《廉洁修身》这本书讲什么？

要廉洁修身的读后感~

1.传统美德在我心——读《廉洁修身》有感
今天，我读了《廉洁修身》这一本关于青少年修身养性的书。读后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必须具备的基本品质：诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律、遵纪守法……其中，最让我感悟深刻的是：诚实、守信、节俭。因为我觉得这三点对于青少年很重要。
说起诚实，这本书中《司马光卖马》的故事我印象最深。司马光是北宋大臣，史学家，他知识渊博还精通音乐，律历，天文等。这篇故事讲的是，有一天，司马光想把他的马卖了，还把马的老毛病告诉买主。说到这里，大家可能会觉得他很傻，因为这样，那匹马就不能卖个好价钱了。不过，他说的一句话使我万分敬佩他，他说：“一匹马卖钱多少事小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。做人必须诚实守信，这是很重要的。”听了这句话，难道你不会对司马光佩服得五体投地吗？我就会。司马光这种诚实的品质多么可贵。我们要学习司马光这种品质，在家中、在学校、在社会中，我们都要有这种好品质。
但是，我发现周围还是有许多人没做到。例如，在我们班上，老师在评讲练习题，询问同学们是否做对时，有某些同学明明做错了，却说自己做对了来瞒老师，为的是使自己不会没面子，就连我偶尔也会。但是，读了这本书后，我再也不会干出这种愚蠢的事了。可不是吗，为了面子而回避错误，是多么虚伪好笑的行为。你们呢，是不是跟我一样，再也不会干了，再也不说谎了？谎言再美丽，总是谎言，终究还是会穿帮的。所以，我们要养成诚实的好习惯，说老实话，做老实事，表里如一，做一个诚实的人。
说到这里，我不由地想起我们班一些同学借了另一位同学的东西，说好明天还，但那些同学却拖了一天，一星期，一个月，甚至一学期……说什么守信，严重失信了！同学们，我们不但要诚实，也要守信。宋代词人王安石曾说过“一言为重百金轻。”这一句话，意思是说，言重金轻，诚信为本，说明遵守诺言的重要。所以，我们要做到言而有信。自觉践行诺言。
作为一名好少年，节俭也是应该具备的品质。司马光说过“由俭入奢易，有奢入俭难。”作为一名优秀的青少年，我们要懂得节俭。现在社会进步，人们生活水平提高了许多，这是使人感到高兴的事。生活水平提高了，作为祖国的接班人，我们更要坚持节俭这一传统美德。长辈常教育我们不能铺张浪费，可是我却看到一些同学买一罐汽水，才喝了三分之二，就扔进垃圾桶了，他不觉得心疼，我倒觉得心疼。你想想，假如一罐汽水三元钱，那么三分之一的汽水就是一元钱，如果浪费了一万次，就是一万元了，如果把这笔惊人的数目换成资金捐给贫困山区，那该有多好啊！如果继续那样浪费的话，就算国家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也会像旧社会一样，甚至更贫穷落后的。难道你们想这样吗？！我知道大家都不想，所以，我们要养成节俭的好品质。
总之，读了《廉洁修身》这一本书，使我受益无穷，我们是祖国的接班人，所以，我们从小起，要诚实、守信、节俭……做一名知荣辱，树新风的新时代好少年，立志向，接好班，为国家的未来做贡献！
我们要把传统美德记在心！

2.《廉洁修身》读后感
这个学期，我读了《廉洁修身》这一本关于青少年修身养性的书，读后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必需具备的基本品质：诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律、遵纪守法…….其中，最让我感悟深刻的是：诚实、守信。因为我觉得这两点对于是青少年很重要。
说到诚实守信，我记得在这本书里有个故事我印象特别深刻。因为一个读名牌大学的博士，每次去面试用人单位的人都对他很满意，但后来却没有聘用他。我读到这觉得奇怪，为什么大家都没有聘用？原来在他的个人档案中有两次逃票的记录。所以大家都没有聘用他。读完这个故事。我明白了不诚实的，就无法获得别人的信任，生活和工作自然就会遇到许多麻烦。所以诚实的品德是人生走向成功的“通行证”。
看完这个诚实守信的单元，我总结了一个道理：谎言再美丽，总是害人害己，终究也被人识破；诚实是做人的根本，这种美德好比盛开的鲜花。
读完了《廉洁修身》这一本书，使我受益无穷，我们是祖国的接班人，所以，我们从小做起，要诚实、守信、节俭…..做一名知荣辱，树新风的新时代好少年，立志向，接好班，为国家的未来做贡献，我们要把传统美德记在心。

3.《廉洁修身》读后感
上学期以来，我读了《廉洁修身》这本书，从这本书里，我获取许多道理：我知道做人要诚实守信，我懂得做事要公平公正，而且，我觉得还要有一颗善良的心……
书里的一个个小故事外婆都非常喜欢。如“曾子杀猪”——诚实守信；“闯祸的男孩”——认真负责；“奥德赛船长”——自律自省……一个个耐人寻味的小故事使我更加喜欢这本书。
我还喜欢里面的名言，有《弟子规》里的；有《三字经》里一的等等。还有一些诗人、作家的，让我更加深一步了解书里的内容。我更喜欢“诚实守信”这一单元，它里面讲述了要如何做人；例如成功“通行证”这个故事，里面讲述了一位外国留学生在德攻读博士学位，毕业后到公司求职，却屡屡“撞壁”没有被聘上，原因却只是因为两次看起来很小的逃票记录造成的。看上去区区一件小事，却毁了他的大好前程。我更明白了这一句名言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。还有“遵纪守法”这一单元——“铁面包公”，包拯是北宋时期的一位有名的清官，故事讲述了包拯公平公正，不管是谁甚至自己的亲人都不偏私，都是以公平公正的态度去对待，该罚就罚、该打就打，帮理不帮亲，永远公平公正，从而赢得大家的赞赏。
这本书很有益，对我的帮助也很大，是一本真正的好书，我要好好的品读，好好的领会里边更多的人生道理，让我的人生更加精彩、更有意义。

2007.9.................

　　初中版《廉洁修身》教材由爱国之歌、正气之歌、廉洁之歌和奉献之歌四个相互联系的单元构成。教材具有以下鲜明的特征：
　　第一，以新课程理念构建教材框架。教材以榜样、案例、活动的形式，把教育活动与课改结合起来，注重培养学生健全的人格和高尚的品格。例如：“学习与交流”模块就是一个学习平台，师生通过三个栏目：“英雄楷模”、“你说我说”、“老师观点”进行互动学习，突出了学生的主体地位，让学生在活动中去体验、感受教学内容。
　　第二，有浓郁的地方特色素材。教材“英雄楷模”所选择的典型案例全部选取于学生熟知的广东省典型人物的感人事迹，使教育的内容贴近学生的实际，使学生有亲切感、熟悉感，易接受，从而更好地提升情感、态度、价值观教育的实效。
　　第三，有清晰的德育指引。教材符合学生的认知规律，坚持正面引导的原则，以光辉典范来促使学生感受积极向上的正义力量，树立正气，纯洁心灵。培养学生尊敬廉洁人物、崇尚廉洁行为，培养青少年形成正确的人生观、世界观和价值观，例如：“学习与交流”的“老师观点”栏目，“阅读与感悟”的“轻轻对你说” 栏目都是起到指引的作用；
　　第四，因势利导，循序渐进。教材根据学生的年龄特点、认识水平和发展规律，坚持渐进性原则，设计了符合学生身心发展特点的教育活动。让学生不仅懂得什么是清正廉洁，更懂得了要用自己的眼睛去观察、用自己的大脑去思考、用自己的心灵去体验社会上的真、善、美与假、恶、丑，让学生在活动中去感悟，在感悟中去体验、在体验中升华。对于营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好的社会风尚，促进青少年健康成长，具有重大的现实意义和历史意义。例如：每单元有“学习与交流”、“观察与践行”、“阅读与感悟”三个模块 。这些栏目的设置是改变以往德育教材那种说教和刻板的面孔，创建一种全新的教材呈现方式。
　　第五，版式设计新颖，图文并茂，简明易懂。教材坚持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，增强了针对性、实效性和吸引性、感染力。例如：有学生喜闻乐见的连环画、有格言漫画和现实生活中的照片。版式设计和色彩搭配都做了精心安排，既符合学生的阅读心理，又有较高的审美情趣。

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崇州市15358556767： 《廉洁修身》这本书的主要内容不需要太详细,100多字就行. - ？
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宫雨康舒： 廉洁是清正干净不腐败,修身是加强自身修养提高素质.能廉洁也是修身的一个途径

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崇州市15358556767： 有关写文章的问题？
宫雨康舒： 《廉洁修身》这昰一本关于青少年修身养性旳书. 文体可以写关於(诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律、遵纪守法、……等等)都可以.

崇州市15358556767： 大学《廉洁修身》的读后感？
宫雨康舒： «廉洁修身»读后感上学期,我读了«廉洁修身»这本书,我丛里面学习到了诚实守信,勤劳节俭,谦虚礼让,认真负责,自律自省,遵纪守法,真情奉献,志气理想等各种做人方面的知识,要说我最喜欢、印象最深的是认真负责这一课,...