嵌在心灵深处的一课 阅读答案
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我觉得前有人说受伤了抹上点沙子能止血虽我们知道卫生里抓把沙子引申忍忍痛止住血站起来了也痛痛没关系好了再继续
我人理解……
“抓一把沙子”的意思：人活着就像一场游戏，摔倒了抓一把沙子站起来，重新面对种种困难。
百分之百对。
2、英语课提到“瘸子”，会使同学必然产生对作者的联想，说明这节课将触到作者的痛处。这段是对后文的铺垫。
3、王老师一反常态，让作者和科代表去取备课本，是为了要在作者不在的情况下和全班同学商量，跳过那个会“刺激”作者的带歧视的字眼。“慢悠悠”说明作者多么不希望被嘲笑的一刻到来呀。
4、因为老师带动全班同学给了作者个出其不意，帮她“寻回了自信心，抛开了歧视和自卑。”作者发自内心地感叹：“王老师教我的不仅仅是知识，也赐给了我战胜不幸命运的人格力量！”
嵌在心灵深处的一课
胡子宏
自从两岁那年一场重感冒夺去了我健康的左腿，小儿麻痹症就开始成为我生活的羁绊。等终于能够靠拐杖支撑起自己的身体走路时，我又发现，身体的不适倒在其次，我一斜一歪的姿势常常引起小朋友乃至同学们对我有意无意的歧视。我一天天地成长起来，我皮肤白皙，满头黑发，我的双眸清澈明亮，我的笑妩媚动人。可对于一个女孩子来说，有什么比缺苗条健全的双腿更痛苦的呢？我不敢穿裙子，不敢大步地走，甚至在雨天路滑时，我还要重拾起早在小学就扔掉的拐杖。我的体育成绩也是一塌糊涂———我怎么能比得上那些健全的同学们呢？
好在我是一个勤奋的女孩，我的成绩在班里乃至全年级都是第一名。但这并不能消除我的自卑和别人对我的歧视，我心灵深处常常自卑和沮丧到极点。直到初三时，一节英语课改变了我几乎一生的心情———那节课在我心灵深处震荡起惊天动地的雷声。
那节课其实是很普通的一节英语课，当时我任班里的学习委员，每篇课文我都要预习，凭着自己的勤奋，我早已将老师即将讲解的新课熟读了许多遍了。可是那篇课文是关于一匹骆驼的，偏偏那是一匹瘸骆驼，那个lame(瘸子)单词使我的心狂跳不已。我仿佛感到：自己苗条的身躯偏偏摊了条瘸瘸的左脚，就像瘸骆驼。我不敢想象：英语王老师带领全班同学读lame这个英语单词时，定会有许多同学把目光投向我这个“瘸骆驼”。我的心惊跳着，甚至在晚上睡觉前都淌出了痛苦的泪水……
令我胆战心惊的英语课终于来临了。预备铃刚响过，王老师就来到教室，镇定地站在讲台上。未等班长喊“起立”，王老师就说：“同学们，今天要讲新课。”王老师顿了一下，拍了一下脑门，“糟啦，我忘记带备课本了，还有五分钟，来得及，学习委员、科代表，麻烦你们去我的宿舍好吗？把我的备课本拿来！”
我和科代表王颖出了教室，慢悠悠地去王老师的宿舍。王老师的宿舍很乱，我们找了好大一会儿，才在一堆书本中找到他的备课本。
在回教室的路上，我的心怦怦地跳起来，lame———瘸子，等会儿，王老师肯定要读这个单词了，那么多的同学肯定得嘲笑我。王颖拿着备课本，一言不发，我们又慢悠悠地回到教室。
王老师说句谢谢，我们坐到座位上，我的脸热辣辣的，心狂跳不已。我记不起王老师讲了什么，我的心在念叨着：lame，瘸子，我是瘸子。
王老师开始领读单词了，同学们很安静，读得很整齐，王老师的皮鞋踏在地上清脆地响。单词一个个地读下去，王老师和同学们的声音洪亮，我闭上双眼心里在想，到lame了，到lame了……
王老师和同学们一遍遍地读生单词，除此，教室里没有其他的声音，没有我事先想象的哄笑。我慢慢地抬起头，打量着周围的同学，大家都在专心致志跟王老师读单词，其他什么都没发生。慢慢地，我也张开口跟王老师朗读单词了。
后来我发现，王老师没有读lame，每一次他都跳过这个单词，似有意又似无意。
终于，难挨的一课结束了。王老师布置了作业，像平常一样，叮嘱我和科代表及时把同学们的作业送到他的办公室。
第二天的晨读课时，我的心又开始忐忑不安。晨读课上同学们都要读英语，还会有lame，还会有瘸子，可是，那天的晨读课，同学们静悄悄的，没有一个人读英语单词和课文，没有一个人读lame，读瘸子。
再上英语课的时候，我常常偷偷地凝视王老师，他那么英俊，高大，他那么善良，尤其是他没有读lame，读瘸子。从此，我的英语成绩牢牢地在年级中排在第一名，我又开始穿裙子、跳猴皮筋，不仅如此，我每科成绩都更加出色，甚至，在一节体育课上，我掷铅球的成绩排到了女生第七位。
五年后，我考上了北京那所众所周知的大学。
又过了五年，在一次同学聚会上，我和丈夫遇到了王颖。这时我已是一所专科学校的英语老师。丈夫高大英俊，是一家化工厂的工程师。谈笑间，我们回忆起少年往事，不由得扯到王老师，我又想到那个单词———lame。
王颖说：“你知道吗？那节课是王老师事先安排的，他对我讲过，你的肢体残废了，但关键是你的心灵也受到了打击，lame那个单词肯定会影响你的情绪。在我们去他宿舍取备课本的十分钟里，王老师领着同学们学了lame，而且共同约定领读单词时不再读lame，第二天晨读也不要读英语课文……”
呀，原来如此。我的泪水哗哗地淌出来。lame———lame———，那节课的情景在我的头脑中过了多少遍。命运这厮，曾一度扼杀了我的健康，尤其是，它也一度扼杀了我的奋斗精神，折断我理想的翅膀。是王老师，是那节课，那节使我终生难忘的英语课，使我在征服命运时没有扑倒，使我寻回了自信心，抛开了歧视和自卑。
那节课嵌在了我的心灵深处，王老师教我的不仅仅是知识，也赐给了我战胜不幸命运的人格力量！
长兴有紫轩： 我觉得前有人说受伤了抹上点沙子能止血虽我们知道卫生里抓把沙子引申忍忍痛止住血站起来了也痛痛没关系好了再继续 我人理解……
通辽市13711549014： 生命中的伞 阅读答案 (10分钟内) - ？
长兴有紫轩： 好像跟这篇很相近:生命的伞在长长的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但有些东西却无示忘却,譬如,生命中的伞.许多年了,我依旧常常伫立雨中回味这萦绕心头的伞的故事,思绪明晰而鲜妍,仿佛又看见了朦胧的细雨中,一个苍老的...
通辽市13711549014： 生命中的伞 阅读答案 - ？
长兴有紫轩： 1.无地自容:没有地方可以让自己容身.形容非常羞愧. 刻骨铭心:铭刻在心灵深处.形容记忆深刻,永远不忘.2.错、错、对3.妈妈送伞的次数,可以体会到妈妈对我无微不至的爱.4.在长长的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞.(后面我不会了,我也要去请教了)
通辽市13711549014： 阅读理解6年级 - ？
长兴有紫轩： 1yínɡ 步履 ménɡ 呵护 2.清澈而透明 3.既 又 4.你爸老了,身体也每况愈下,刚才还嚷着送伞给你,谁知没走几步却倒在床上 5.批注A 淡淡的,淡淡的雨丝中可是母亲打伞来了 (思念母亲) 批注B:站在异乡异地的蒙蒙细雨中,我又想起了远方...
通辽市13711549014： 生命中的伞阅读答案<速度> - ？
长兴有紫轩： 1·无地自容,刻骨铭心 走在雨中迟迟未见母亲,我不禁生气了她的气. 母亲看着我,用微弱的声音对我说:“刚才还想送伞给你,但没走几步却倒在床上,到底是人 老了.2·省略号表示重复词语的省略. 从中体会到了母亲平凡而伟大的爱.3·那是母亲给我一生难忘的故事.4·因为那是我懵懂无知,后来通过母亲生病一事,发现错怪了母亲,这才体会到母亲无言的爱.5·生命是一段牵挂的行程,即使是一把伞,也是父母对儿女一份暖暖的爱.在长长的生命中,有许许多多是可以淡忘的,但有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞.
通辽市13711549014： 生命中的伞阅读答案 - ？
长兴有紫轩： (7)有一天下雨了,母亲却没有来.走在雨中迟迟未见母亲,我不禁生起了她的气.跑到家中,却看见母亲“病恹恹”(A:病弱精神不振的意思.说明此时母亲的身体很糟糕.)躺在床榻上,床边放着一把伞.母亲看着我,用微弱的声音对我说:...
通辽市13711549014： “镶在心灵深处的一课”整么写好?写什么事!作文来的!不要论文! - ？
长兴有紫轩： 不一定是一节课,可以是你经历的一件深刻的事…这件事让你懂得了许多,或者让你成长!
通辽市13711549014： 《生命中的伞》阅读答案【速度有奖】(8)读了全文后,你对课题“生命中的伞”是怎样理解的?【要求】仔细回答明天要交选为最佳(7分钟内仔细回答的给... - ？
长兴有紫轩：[答案] 大爱无声.父母对我们的爱,是无私的、无偿的,总是无言地呵护着我们, 我们应把大爱深深嵌在心灵深处. 不懂欢迎追问
通辽市13711549014： ...所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿. 人人心中都有一股泉水,日常的烦乱生活,遮蔽了它的声音,当你夜半突然醒来,你会从心灵的深... - ？
长兴有紫轩：[答案] 1.急速,盲目.(2分)(答对一点得1分)心灵深处对诚实、谦虚与朴素的呼唤.2.这样写是为了突出听泉的重要.(1分) 简要 分析: ①表达了一种独特的象征意义:鸟儿不停地飞翔,正如奔命的人生,忙碌而无意义;②引出了作者对人生意义的思考:盲...
通辽市13711549014： 生命中的伞 阅读答案 快啊,答案! - ？
长兴有紫轩： 1、联系上下文理解词语 无地自容:没能理解母亲送伞的真情,为晚了点而错怪母亲忽视母亲对自已的真情,而让自己感到没有地方能让自己站在这个地球上了.刻骨铭心: 母亲一次次无言的爱,这是一种让我能刻在骨子里,铭文在心上的爱....
