46. A。“坐（sitting）”在“我”旁边的老人问“我”是否读过像“我”“现在（presently）”拿着的其他的书。
47. C。由上下文的描述可知，当“我”告诉他读过时，他变得很“感兴趣（interested）”。
48. B。由下文中的Carl and I ... a lot ofdifferent things可知，“我”和Carl相互“分享了（shared）”一些故事。
49. A。由下文中的The more we talked可知，Carl和“我”“谈论（talked about）”了很多不同的事情。
50. C。51. D。52. B。我们谈得越多，“我”越“惊奇地（amazed）”发现，尽管有年龄“差异（difference）”，我们之间竟有那么多“共同（in common）”之处。
53. D。由上文中的got on a bus以及该空后的at his stop可知，Carl到站“下车（got off）”了。
54. C。由文中的描述可知，“我”和Carl之间的“联系（connection）”总萦绕在“我”的脑海。
55. D。Carl让“我”开始思考“如果（if）”我们打破我们之间的障碍，我们能从彼此身上学到多少东西啊。
56. B。57. D。在那一天之前，“我”“从未（never）”想过“我”会和比“我”“大（older）”那么多的人有任何共同点。
58. A。59. D。但是Carl“教会（taught）”“我”无论如何，我们都应该加倍“努力（effort）”去了解我们的邻居和每天见到的人。
60. C。由上文中的try and get to know可知，如果我们都花时间去“了解（understand）”彼此，世界将变得更美好。
第二节：
61. a。考查不定冠词。at a certain hour意为“在某个时间”。
62. belonging。考查动词-ing形式作定语的用法。dog与belong之间是逻辑上的主谓关系，故填belonging，相当于which belonged。
63. thrown。考查过去分词作定语的用法。throw与food是逻辑上的动宾关系，且throw所表示的动作已完成，故填thrown。
64. which。考查关系词。of与设空处一起引导非限制性定语从句，修饰先行词feast，故填which。
65. It。考查it作形式主语的用法。设空处作形式主语，真正的主语是that this dinner was served ...，故填It。
66. who。考查连接词。设空处引导宾语从句，且在从句中作主语，同时根据从句语意“谁收到了饭”可知，应填who。
67. hadwaited。考查过去完成时。由till及all the poor people were gone可知，wait所表示的动作发生在“过去的过去”，故填had waited。
68. with/ in。考查介词。with /in (great) delight意为“（很）高兴地”。
69. finally。考查副词。设空处作状语，修饰was found out，故填finally。
70. totake。考查不定式作宾语补足语的用法。allow sb. to do sth.意为“允许某人做某事”。

[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
I. 阅读理解：1-5 CDADB
II. 完形填空：1-5 CABCD 6-10 ACADC
11-15 BABDC 16-20 BADBD
解析
I. 阅读理解：
话题：现代技术
本文是说明文。文章主要讲述了斯坦福大学的研究人员研制出一种新的高科技材料。这种材料能够冷却建筑物，并将热量送到太空。
1. C。细节理解题。由第一段中的a new material that canmove heat out of buildings and into space可知，这种新型的材料能把热量从建筑物上发送到太空中。
2. D。细节理解题。由第三段中的taking heat out ofbuildings and reflecting the light from the sun和第四段中的what it does is ... so it doesn't get heated up by the sun可知，这种板把热辐射到外太空，并且反射太阳光，所以不会变热。
3. A。词义猜测题。由The panels are cool to thetouch可推知，这种材料可以把室内温度降低，故diminish意为“降低”。
4. D。段落大意题。由最后一段中的They say it may bepossible to develop a cooling spray ... could be developed in the next three tofive years可知，最后一段主要讲述了冷却技术未来发展的方向。
5. B。标题归纳题。本文是一篇科技新闻报道。斯坦福大学的研究人员研制出一种新的高科技材料。这种材料能够将建筑物上的热量送到太空。B项准确地概括了文章大意。
II. 完形填空：
话题：社会
本文是说明文。文章主要介绍了三种参与慈善事业、让生活更有意义的方法。
1. C。由上文中的have meaning in their lives可知，此处指过“有意义的（meaningful）”生活。
2. A。由上文中的donate unneeded things, givemoney和下文中的VolunteerYour Time可知，此处指“奉献（volunteer）”你的时间。
3. B。由下文中的Getting involved with ...和simple ways to get involved可知，“参与（get involved）”慈善事业有很多方法。
4. C。由上文中的worthy causes可知，此处指参与到一个你信仰的“事业（cause）”中。
5. D。参与到一个你信仰的事业中，不论你给予多少，都是传播快乐的一个“好（great）”方法。
6. A。当你置身其中，你还可以为自己“创造（create）”更多的快乐。
7. C。根据常识以及下文中的run resale shops可知，很多慈善机构“募集（collect）”捐赠品。
8. A。由上文中的There are many charities可知，你可以把不需要的东西捐给“慈善机构（charity）”。
9. D。由unneeded可知，其他人也许能发现你不需要的东西的“用处（use）”。
10. C。由下文中的their sale可知，再次销售获得的“钱（money）”可以推动一项你信仰的事业。
11. B。你会从中获得“满意（satisfaction）”。
12. A。由上文中的unneeded things可知，别人也能从你不再“需要（need）”的东西中获益。
13. B。由下文中的it's just a little bit可知，捐钱给你真正信仰的事业，“哪怕（even if）”只是一点点钱。
14. D。15. C。由下文中的every little bit does help可知，“尽管（While）”你可能觉得你的30美元只是很少的一点钱，不会“产生（produce）”任何重大的变化，但是一点一滴都有帮助。
16. B。由上文的just a little bit和just a very small amount可知，“很小的（Small）”捐赠也可以帮助拯救生命，拯救地球。
17. A。捐助可以带来一种“帮助（helping）”创造更美好世界的真正自豪感。
18. D。由上下文的描述可知，你可以在慈善机构或政治事业中“有所作为（makea difference）”。
19. B。由上文中的Volunteer Your Time可知，此处指贡献你的“时间（time）”。
20. D。由下文中的allows you the opportunity to...可知，这给你提供了一个遇见与你有共同热情的人的“机会（chance）”。

2015-2016学年高一外研第4期参考答案及解析

Book 1 Module 2 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCBBC 6-10CABAC
11-15 BBCAC 16-20ABACC 21-25 BACCA 26-30 BCABD
31-35 DCACD 36-40BGAED 41-45 CABAD 46-50 BBABA 51-55 ACDCB 56-60CAABD
61. impression 62.are
63. to help 64.that / which
65. be punished 66. In
67. a 68. it
69. giving 70.completely
短文改错：
71. ... the stranger stopped ... the → a
72. ... a newer restaurant. newer → new
73. ... to get here. here → there
74. ... as I finish ... finish→ finished
75. ... to his surprise ... his→ my
76. ... went to the ... to→ in
77. ... he was smiled ... 去掉was
78. ... really want ask ... want后加to
79. ... find out that ... that → if / whether
80. ... of the restaurants.
restaurants → restaurant
One possible version:
Dear Tom,
I can understand your worry about how toget along well with new classmates. Take it easy. I'll give you some advice.
First, I think you should commu- nicatewith your classmates as much as you can even though it's difficult for you tounderstand them. I believe that all the students are friendly. Second, Isuggest you take part in some after-class activities with your classmates. Itwill help you find out more about your classmates and they can learn more aboutyou too. Then you may become friends.
I hope you get used t o your new school lifequickly and have a happy school year.
Yours,
Li Hua
部分解析
阅读理解：
A篇 (学校生活)
本文是记叙文。作者在文中介绍了自己最喜欢的老师。
21. B。细节理解题。根据第二段中的I have many chances to talk with her after class可知，作者在课后经常和Ms. Runkle交谈。
22. A。推理判断题。根据第二段中的Ms. Runkle enjoys getting to know more about students和she has introduced many helpfuljournalistic writing skills to me，第三段中的She often invites my classmates and me to take part in differentactivities以及第四段中的Ms.Runkle really makes an effort to help us out不难看出，Ms. Runkle为人友好且乐于助人。
23. C。细节理解题。根据第四段中的One part of class I love the most is when groups of students arerequired to give speeches on events that are happening in the world可知答案。
24. C。写作目的题。根据首段中的my favorite teacher以及下文作者回顾老师的点点滴滴可知，作者写作此文旨在介绍自己最喜欢的老师。
B篇 (语言学习)
本文是说明文。文章主要介绍了matter一词的诸多用法。
25. A。推理判断题。根据第一、二段的描述可知，matter一词用法很广。
26. B。推理判断题。根据第四段中的But if you do not owe him the money, do not pay him the money. It'sa matter of principle可推测，作者认为钱的数目不重要，重要的是原则问题。因此他觉得在对的事情上要坚持自己的立场，不要轻易作出让步或改变。
27. C。词义猜测题。根据倒数第二、三段举例说明It doesn't matter to me在不同的语境意思不同可知，该表达取决于上下文语境，故选situation。
28. A。写作手法题。根据文中用不同的例子来讲解matter的用法可知，作者主要是通过举例来展开全文的。
C篇 (文娱)
本文是说明文。文章介绍了真人版电影《灰姑娘》不仅票房大卖而且相关产品也销售火爆。
29. B。标题归纳题。文章主要介绍了《灰姑娘》这部电影不仅在票房上大获成功并且其相关产品也很畅销，由此可知B项概括了文章主旨，作标题贴切。
30. D。词义猜测题。根据划线部分接下来介绍不同人对电影的不同看法以及第三段首句的Although different people think differently towards the movie可知，人们对这部电影褒贬不一。
31. D。推理判断题。根据第三段末句Disney has widened its usual market for “Cinderella” products和第四段首句There are products connectedto the Disney movie targeted not only at little girls, but women, too可知，和《灰姑娘》相关的产品有着更广泛的消费群体。
32. C。细节理解题。根据最后一段中的you can find toys and other children's products at the Americanstore JCPenney可知答案。
D篇 (个人情况)
本文是应用文。文章介绍了四名志愿者的相关情况。
33. A。细节理解题。根据第一段中的makes me a sunny, smiley person可知，Joe是一个很阳光、快乐的人。
34. C。细节理解题。根据Margaret说的you'll feel more confident about yourself和Anne所说的It will help you to become confident in the role可知，她们都认为做志愿者工作有助于增强自信心。
35. D。推理判断题。文章主要介绍了四名志愿者的工作，属于一种特殊的生活方式。

七选五：
话题：节假日活动
本文是记叙文。Peter许愿希望每天都是自己的生日，然而愿望成真后却给他带来很大的烦恼。
36. B。根据该空前的His little sister, Emily, was blowing up a balloon. Dad was settingup tables and chairs可知，B项符合语境。
37. G。根据该空后的“I wish ...”可知，Peter深吸一口气并开始吹蜡烛。下文中的He took a deep breath and blew out his candles. “I wish ...”是提示。
38. A。根据上一段中的“Happy birthday!” Mom, Dad and Emily all shouted可知，Peter的愿望实现了。
39. E。根据上一句Peter was sick of eating cake可知，Peter厌烦每天都过生日。E项中的was tired of与上一句中的was sick of相呼应。
40. D。根据下一段His mother laughed. “It's not your birthday, silly. It's your sister's.”可知，Peter大喊道：“我再也不想过生日了。”

完形填空：
话题：自然
本文是说明文。文章介绍了不同的人养鸽子的目的不同。
41. C。根据下文中的Some people use pigeons for ... 和Some people also ...可知，人们因不同的“目的（purposes）”养不同种类的鸽子。
42. A。根据下一句中的people cook a special meal with pigeon可知，有人为了“食物（food）”而养鸽子。
43. B。根据上文中的pigeon keepers可知，此处指“养（keep）”鸽子。
44. A。根据下一句中的“pretty” pigeons可知，有些人养鸽子是因为鸽子看起来非常“漂亮（beautiful）”。
45. D。该空后的long, soft tails or designs on their heads是举例说明该空前的interesting features，故选such as。
46. B。根据该段的整体语境可知此处指鸽子的“主人（owners）”。
47. B。根据后半句中的the best looking pigeons are chosen to win prizes可知，鸽子的主人将鸽子送去参加“比赛（competitions）”。
48. A。根据该段接下来的Pigeons can fly a long way和pigeons can usually fly back等可知，鸽子还有其它多项“技能（skills）”。
49. B。鸽子可以飞行很长距离而不会感到“疲惫（tired）”。
50. A。鸽子的恋巢意识是一种“特殊的（special）”意识。
51. A。根据前半句中的how far from home they are可知，鸽子通常都会飞回它们“住（live）”的地方。
52. C。根据常识可知，鸽子可以传递“信息（messages）”。
53. D。pigeons live in special houses和pigeon keepers spend a lot of money and time之间是并列关系，故选and。
54. C。养鸽子的人会花大量的金钱和时间“照顾（caring for）”鸽子。
55. B。根据前半句中的a very good pigeon可知，人们为自己有一只好鸽子而感到“自豪（proud）”。
56. C。根据下一句中的they keep pigeons as a hobby可知，赚钱并不是人们养鸽子的主要“原因（reason）”。
57. A。58. A。人们如此“喜欢（love）”鸽子以至于他们搬去一个新的国家时也会“带上（take ...along）”鸽子。
59. B。对于这些养鸽人来说，他们已经将鸽子“看成是（consider）”自己的孩子。
60. D。根据该空前的a pigeon in the sky可知，天空中自由飞翔的鸽子也会让在陌生国度的人感到“自由（free）”。

语法填空：
61. impression。考查名词。由设空处前面的the可知，此处应填名词impression。
62. are。考查一般现在时。条件状语从句中，用一般现在时表将来。
63. to help。考查不定式作目的状语的用法。设空处表示目的，且与逻辑主语之间是主谓关系，故填to help。
64. that / which。考查关系词。设空处引导定语从句，修饰rules，且在从句中作宾语，故填that / which。
65. be punished。考查被动语态。they与punish之间是被动关系，故填be punished。
66. In。考查介词。In fact是固定搭配，意为“事实上”。
67. a。考查不定冠词。As a result是固定搭配，意为“结果”。
68. it。考查it的用法。设空处作形式主语，真正的主语是后面的不定式，故填it。
69. giving。考查动词-ing形式作宾语的用法。consider后接动词-ing形式作宾语，故填giving。
70. completely。考查副词。设空处修饰动词understood，故填副词completely。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 BAADC
解析
阅读理解：
话题：科普知识
本文是说明文。耶鲁大学的科学家研究发现，三个月大的婴儿就能辨识善恶。
1. B。细节理解题。根据第二段中的the “good” puppet, helps it open the box以及第三段中的babies will choose the “good” puppet可知，实验中婴儿们主要选择的是那个“善良的”木偶，即帮着打开盒子的木偶。
2. A。推理判断题。根据第六至第八段中的So now I'm wondering ... not have done. Lyz Lenz ... wonders thesame thing. “After thebirth ... an evil lawyer,” she said可知，Lenz似乎担心电视剧《裂痕》会给她女儿带来不利影响。
3. A。推理判断题。根据倒数第四段中的Many women ... weren't really surprised to learn ... 以及最后三段以McFadden为例说明此观点可知，McFadden应该对Bloom的研究发现并不感到意外。
4. D。词义猜测题。根据倒数第二段中的She would ... worriedly in front of the large family photo可知，McFadden的女儿虽小，但她不喜欢看到全家福里没有自己，故选D项。
5. C。写作目的题。本文报道了一项关于婴儿道德意识的研究，并对它进行了讨论，故选C项。 <收起
洒落一串泪 | 2015-09-19

高一课标hz2015-2016英语周报第四期答案
高一英语上学期阶段检测（一）参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ACABB 6-10ABACC
11-15 ACABA 16-20CCAAC 21-25 BDCAB 26-30 DABCB
31-35 CCDBA 36-40GDBAF
41-45 DBCBC 46-50CBBAD 51-55 ACBDB 56-60 ADACB
61. who / that 62. whether / if 63. operation 64.of
65. to get 66.entirely
67. a 68.that 69.surprised 70. so
短文改错：
71. ... became friend when ...
friend → friends
72. ... we are five ... are → were
73. ... from now on. now → then
74. ... always big help ... big前加a
75. ... or will always ... or → and
76. ... let me to speak ... 去掉to
77. ... always later! later → late
78. ... to meeting at ... meeting → meet
79. ... arrived on half ... on → at
80. She is still ... She → He
One possible version:
As the saying goes, “A friend in need is afriend indeed”. I didn't fully understand its meaning until I met with somedifficulties in junior high school.
There was a time when my father was out ofwork. I couldn't afford to buy books and felt very upset. Learning this, myfriend David offered to lend me some money. Moreover, he always tried toencourage and support me. Because of David's help and support, I could pay mywhole attention to my studies.
It was then that I realized true friendsare those who still support you when you are in trouble.
部分解析
阅读理解：
A篇 (学校生活)
本文是记叙文。文章主要讲述了Michaela是如何应对同学的嘲笑的。
21. B。细节理解题。根据第一段中的one of her classmates made fun of her hair和it doesn't look right可知，同学们取笑的是Michaela的头发。而根据第一段的描述可知，Michaela皮肤白皙，同学们认为她的头发怪异，和皮肤的颜色不搭，并没有取笑她的皮肤。
22. D。细节理解题。根据第三段首句First, Michaela talked to her parents可知，Michaela在面对同学们的嘲笑时，首先将此事告诉了父母。
23. C。词义猜测题。根据上文描述同学取笑Michaela的事实可知，Michaela的妈妈认为大多数孩子都会在某个时期因他人的不同而刁难或嘲笑他们。
24. A。推理判断题。文中的Michaela在学校受到同学的嘲笑，她没有愤怒，相反以一种和平的方式处理此事，故选A项。
B篇 (体育)
本文是记叙文。文章主要介绍了来自波多黎各的著名棒球运动员罗伯托•克莱门特，他不仅球艺精湛还救困扶危。
25. B。推理判断题。根据第二段中的Most of the players were white, and Clemente was a black可以推测，由于Clemente是黑人，所以一开始在匹兹堡海盗队时受到不好的对待。
26. D。细节理解题。根据第三段中的But he believed in his skill and in his team. He promised his teamthat they would win可知，在世界大赛的决赛时期，Clemente对自己的球队信心满满。
27. A。细节理解题。根据倒数第二段的描述可知，Clemente想要亲自将赈灾物资送到灾区，然而却在途中意外坠机身亡，故选A项。
28. B。写作目的题。作者在文章最后一段描述Clemente不仅热爱棒球还热心助人，最后因助人而献身，并引用Clemente朋友的话：“如果Clemente仅仅是一名棒球运动员，那么只有热爱运动的人会记得他，但Clemente舍己为人，全世界的人都将他铭记在心”。因此，作者旨在告诉我们：Clemente不仅仅是一名出色的棒球运动员。
C篇 (旅游)
本文是说明文。文章报道了美国将在2016年庆祝国家公园管理局成立100周年。
29. C。推理判断题。根据第二段中的being outside helps both children and adults in today'scomputer-driven world可推测，Sally Jewell发起Find Your Park这项运动旨在让人们走到户外，亲近自然。文章最后两段中的The program wants the public to share park experiences and memories和getting people outside and moving... public lands have to offer也证实了这一活动的目的。
30. B。推理判断题。根据第三段中的parks and open spaces are so important and even more important witheach passing year可知，Jewell认为公园之类的空旷场所很重要，对人们的生活有着不小的影响。
31. C。细节理解题。根据第四段中列举美国国家公园在2014年的游览人数可知，美国国家公园颇受欢迎。
32. C。细节理解题。根据第五段中的American First Lady Michelle Obama and former First Lady Laura Bushwere invited to share their national park stories和倒数第三段中的Some well-known Americans have filmed their own personal nationalstories和have sharedtheir personal national park stories可知，名人通过分享各自的“公园故事”以促成这次百年大庆。
D篇 (节假日活动)
本文是应用文。文章是一则招聘广告。
33. D。推理判断题。根据文中的We are looking for careful and patient people和if you have good communicationskills and are able to work as part of a team可知，Skillswise Delivery Services需要有良好品质和一定技能的人。
34. B。细节理解题。根据文中的Ages 16 to 17 — £4.80 per hour可知答案。
35. A。细节理解题。根据文中的To get an application form please ... 可知，申请这项工作需要填一份表格。

七选五：
话题：日常活动
本文是说明文。文章就如何应对家庭作业给出了几点建议。
36. G。根据该段的小标题Write it down和该空后的Make a note，Always be sure to write down any homework可知，要将家庭作业记下来。
37. D。根据该空后的It will take twice as long to get the homework done可知，开着电视做作业只会事倍功半。D项中的TV与该段中的cell phone，computer相呼应。
38. B。根据该段的小标题Do it as early as possible可知，要尽早做作业，因此B项符合语境。
39. A。本段主要介绍应如何合理分配各个科目的作业时间，故A项概括了本段大意。
40. F。根据上文中的take a small break和finish your homework可知，短暂休息过后，最终还是要继续完成作业。

完形填空：
话题：个人情况
本文是记叙文。在学校备受差评的Wild Man却做出了一件让全校师生称赞的事情，也借此告诉我们一个道理：不能以貌取人。
41. D。根据上一句中的Long-haired, plate-throwing可知，大家对Wild Man评价“不好（badly）”。
42. B。根据本句开头的Unlike Wild Man和下一句Zachary was a kid who helped with all the games and dances可知，Zachary是大家的“朋友（friend）”。
43. C。根据该空后的for years Zach had been in a wheelchair可知，Zach得了一种“病（disease）”。
44. B。根据下文描述Zach需要电动轮椅可知，他之前使用的是“手动（controlled by hands）”轮椅。
45. C。根据该空前的Zach's condition got worse可知，Zach的病情加重，因此“需要（needed）”电动轮椅。
46. C。该空后的he would have to leave school是“没有（Without）”电动轮椅的后果。
47. B。根据下文Wild Man筹集资金给Zach买新的电动轮椅可知，Zach“买不起（couldn't afford）”新的电动轮椅。
48. B。由于买不起新的电动轮椅，因此Zach的“选择（choice）”只能是离校。
49. A。根据上文中的leave school和check out可知，到了Zach该“离开（leaving）”学校的那天。
50. D。Zach“心想（thought）”那天是他上学的最后一天了。
51. A。根据上文人们对Wild Man的评价不好可知，当主持人介绍Wild Man时，所有人都感到“吃惊（surprised）”。
52. C。根据该空后的brought him to the center of the stage可知，Wild Man向Zach“走过去（walked to）”。
53. B。根据该空后的disappeared backstage可知，Wild Man因需要暂时离场向大家“致歉（excused）”。
54. D。55. B。Wild Man把Zach“安顿（placing）”到电动轮椅里，并教给他如何操作使用，Zach借助新轮椅在舞台上来回“移动（move）”。
56. A。根据本句中的With tears streaming from their faces和clapped for five minutes并结合当时的场景可知，所有师生都“站起来（stood up）”为舞台上发生的一切鼓掌。
57. D。根据下一句中的they were also cheering for Wild Man可知，此处填cheering for。
58. A。Zach有了新的电动轮椅后可以继续“留在（remain）”学校学习。
59. C。根据上文中的driving a new and shiny electric wheelchair可知，Wild Man给Zach买了新的“轮椅（chair）”。
60. B。根据全文的描述可知，我们不应该以书的封皮来评判一本书的好坏是“正确的（true）”。

语法填空：
61. who / that。考查关系词。设空处引导定语从句，指代先行词man且在从句中作主语，故填who / that。
62. whether / if。考查连接词。由语境可知，设空处所在句句意是“他问我能否借给他一些钱”，故填whether / if。
63. operation。考查名词。由a(n)可知，设空处应填名词operation（手术）。
64. of。考查介词。be full of 意为“充满……”。
65. to get。考查不定式作目的状语的用法。许多人玩诡计的目的是得到钱，故填to get。
66. entirely。考查副词。设空处修饰convinced，意为“完全地”，故填副词entirely。
67. a。考查不定冠词。call作“打电话”讲，是可数名词，且在此表泛指，故填a。
68. that。考查强调句。设空处所在句是强调句，强调because of your help，故填that。
69. surprised。考查形容词作宾语补足语的用法。设空处作宾语补足语，说明me的状态，故填形容词surprised（感到惊讶的）。
70. so。考查连词。他还钱的目的是让我感到没有受骗，故用so引导目的状语从句。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
I. 1-4 ADCA
II. 1-5 BDACC 6-10DABAD
11-15 ABDBC 16-20CDCAB
解析
阅读理解：
话题：社会
本文是说明文。作者是波兰人，他讲述了波兰的三种传统习俗。
1. A。细节理解题。根据第二段中的The Polish will say “Dziekuje” (“thank you”) only after receiving their change和If you do not, you are tellingcashiers that they can “keep the change.”可知，在波兰，如果你在收银员给你找钱之前说“Dziekuje”，就等于让收银员留下零钱。
2. D。细节理解题。根据第三段中的Then, these family members break their pieces into smaller sizes andpass them out to their own children可知，在圣诞节前夜作者会得到他父亲切的面包。
3. C。推理判断题。根据第四段中的They often name their children after a saint whose day is closest tothe date that they were born on. Then their saint's day that they were namedafter becomes their “new” birthday可知，在波兰，孩子经常以某位圣徒名字命名，哪位圣徒的纪念日与孩子的生日最接近，人们就选哪位圣徒命名。故选C项。
4. A。推理判断题。根据最后一段中的I honor my Polish culture and will pass it on to my own childrenbecause it is important to know one's own culture可知，作者以自己国家的传统习俗为豪。

完形填空：
话题：文娱
本文是议论文。文章主要讨论了电脑游戏的利弊。
1. B。根据下文中的playing computer games以及多处出现的play和playing可知，电脑游戏风靡全球，许多人都在“玩（play）”。
2. D。3. A。根据下文中的Somegames ... their own cities. Some games take people on journeys. Other gamesallow people to talk over the Internet可知，电脑游戏做得越来越“逼真（real）”，因此玩游戏的人感觉像“进入（entering into）”了一个新的世界。
4. C。在电脑游戏中人们可以“创建（create）”自己的城市。
5. C。根据接下来讲述游戏的益处可知，电脑游戏会“产生（produce）”积极的影响。
6. D。电脑游戏“甚至（even）”还可促进眼手协调。
7. A。根据下文讲述电脑游戏的坏处可知，电脑游戏也是一个“问题（problem）”。
8. B。9. A。根据上文中的addictedto computer games可知，沉溺于游戏的人会一直“想着（thinking about）”游戏，从而“导致（lead to）”忽视生活中的其他事情。
10. D。根据上一句中的neglect可知，有游戏瘾的人通常会“忘记（forget）”他们的学习、工作等。
11. A。根据下文中的uncontrolled playing可知，这些游戏上瘾的人不能“控制（control）”玩耍的时间。
12. B。根据上一句中的debt可知，很多游戏上瘾的人将他们所有的“钱财（money）”都花在了游戏上。
13. D。根据该空后的far worse cases of gaming addiction可知，“然而（However）”，还有比这些更糟糕的后果。
14. B。该空后的he had been playing the same game for 50 hours是那个人死亡的原因，故填because。
15. C。根据常识联想可知，那个人一直玩了差不多两天两夜的游戏但中途没怎么“休息（breaks）”。
16. C。根据上文中的trying to solve the problem of gaming addiction，learning about the problem和下文中的changing their lives可知，越来越多的人得到了“帮助（help）”。
17. D。玩游戏的人责怪“制造游戏的人（game makers）”。
18. C。根据下一段中一个游戏迷的自述可知，有些人持“不同（differently）”看法。
19. A。“责怪游戏本身”和“那不是问题所在”之间为转折关系，故填but。
20. B。根据上一句I ran away from my problems可知，“我”“躲避在（hid）”网络世界中而不去直接解决自己的问题。

(篇章阅读)There is more to happiness than just feeling good all the time. Psychologist Sonja Lyubomirsky’s research has uncovered a few surprising things about how happy people see the world.Happy people see a world that’s friendlier.In one study, college students watched a video of people walking. Students who scored higher on happiness tests saw more friendliness and sociability in the video than students who scored lower, suggesting that how we feel inside affects how we perceive the world around us.Happy people are more creative.Lyubomirsky found that when you’re happy, you’re more likely to look at problems from different perspectives, which could lead to more innovative solutions.Happy people are also more resilient.“People who are happy bounce back from adversities,” she says. “They’re more optimistic. They don’t give up as easily.” The skills and outlooks that come with happiness can help people cope with difficult situations.But what about people who aren’t naturally happy?Fortunately, what Lyubomirsky has learned is that there are things we can do to increase our happiness levels, such as learning new skills and doing things that challenge us. Volunteering, spending time with family and friends, and practicing acts of kindness are all effective, too.Happiness also comes from within ourselves.“It’s about mind-set,” Lyubomirsky says. “It’s learning to savor the moments of happiness, using positive affirmations and focusing on things that bring joy and meaning into our lives.”Happiness may be elusive at times, but as Lyubomirsky’s research shows, it’s within reach. All it takes is a little effort.请根据上文内容回答下列问题：1. What does psychologist Sonja Lyubomirsky think about happiness?2. What do happy people see in the world around them?3. Why are happy people more creative and resilient according to Lyubomirsky’s research?4. What can people do to increase their happiness levels?5. What does Lyubomirsky think about increasing happiness levels?参考答案：1. Psychologist Sonja Lyubomirsky thinks there is more to happiness than just feeling good all the time.2. Happy people see a world that’s friendlier. They see more friendliness and sociability in the video.3. Happy people are more likely to look at problems from different perspectives, which could lead to more innovative solutions. The skills and outlooks that come with happiness can help people cope with difficult situations.4. People can learn new skills and do things that challenge them; volunteer, spend time with family and friends, and practice acts of kindness.5. According to Lyubomirsky, happiness comes from within ourselves. It’s about mind-set, learning to savor the moments of happiness, using positive affirmations and focusing on things that bring joy and meaning into our lives.

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