高分请人写一篇关于“塑造自己”的高中作文

坚持,塑造成功的自己800字高中作文 - 百度~

　　塑造成功的自己
　　世界上没有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！——题记
　　芸芸众生，大多数人都是平凡者。我们没有西施般的倾国倾城貌，所幸也没有林黛玉般的多愁多病身。但是那个让人震撼心魂的词语--塑造，带给了我们光芒，让我们看到了生命中隐藏的希望和那平凡中孕育着的辉煌！所以我们带着那份坚定，眉宇间凝固着不屈的微笑踏上了那条不断塑造自我的征程。
　　人的生命本身就是一个不断塑造自我的过程。古今许多名人也验证了这一点，即一个人只有在不断塑造自我的过程中，才能超越自我，让自己向成功迈进一步。韩信一代名将，自强不息，于草莽之中崛起，于战争之中奋进，塑造了一个叱咤风云、功高盖世的英雄形象；诸葛亮一代忠臣，鞠躬尽瘁，于败军之际受任，于危难之间奉命，塑造了一个名高天下、流芳百世的人臣楷模；司马迁一代智者，刚直不阿，于忧愁之际发愤，于郁结之时著书，塑造了一个浩然正气、史笔永存的文学巨匠形象。
　　我们都知道“红叶经霜而赤，腊梅沐雪而馨”。世间万物，人生百态，低俗的，丑陋的，高雅的，美丽的，我们怀着一颗感恩生命的心和一份理智的思维去判断是非，并从中感悟些什么，塑造一个更加成功的自己。我们从搏击巨浪勇救人的魏青刚身上，看到了一个在沧海横流中尽显英雄本色的英雄，我们从此塑造着勇敢无畏的自己；我们从十五年铸成倚天剑的黄伯云身上，看到了一个静能寒窗苦守、动能点石成金的能者，我们从此塑造着坚韧不拔的自己；我们从无声世界创造美丽的邰丽华身上，看到了一个克服残疾、创造奇迹的朴素女子，我们从此塑造着顽强不息的自己。这些都是感动中国的人物的事迹，它们感动着中国，震惊着亿万个炎黄子孙的内心，也激励着每个人心底的良知，就是这份感动，这份激励，促使我们塑造着更加成功的自己。
　　让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！”

在文学作品中，小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。
一、 小说从肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写刻画人物形象。
（一）、肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点。如容貌、服饰、姿态、神情、风度等。成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。
下面就肖像描写的特征、方法、民族特色等方面进行分析。
1、 肖像描写关键在于以形传神，做到形神兼备。如：曹雪芹《红楼梦》中对林黛玉的肖像描写：
两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非含情目。态生两靥，娇柔袭一身之病。泪光点点，娇柔喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
这段肖像描写显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。
2、肖像描写要善于抓住人物的突出特征。要极省俭地刻画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意义。眼睛是心灵的窗户，画眼睛，能够反映人物的内心世界，能够表现性格特征。如《祝福》中对祥林嫂的描写极为成功。作者通过她眼睛的变化，反映她精神的变化，表现她被害的过程，揭露祥林嫂被封建礼教压迫至死的不幸遭遇。
3、常见的肖像描写方法。
概括起来，中外小说家在肖像描写上所用的技法一般不外乎三种形式。即整体的描绘，局部性的描绘和烘云托月式的描绘。
所谓整体式的描绘，是作家对所写人物的全面介绍。即并不局限于人物的一眼一眉的描摹，而是写出人物的全貌，包括人物的衣着、手脚、神态等等。例如：鲁迅在《故乡》中对“豆腐西施”杨二嫂的描绘，凸颧骨薄嘴唇、五十岁上下的女人，没系裙带，两脚张开，像圆规。
所谓局部性的描绘，是作者对所写人物的肖像最有特征性部位的着意描摹。有点像电影中的特写镜头，最能体现人物的性格特征。例如：老舍在《骆驼祥子》中对老姑娘虎妞的形象描绘。
所谓烘云托月式的肖像描写，是作家不直接描绘人物，而是通过别人的口述或是言论、行动来曲折地加以表现，这样写不仅省力甚至有时比正面描写的效果更好。

人潮人海中，有你有我，为了生活，我们努力拼搏，有人成功，有人失败，有人欢乐，有人悲哀，成功者沾沾自喜，失败者仰天长叹：上天为何对我如此不公！殊不知，宇宙的秩序，按照它自己的规律运行着，无声而威严，不容商量，不可改变，它是不会顾及其中一个小星球上的一个生命种类中最小单元的悲喜的，命运掌握在自己的手中！

其实每个人都是自己的塑造者！一个人不管自觉不自觉，心里都有一张自画像，这张蓝图一旦形成，就会不自觉地为为自己的看法找根据，如果自认为受到了不公正的对待，就会不断强化自己的判断，把自己逼进痛苦的深渊！试想想，世界上哪有绝对公平呢？同一件事物从不同 角度或不同时期看可能迥然不同！也就是说，应该换一种思想来考虑，每一种挫折或不利的突变总会带着同样或更大的有利的种子，只要认真寻找，仔细品味，迟早会有收获的！何必抱怨路的坎坷呢？人的脚不也是凸凹不平的吗？人的一切行为情感甚至才能永远和自我意向相吻合，你希望自己成为什么样的人，就在心里把自己想成这个角色，个性也会因之而改变，大部分人都低估了自己 ！生活的快乐与否，完全取决于个人对人和事物的看法如何，不是吗？
成功，是一个人追求的目标！我认为，学会在不失志向的同时保持一颗平常心，学会从生活中摄取养分和热力是非常重要的，具体地说，是培养自我广延能力，扩大交友和活动范围，同时容忍别人和自己在价值上有差别，不是根据自己希望的那样来看待周围，最重要的是对自己所有和所缺都比较清楚，也知道自己如何看待自己和别人如何看待自己的差别，为此，你应积极地去体验生活，无论哪一种体验，只要积累它、感悟它，总会在某一瞬间打开心门 ！就象风华正茂的人体会不到老人那缓慢而仔细的步伐是为了尽力挽留岁月或者没有真正爱过的人不会了解失恋者的痛苦一样，经历是一笔财富！只有经历，才能领悟，只有领悟，才会珍惜！大可不必在意别人的议论，把是非功过留给历史去评说吧！另外，要想朋友越来越多，就要学会主动伸出自己的手！有人在你失意或遇到困难的时候帮助了你，那种难于言表的感激之情你肯定有过，那何不主动伸出自己的手呢？你也许觉得自己的能力有限，顾不了那么多，其实人的能力在社会上是呈正态分布的，绝大多数人处在中间状态，只要你尽己所能帮人一把，哪怕微乎其微，你赢得的可能不止是一位知心朋友，而且有同样的一双手！

如果你想成为一个快乐的人，需学会淡忘，淡忘是一种明智的清醒，是洒脱的表现，品性的完善，淡忘并不一定可惜，忘却逝去的昨天，忘却令人不堪回首的经历都是令自己重新快乐的希望 ！但也不要沉浸在对未来的幻想中，明天的风明天才吹起，每一个今天都是无价之宝，因为它是今生不能再逢的！努力把握今天吧，在全力以赴中你的寂寞与孤独自然会得 以排遣，因为真正的快乐来自于内心的充实与完善！

还有最重要的一点，那就是不断给自己自信心。成功的人生来自成功的自信。如果连自己都不相信自己，那么还怎能奢侈别人相信自己呢？自卑是因为太在乎自己，太害怕被伤害了，却往往先将自己的情绪伤了！所谓的可望而不可及，有时是你毫无根据地强加于自己的，一旦享受到“一览众山小”的愉快，过去的高不可攀之感便会消失得无影无踪 ！自信不仅是勇气的来源，而且可以改变你的观点，假如你自信、乐观，你能够多发现别人的友善！去积极地理解、关心他们，就会走出烦恼的局面！

朋友，请记住印度诗人泰戈尔的一句话吧：“谁如命运似的推着我向前走呢？”“那就是我自己在身背后大跨步走着！”

　

　我和奶奶一直住在一起我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。奶奶已年过半百了，她对学生仍然很关心，学生不管是大事还是小事都来找她，她都鼎力相助。记得去年冬天的一个晚上，凛冽的寒风刮个不停，我和奶奶刚入睡就听到一阵敲门声，门一开，原来是学生。那位学生说：“老师，我们班有一位住校同学生病了，我们老师不在，请您去看看行吗？”奶奶二话没说，披上衣服就走了。一直到凌晨4点多，奶奶才拖着疲惫的身子回来了。看着她那冻得发紫的脸，我摸着她冰冷的手问：“奶奶，您冷吗？”奶奶笑着说：“为学生做点事，冷点有什么关系呢？”奶奶的话深深地留在我的记忆里。奶奶对她的学生百般关心，可她对自己的身体却无暇顾及。每天晚上，奶奶备课直到深夜，有时我一觉醒来看见了，心疼地对奶奶说：“奶奶，您该睡觉了。”奶奶却说：“你睡吧，明天还要上学呢，我不认真备课，明天怎么给学生讲课呢？”我不愿再打断奶奶的思绪，无奈地点了点头。看着她那日益增多的白发，我的眼睛湿润了。不知不觉我进入了梦乡。在梦里，我看见了奶奶，她正手捧鲜花，面对一群孩子，脸上露出欣慰的笑容……转眼间，我也成了一位人民教师，正踏着奶奶的足迹走来。 我有一个好父亲 父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。 父亲是个农民，但在我眼里很多地方又不像地道的农民。父亲读完了小学，初中上到了二年级就因贫困辍学了。接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头，在那儿上了两年的中专。后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了，父亲又回到家继续当他的农民。父亲写一笔很好的毛笔字，村里谁家有红白喜事，父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生，记记份子什么的。到了春节，更是父亲忙碌的时节，乡亲们都早早的把大红纸送到我家，请父亲写春联。往往春节未到，我家早就洋溢着节日的气氛了。我小的时候习字，父亲就让我学着给山东的舅舅写信。什么格式，怎么称呼，如何落款，都是父亲手把手教我的。我虽然喜欢他的字，但我练字没长性，直到如今也没形没体儿的。回家陪父亲喝酒，喝到高兴处，父亲总是指着我说：“就你还中文系，还老师，写字还不如我这个农民哪。”我只能笑着点头。父亲是个爱书的人。他每次出门，包里总要塞本书。实在没有可看的，也要捎上几张报纸。记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”。农闲时节，别人家的男人或打牌或赌钱，我父亲就在炕上看书。逢雨雪天，更是整天抱着书看。这两年父亲眼花了，自己买个花镜，还是不忘读书。我有时端详端详，老人还真像个文人先生呢。今年暑假回家，我倒腾书柜，找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来，是清朝道光年间刻印的，可惜少了一卷。我对他说，这书给我吧。父亲说行啊，反正我眼花也看不了了。父亲还常常感慨地对我说：“文革那会儿，你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了，怕惹祸。要不留到现在也值钱了。”于是我也很感慨。好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了。我家的三个孩子中，父亲最疼我，他说我坐得住，安分。冬天的时候，我整天在大街上疯跑，出了满身的汗，热得把穿的棉裤都溻湿了。早晨起床前，父亲总是早早把火炉点好，然后把我的棉裤用手翻转过来，一点一点地靠近炉子烤，边烤边慢慢晃动着，不一会儿，我就看见棉裤上腾起缕缕热气。等烤完了，父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓，让它柔软。等我再穿上的时候，感到很温暖。父亲是一个闲不住的人，他常常给我擦皮鞋，每次都收拾得很仔细。我上学骑的自行车，每天都是父亲为我取出来，晚上回到家，每次也是父亲为我存放好。擦车打气更是他的份内之事。在他眼里，我似乎永远是个孩子。我上学时读的书，都是父亲亲自包书皮，并用毛笔写上我的名字。我当老师这么多年了，我上高中时的课本仍然保存完好。有时我读他说，这书都没用了，您把他卖了吧。父亲总是说：“放着吧，放着吧，书到用时方恨少啊。”我在南京上四年大学，每次都是父亲执笔给我写信，信的结尾总是说，别心疼钱，吃好，注意身体。他很少叮嘱我好好读书，但我读了父亲的信，自然知道该怎样去念书的现在，我当父亲也十多年了。孩子小的时候，因为他生病不肯吃药，没少暴打孩子，大一点了，因为不爱去幼儿园又挨了我不少打。直到现在，学习不好了，考试不好了，我对孩子也是非打即骂。

用文化提升自己，塑造自己
——《如何做研究型教师》读后感

首先重视课堂教学，激活课堂教学。
一、让学生成为学习的主人，自主探究，发挥学生的创新精神。当然，教师如果为了让学生“创新”，就不管不问，放任自由，也是不行的。教师必须注意扶着学生去寻找探索知识的方法，在掌握原有知识的基础上，然后“放”手让学生去摸索，教师只在必要时作适当的引导。这样不但会使学生的学习方式更灵活，还让学生在探索中实现质疑的飞跃。如在学习《宋庆龄故居的樟树》学生产生疑问，宋庆龄和樟树有什么联系？放手让学生搜集大量资料，然后课堂上进行交流，学生了解樟树不招虫的可贵之处，就能够深刻理解宋庆龄的崇高精神。
二、抛“兴趣砖”挖“潜能玉”
俗话说，兴趣是最好的老师。我发现学生除了对新奇的、没见过的事物，比较感兴趣外，对和生活体验有反差或相似的东西也都特别感兴趣。
教学中，我仔细钻研教材，重视问题的作用，每堂课都要精心设计一些高质量的具有探究性的问题，并给学生提供充分想象的空间，创设发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的氛围，让师生在此氛围中互动起来。这样，学生学习就会感到有趣味，有学头。课堂教学中，可以充分挖掘教材中的生活因素，并与学生的生活经验相结合，能增加学生的学习兴趣。利用星期天我布置学生做一件小制作，然后在课堂上展示一下自己的作品，学生纷纷拿出自己的作品，介绍制作的过程，交流完之后我让学生写一篇作文《我喜爱的小制作》，学生写得都不错。
三、语文与学生日常生活联系起来。
生活缔结语文，语文反映生活。我常引导学生从语文教材中跳出来，将教材与日常生活中的语文知识相结合，反复比较，并充分利用报纸、广播、电视、电影等煤体中介绍的与语文学习有关的知识，拓宽学生视野，拓展知识容量。如在学习《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这一类文章时，让学生爱护环境，保护地球。可以引导学生从各类媒体中摘取有关资料，了解地球的“温室效应”、 “沙尘暴”、“泥石流”等危及我们人类生存的反常现象；了解地球村，增强地球公民意识，并组织学生调查我们生活环境中的污染还有什么，指导学生写好"保护地球"的倡议书，并引导学生争做一名优秀的环境小卫士。
四、 呼唤多样化的教学手段
教学过程中，如何最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，还需要教师根据不同的课文采用不同的教学手段来组织教学。可以尝试以下方法来激活语文课堂。
（一） 表演课本剧
学生想象力丰富，爱想好动。在教学《公仪休拒收礼物》，《三顾茅庐》等文章时，我就放手让学生将课文改编成课本剧并上台表演。指导学生把握好人物的语言、动作、神态，刻画出人物的性格。总之，在惟妙惟肖的表演中，同学们加深了人物性格的理解，更透彻地把握了作者的写作意图，在轻松愉快的气氛中学到了知识。
（二） 设置比赛
学生普遍存在争强好胜的心理，根据这一特点，可结合相关课文安排竞赛活动，充分调动学生的积极性。如学习《燕子》这篇课文时，可将全班学生分成几个小组，评比朗读优胜组。为了获胜，同学们在读中品味、感悟，体会作者的感情，想象课文中所描绘的画面，谈得有声有色，每组同学朗读结束，都引起了一阵热烈的掌声。学习谚语名言时，可以课后搜集常用的谚语名言，比一比谁搜集的多，评出优秀者进行奖励。另外，还可以采用辩论赛的形式激活课堂气氛，如在学习食物时，我问学生选择保质期长的好还是短的好，针对这一问题事先让全班同学自由组成正反双方，而后收集资料，派出代表作辩手，这样在快乐的课堂中学到了知识。
此外， 还有像看电影、合理利用多媒体、听录音等手段同样能使学生的兴趣提高，使学生的热情高涨。
其次教师需要有魅力的课堂语言。前苏联教育学家马卡连柯说过的：“同样的教学方法，因为语言不同，其效果就可能相差20倍。”我们常常见到这样情况：教师知识水平相仿，教育对象相近，教学内容相同，但教学效果却迥然有异。一者情趣横生，课堂气氛活跃，学生兴趣盎然；一者平板乏味，课堂气氛沉闷窒息，学生昏昏欲睡。课堂效果的好坏虽然受多种因素的影响，但教师的语言修养、运用语言的艺术往往起特别重要的作用。所以教师须下功夫学习、锤炼，如力求规范，清楚明白，通俗易懂，有时还需要点幽默。

教师作为文化人，是人类创造的精神财富的传播者，应广泛地学习，以知识的清泉滋养自己。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”学习做一名研究型的教师，使理论知识与实践结合起来探究，同时多总结写一些案例、教学日志 、教学随笔、教学反思等，不断提升自己。

每个人都不想坐待时光流逝，而是要及时努力。许多人渴望成功，希望自己能干一番事业。可是又不知道如何脚踏实地去做，在恍恍惚惚之中过了一天又一天。其实我又何尝不是!

　　俄国文学家别林斯基曾说过：世界上有两种人，一种人虚度年华，另一种人目标明确。在第一种人眼里生活就是一场睡眠，在他看来睡在既温暖又柔软的床铺上便心满意足。在第二种人眼里，生活可以说就是在建立功绩中享受幸福。

　　生命是一个过程，生命是岁月的一个章节。生命属于我们只有一次，不会给我们任何承诺，关键是看怎么选择，怎样把握。人的一生是短暂的，即使能享高寿，也不过百年。因此，幸存在这世界上，就要学会体会生命的意义。

　　如果你不想继续落伍，继续过时，继续等待，继续衰老的话，从现在开始就应该努力尝试一下。
为什么不能抖擞一下精神像当年求学一样起个大早，拥抱早晨的太阳？人不能总沉浸在回忆中追寻往日的功过。

　　也许你刚走过了一段风风雨雨的路，前面的路依然可能崎岖不平，举步维艰，但你必须自己继续下去，没有谁能够自始至终地陪着你、搀扶你穿过人生的风雨和世事的沧桑。其实当你走过了再长的路，回首也不过是短暂的一瞬。所以有诗人说：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

在路上你还得学会忍受寂寞与独处。寂寞是生活中的一味，许多时候寂寞是难免的，失败之后的寂寞更是难言而苦涩。但寂寞也是必需的，只要能耐住心中的寂寞与孤独，好好体会寂寞时难得的宁静，会发现独处的益处。

　　善于独处的人也善于思考，而思考总能使人想通一些问题，不断地思考能使自己越来越清楚地认识自己、完善自己。

　　人不应失去自我，在困境中更不能，其实，战胜自我是走向成功中最难的事情。若无法战胜自己，就很难有正确的抉择。没有正确的抉择又何谈成功？

要超越自己则要有一定的修养和毅力，就像修剪草木一样，经常规范制约自己、塑造自己、战胜自己。

　　人生充满了挑战和机遇，进与退、损与益、福与祸、智与愚、荣与辱、强与弱、刚与柔、难与易、有与无、生与死、胜与败┅┅种种的矛盾冲突交汇变幻。我们要学会驾驭自己，有所为有所不为，在人生海洋中坚定执著地向前航行，自律自己，形成乐观和稳定的心态。

　　面对如此日新月异的社会，我们哪还能由着性子浪费时间，在激烈的竞争中，谁掌握了创新的主动权，谁就会获得控制权。然而这个主动权与控制权总处于激烈争夺中。一种更新与创造。代表着一系列的创意和改进，若要获得成功并保持长期引人注目的状态，就要靠不断进取。知识就是力量，知识就是财富，必须加快节奏自我充电、自我设计、自我选择、自我定位、自我修正、自我督促、自我奋进、自我完善，跟得上时代的脚步。从而为社会发展和人类进步作出自己力所能及的贡献。

最后用易经中的一句话与大家共勉：天行健，君子以自强不息。

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高青县17843641466： 我要精心塑造自己高一作文 - ？
铎沸妇科： 青春哗哗而来,哗哗而去.岁月的轮回,一转眼变到了.人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一个个阶梯,也代表了一次次的成长,一次次的学会,一次次的看透.快乐是人人都渴望的心情,但他们都不知道,其实他们都拥有,没有快乐的人生不是真正的人生.快乐对于成长是不可缺少的催生剂,也只有快乐能充实一个人的成长.如果说一个人没有烦恼只有快乐,那我可以说那不是真正的快乐.就像有黑就有白,有黑暗就有光明一样.快乐和烦恼是2个灵魂,只有当一个灵魂照撤另一个灵魂的时候,才能真正飞升到那唯一的美好.成长中的快乐——你是否错过……

高青县17843641466： 高一水平 写一篇作文叫做“塑造一个最好的我” - ？
铎沸妇科： 人的一生总是短暂的,这正如时间一样,在不知不觉中流逝.俗话说得好,“人往高处走,水往低处流.”人的一生总是不断奋斗,不断完善自己,这就犹如爬山,总是一步一个脚印,眼睛总是向上看,一层一层向上攀登,而不是总光顾着自己...

高青县17843641466： 高分请人写一篇关于＂成功的门是虚掩着的＂的文章 - ？
铎沸妇科： 素材提供:成功的门是虚掩着的,因为看起来不可能打开,所以有些人选择了放弃,断言这扇门是锁着的,所以有很大一部分人就听从了.但有些人却不是,他们渴望成功,想超越自己,所以大胆的尝试,结果发现门并不是紧锁着的,而是虚...

高青县17843641466： 以《怎样才能避免高分低能》为题写一篇600字左右的《应有格物致知精神》观后感 - ？
铎沸妇科： 人的能力跟后天的塑造是密不可分的.想要高能,那就要学习的过程中培养自己一种独立思考,独立做事的能力,而不要幻想靠老师,靠家长.独立思考首先会培养自己思考问题的思维,一个好的思维模式不仅会让你得到高分,而且在你遇到其他问题时,你就会不由自主的思考,去主动的解决,有一种主观能动性吧.如果像那种只会死学的分数也很高的学生,他就不具备这个思考的过程,即使思考了,也没有好的解决办法. 另外,高分,其实和自己的智力也有很大关系. 一句话,尽量培养自己思考,动手的能力,学会举一反三.

高青县17843641466： 求一篇话题作文《改变环境与改变自己》为话题?高分 - ？
铎沸妇科： 虽然我们不能改变世界,我们就只好改变自己,用爱心和智慧来面对这一切.托尔斯泰说:“世界上只有两种人:一种是观望者,一种是行动者.大多数人都想改变这个世界,但没人想改变自己.”改变现状,就得改变自己.要改变自己,就...

高青县17843641466： 急!以“打造”为题,写一篇作文.高分悬赏!\ - ？
铎沸妇科： 打造梦想 每个人都有自己的梦想,每个人都有自己的生活空间,面对生命中许多困惑和无奈,面对袭来的风雨,如何让梦想变的真实,如何让生命充溢阳光,是一个很现实的问题.依然喜欢做梦,喜欢那些个斑斓而瑰丽的梦境,喜欢在梦...

高青县17843641466： 高分求帮忙写篇文章 - ？
铎沸妇科： 我不是长客人,没有亲历你们的生产活动.让我撰写如何端正思想,争当新一代优秀高铁人,在公司快速发展进程中发挥作为的打算;也可以写如何用实际行动践行 ＂培育精细品质,打造民族品牌＂...

高青县17843641466： 教我写篇作文,高分! - ？
铎沸妇科： 创造自己的生活 人在这个世界上应该活得有意思、开心一些,人不应该行尸走肉一样地活着. 所以人应该创造自己的生活, 人应该过一种创造性的生活, 但是创造自己的生活,过有创造性的生活,真的是谈何容易? 首先,人应该能够主导自己...

高青县17843641466： 高分请高手写点高水平文字,呵呵 - ？
铎沸妇科：“志”关重要 当今社会,想要成功,或许需要点天分,可能凭借点运气,但无论如何,志向是必不可缺的有谁是胸无大志、得过且过,最终却能登上成功之巅? 古语云:“有志者事竟成”王勃曰:“穷且益坚,不坠青云之志”可见,志向是走...

高青县17843641466： 有关高尚高尚品质的人高分记叙文600字,要小升初的,只要一件事,要新 - ？
铎沸妇科： 【写人的作文】我的好伙伴一个圆圆的小脑袋,嵌着一双闪亮的大眼睛,红彤彤的小脸,樱桃般的小嘴巴,高高的鼻子.她只要一笑起来,脸上就会呈现出小酒窝,自己也会跟着可爱起来.她就是我的同学——王茜,她身上的闪光点可多啦!...