关于《流行歌曲中的歌词研究》的研究报告

教育的意义是什么~

教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。
教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯
教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。
对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。

可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。
网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，
能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。
教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。

教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。
扩展资料：
1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值
如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。
长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。
人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。
2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实
这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。
蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。
当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。

教育是什么？——一种让人们变得更好的过程引言：教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段，是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从教育的定义、目的、方式、环境等多个角度为您详细介绍教育的本质。一、教育的定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中，人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息，如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的教育旨在提升个人的能力，包括知识、技能、道德和文化价值观等方面。教育的核心目标是让人们变得更好，成为独立自主、有创造力、有责任心的人。教育旨在培养学生的思维能力、沟通能力、合作能力和批判性思维能力，从而为他们的未来做好准备。三、教育的方式教育的方式包括通过组织的课程、活动和体验来传授知识和技能，以及通过比如家庭、社区、职场等环境中的自发学习和社交互动来获得经验和智慧。四、教育的环境教育发生的环境是多样的，包括学校、家庭、社区、工作场所和网络等。在不同的环境下，教育的方法和形式也是不同的，根据不同的需求，选择适当的教育方式和场所，有助于提升学习者的学习成效。结论：总的来说，教育是一项综合性的工作，其目的在于培养和提高个人的能力，以使他们能够更好地适应现代社会的变化和挑战。通过多种方式、不同环境下的教育，我们可以促进个体的成长和社会的进步。

一、丰富多彩的修辞手段

歌曲能否“先声夺人”，除了靠配上美妙悠扬的曲子外，歌词是否“动听”也是一个重要方面，以下修辞手段能增强语言的音乐性。

1.压韵 古人写诗作赋讲究压韵，现在有些歌词语言很美，不失活泼，其中一个重要方面就是有意识地在句尾运用同韵的字。如：

①“朝花夕拾杯中酒，寂寞的我在风雨之后，醉人的笑容你有没有，大雁飞过菊花香满楼。”（《中华民谣》）

②“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”（《从头再来》）

③“爱就一个字，我只说一次，你知道我会用行动表示，承诺一辈子，付出了坚持，行动永远不太迟。”（《爱就一个字》）

④“对面的女孩看过来，这里的表演很精彩，请不要假装不理不睬。”

（《对面的女孩看过来》）

⑤“只要你过的比我好，什么事都难不倒，一直到老。”

（《只要你过的比我好》）

以上歌词音节匀称，节拍有致，在歌曲中造成前呼后应的音韵和谐状态。

2.叠音 又叫“重合”或“复字”，恰当运用叠音词，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，增加音乐美感⑴。如：

①“小河弯弯向南流……月儿弯弯夜色深深……沧海茫茫……”

（《东方之珠》）

②“情深深，雨蒙蒙，多少楼台烟雨中。”“往事一幕幕，伤心一幕幕。”

（电视剧《情深深雨蒙蒙》插曲）

③“亭亭白桦，悠悠碧空，微微南来风。”（日本歌曲《北国之春》）

④“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”（电影《闪闪的红星》插曲）

⑤“常回家看看，回家看看……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。”（《常回家看看》）

“弯弯”的反复使用，非常传神地突出了事物的形状，同时也表达了作者对香港的热爱和眷恋；“一幕幕”的反复使用，仿佛叙述人把听众也带进了不堪回首的往事中；“亭亭”、“悠悠”则在视觉上营造无限美感，表现北国春天的诗情画意；“说说”、“谈谈”让人备感亲切，拉近了彼此的距离。

行语、行文，一般总是以成双句出现的句式较为稳妥，以双音节词作为句子的尾部，读起来舒服些。刘勰在《文心雕龙》里说过：“偶语易安，奇字难适。”可是歌曲《祈祷》就出现了“叫成功永远在。”这样以单音节词“在”作句底的句子，《过火》末句“如果你想飞，伤痛我背。”也以单音节词“背”作句底。

3.整句与散句，长句与短句

歌词的气势、力量、跌宕往往要靠句式的选用和调整，可以有效

的添加文采，增强语言的表现力，收到理想的修辞效果。

结构相同或相似的一组句子叫整句，相反，结构不整各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句⑵。

整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。如：

①“爱越深，总是难舍难分；情越真，容易看见伤痕。”（《千纸鹤》）

②“风，没有方向的吹来；雨，把眼泪洒向大海。”（《花香》）

③“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。”（《真心英雄》）

散句结构不同，所用的句式也多种多样，因此它所表达的内容不象整句那么集中，但散而不乱，也比较灵活，容易避免单调呆板，能取得生动感人的效果。如：

①“水千条，山万座，我们曾走过，每一次相逢和笑语都彼此铭刻。在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊，想说的太多。”（《同一首歌》）

②“花，静静地绽放，在我忽然想你的夜里。一年一年，风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会。”（《懂你》）

长句和短句也各有修辞效果。长句的修辞效果是表意周密、严谨、精确、细致。如：

①“找一个最爱的深爱的心爱的人来告别单身，一个多情的痴情的绝情的无情的人来给我伤痕。”（《单身情歌》）

②“有谁孤单却不期盼一个梦想的伴，相依相偎相知爱的又美又暖。”（《我想我是海》）

短句的修辞效果是表意简洁、明快、灵活。如：

①“看一看花花世界原来像梦一场，有人哭，有人笑，有人赢，有人输，到结局还不是一样？”（《朋友别哭》）

四个短句把社会上的一些人刻画得十分形象，且简洁利索。

再如：

②“……你心中，我最重，悲欢共，生死同……”（《霸王别姬》）

短句的使用强化了情绪的紧张与悲痛感，仿佛内心步步紧逼，阵阵抽搐，让人压抑得难以喘息。

还流行一种绕口令式的长句型，大节奏中套着小节奏，长句中包含着短句。试看《男孩子与女孩子》：

“男孩子是风男孩子是雨男孩子粗心大意/男孩子见到女孩子总是炫耀自己/男孩子想叫女孩子喜欢却惹她生气/男孩子不知怎样才好心里总着急……”

这样的句式节奏有了更大的灵活性，更适合表现现代男孩的个性。

4.超常搭配

“词语与词语之间的搭配，有其内在的联系和规律，除了在句法结构上要符合组合原则外，重要的是要语意内容和逻辑范畴的制约。言语交际中的这么一种特殊现象，即词语与词语之间的搭配符合语法规则，则又超出了词语之间的词义内容和逻辑范畴的常规，我们把这种现象称作词语超常搭配。”⑶

“寺院，金黄色的钟声，将夕阳击落，野草丛中。”（《春》）描写黄昏静穆中给人印象最深的钟声，“钟声”是“金黄色”的，在作者的感觉中钟声被夕阳染成了金黄色，而且钟声把夕阳击落了，这本身也是不可能的，但作者十视觉形象金黄色的夕阳和听觉形象的钟声叠加在一起，这样就把黄昏给人的一瞬间感觉立体化和流动化了。

①“说出那句真心的话吧，种下的爱情已该收获。”（《吐鲁番情歌》 ②“友情与爱情的边缘上，迷路了一颗心。”（《初恋》）

③“装过了多少希望，装过了多少惆怅，像一张岁月的邮票，背着旧愁新情不断的寻找。”（《寻找》）

④“曾经想起这样的夜里，依然清晰雨中的我和你。”（《无情的雨无情的你》）

⑤“有了你，我体尝到沉默的甜蜜。”（《眼睛》）

⑥“什么时候雨的温柔又来摇醒那沉睡的伤口。”（《十字路口》）

⑦“我把梦撕了一页，不懂明天该怎么写。”（《撕夜》）

⑧“你的微笑，编织了每一个奇妙。”（《你的微笑》）

⑨“恋爱就像放风筝，放纵的爱也会让天空划满伤痕。”（《太委屈》）

⑩“胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音。”（《父老乡亲》）

收获是人们常有的生活体验，它反映了主体原有的知识圈，但 “收获”“种下的爱情”就突破了常式的知识圈，那种爱情可以“种下的”，并且可以“收获”。

“迷路”是迷失道路，可以用来比喻失去了正确的方向。这里用“迷路”来陈述“一颗心”是超常搭配。

“希望”、“惆怅”是不能“装”的，“旧愁”、“新情”是无法“背”的，“装过了多少希望”、“装过了多少惆怅”、“背着旧愁新情”都是超常搭配。

一般地，我们说“……清晰”，而不说“清晰……”歌词“依然清晰雨中的我和你”则一反常规。

“沉默的甜蜜”是一个超常搭配，“甜蜜”是有味的，是通过味觉感知的，“沉默”则是无味的，“无味”和“有味”结合在一起，同样融汇了味觉和其他感觉，言语接受者自然会联想到恋人相对无语时的情景。

“伤口”是沉睡的，似乎世间一切事物都可以烙上人的印记，而人的情性也可以转嫁到一切事物上；虚幻的梦可以像日记一样被撕去一页；形容词“奇妙”名词化了，而且是“微笑”编织成的实实在在的物体；“恋爱”与“放风筝”，“胡子”与“故事”，看似不合理的搭配，却收意想不到的效果，使词句更生动、更富诗意，别有一番风味。诸如这样的变异修辞，一般都是由作者对外界所起的感觉注入了思想感情，而凝结为心象，终于被表现出来的一种语言艺术。梁启超说：“艺术的权威是把那霎时间便过去的情感，捉住它令它随时可以再现，是把艺术家自己个性的情感打进别人的情感里头，在若干期间内占领了他心的位置。”⑷流行歌曲歌词中异于常规的表达有时可以“占领”听众的心，短暂的陌生感过后便是情感的共鸣。

5.语气词的运用

运用口语形式的流行歌曲歌词中多出现语气词，充满生活气息。如：

①“分手也只用了一分钟而已。”（《他一定很爱你》）“

②“小小的一片云呀，慢慢的爬上来，请你们歇歇脚呀……”

（《踏浪》）

③“你的心情现在好吗？你的烦恼还那样多吗？”（《祝你平安》）

④“走也罢，留也罢，错了吗？（《天涯》）

⑤“或者背叛才是体贴的，或者逃避比较容易吧。”（《伤心太平洋》）

语气与感情因素有关，强调或委婉，勉强或夸张，揣测或提醒，迟疑或不满，种种口气都是一种感情的流露。语气词的运用，既强化了感情的抒发，同时也起到了口语停顿的作用。口语停顿具有特定的修辞功能⑸ 。

6.新名词、新观念

流行歌曲所面对的最广阔的群体是年轻人，年轻人追求时尚，思想观念超前，个性化的歌曲为他们所钟爱。仅从歌名中就可管窥，《半兽人》、《算你狠》、《看我七十二变》、《老鼠爱大米》、《半糖主义》、《我不是黄蓉》、《男人哭吧不是罪》、《你好毒》、《分手快乐》、《你的眼睛背叛了你的心》……，瞧瞧这一个个稀奇古怪的歌名，足以让年长者大跌眼镜，可是年轻人却对本群体的“创造发明”津津乐“唱”。

随着时代的发展，新事物、新名词层出不穷，在流行歌曲中可略见一斑

①“眼眯成一条线……想睡就睡一天，不理任何人，不上线，不回电。”（《波斯猫》）

②“再也没有纯白的灵魂，自人类堕落为半兽人。”（《半兽人》）

③“沉默加速度，是我的脚步。”（《加速度》）

“回电”，“上线”是进入信息社会后才有的，物理学中的专有名词“加速度”居然也能用在歌词中，至于“半兽人”“半糖主义”是什么，则让人难以理解。

流行歌曲还有一个现象是：许多歌词英汉相杂，而且英文部分往往作为高潮。如：

①“明白每人能取代他曾给我的信赖。See me I can fly ，I‘m proud to fly up high。生命已打开，我要那种精彩。“（《挥着翅膀的女孩》）

②“你是电，你是光。你是唯一的神话，我只爱你，you are my supper star”（《Supper Star》）

③“I believe ，你还在那里等待。爱的路，总是充满了祝福。I believe，你还在把爱深埋……”（《I believe》）

④“拥抱着你，oh my baby，你看到我在流泪……”（《执着》）

⑤“你是我的姐妹，你是我的babei”（《姐妹》）

⑥“Come on ，come on again，在梦里你是我的唯一。”（《北京人在纽约》）

⑦“……It is on my way ，in a coulourful days。（朴树《Coulourful days》）

中国歌曲中偶尔夹杂一两句英文，这是中国人追求个性解放，追求创新，追求时髦的表现，无可厚非。可外国歌曲为什么不也来一两句汉语呢？

以上，我们是从消极修辞的角度对流行歌曲歌词修辞特色的论述。下面，我们将从积极修辞的特类——辞格上来谈谈歌词的修辞特色。

二、不拘一格的修辞格式

1.反复 在歌词中用得最多的要数反复修辞格，因为反复具有突出思想、强调感情，加强节拍的修辞效果。歌词为了抒发某种强烈的感情，故意让同一词语，同一句子或句群重复出现。如：

① “来吧，来吧，相约九八。来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天涯。”（《相约九八》）

②“盼过春夏和秋冬，盼来盼去盼不尽，天涯何处是归鸿。”

（《情深深雨蒙蒙》）

③“月亮的脸偷偷的在改变（两遍）。”（《你看你看月亮的脸》）

④“常回家看看，回家看看。”（《常回家看看》）

例①②是词语的反复，突出“相约”真诚邀请和“盼”的煎熬与期待。例③④是句子的反复，例③中为了不直接说明要分手，于是转移话题：看看月亮吧，月亮不是也在改变吗？例④中则反复告戒常年在外奔波的人们常回家看看辛苦了半辈子的父母，其实父母精神上的需求远远胜过物质上的。《离别的车站》歌词每句末尾的词“珍重”“别送”“呼唤”“凌乱”“挥断”“不管”“千万”都重复，把依依惜别之情演绎得缠绵悱恻。

倪宝元教授《修辞》：恰当使用反复可以强调重点，突出重点，可以抒发强烈的感情，也可以增强叙述的条理性和生动性，加强节奏感。

2.对偶 对偶是汉语所独有的辞格，从形式看，音节整齐匀称，韵律感强；从内容上看，凝练集中，概括力强。对偶有鲜明的民族特点和特有的表现力。

①“月圆月缺，一代梦想；潮起潮落，百年沧桑。”（《春天的故事》）

②“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。”（《为了谁》）

③“踏遍万水千山，走遍海角天涯。”（《好想好想》）

④“策马奔腾，共享人世繁华；杯酒当歌，唱出心中喜悦。”（《当》）

例①抒发了对香港回归的无比欣喜之情；例②对仗工整的两句使抗洪勇士的光辉形象跃然纸上；例④则通过相同的结构，营造一种气势，抒发年轻人的豪迈之情。

3.顶真 用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫顶真⑹。流行歌曲中也常用“顶真”辞格，不仅使整首歌明快、流畅，格调清新，也增加了歌曲的趣味性。如：

①“夜里有风，风里有我，我拥有什么？云跟风说，风跟我说，我能向谁说？”（《你是我胸口永远的痛》）

②“爱得痛了，痛得哭了，哭得累了……”（《记事本》）

③“山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不转那心也转……”（《山不转水转》）

④“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，有座弯弯的小桥……”（《弯弯的月亮》）

⑤“其实不想走，其实我想留，留下来陪你，每个春夏秋冬。”（《其实不想走》）

⑥“雨纷飞，飞在天空里是我的眼泪，泪低垂，垂在手心里是你的余味。”

（《分飞》）

⑦“太阳出来我爬山坡，爬上山坡我想唱歌，歌声唱给我妹妹听，听到了山歌她笑呵呵。”（《大花轿》）

以上歌曲，句句顶接，顺势而下，层层推进，不仅表意连贯，而且造成了文字上的意趣。

4.排比 排比是一种富于表现力的辞格，古人说：“文有数句用一类字，所以壮气势，广文义也。”说的就是排比的作用。流行歌曲中也常用到排比抒情，把感情抒发得淋漓尽致。

①“当你紧紧握着我的手……当你深深看着我的眼……当你踏上离别的车站……”（《离别的车站》）

②“当太阳不再上升的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为虚有……”（《当》）

③“除了真情，我还能给你什么；除了善良，我还能爱你什么；除了勇气，我还能留住什么。”（电视剧《英雄无悔》主题歌）

④“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣？”（《同桌的你》）

⑤“十六岁的秘密装满沉甸甸的书包，十六岁的日记写满长长的思考，十六岁的眼睛飘出绿色的旋律，十六岁的心灵透出梦幻的烦恼，十六岁的记忆永不会衰老，十六岁的太阳会把未来照耀。”（《十六岁的花季》）

⑥“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。”

（《爱的奉献》）

以上排比句结构相同，语气一致，不但强化了歌词节奏感，而且使歌曲的感情得到了加深。

5.借代 借代重在事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种关系巧妙的形成一种语言上的艺术换名。这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明，具体生动的效果。

“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘飘》）

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新罗区18498734592： 怎么写关于 流行歌曲的歌词 的研究报告 - ？
向空迪艾： 歌词的研究有四大必须要注意的地方.第一,要能够感动自己,更要能够激起他人的共鸣.第二,精心规划歌词的结构,把握好“起、承、转、合(高潮)”的步调.第三,把握好歌词每一段的节奏感,运用合理的句式来组织语言.第四,语言要有优美的音韵,即使是纯粹的朗诵也能给人强烈的乐感.

新罗区18498734592： 举例分析当代歌坛歌曲的歌词的语言特点 - ？
向空迪艾： 我国当代流行歌曲流行成风,几乎无孔不入,这已经成为包括众多学者在内的人们熟视无睹一种文化现象.对流行歌曲的研究尤其是对“流行歌曲之歌词”的研究,成为中国“流行文化”研究的空白.无疑,歌词当属文学的范畴.作为流行歌曲之歌词虽然难免由于“流行”而沾有“俗气”,但不管怎么样,“诗词”是一对孪生姐妹,它与“诗”一脉相承,它与文学的血缘关系无法分割,其“根”在文学.马树春准确地把握了这个关键.

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新罗区18498734592： 流行歌曲歌词分析能不能作为毕业论文内容 - ？
向空迪艾： 研究歌词当然是一个很好的topic, 但是五月天毕竟不是语言大家,他们所要表达的东西非常直白的展露在文字上,这些歌词从我个人角度来讲并不是严格意义上的诗歌,如果没有音乐作为烘托,对我来说歌词并不能产生节奏感和韵律感.语言学方面,你可以选择从歌词上体会台湾人的语言习惯,并和大陆人的用语习惯作比较,当然,我能够想到的只是比较层面,算是抛一下砖,你甚至可以有机会找到台湾的一些语文教材进行研究,毕竟毕业论文撰文至少要在5000以上,一篇好论文更是如此.

新罗区18498734592： 急!研究性学习关于流行歌曲的词和曲的几点问题 - ？
向空迪艾： 曲节奏感很强,大多数都含架子鼓、贝司等,钢琴也是必不可少,运用西洋乐器较多.不过,也有加入中国古典乐器,如《青花瓷》,用了古筝,只是为了带出古典色彩而已. 你可以多听歌曲伴奏,从中细品其特点. 至于歌词嘛,很无聊的,特别是说唱歌曲

新罗区18498734592： 语文研究性课题报告 - 诗歌与流行音乐的关系 - ？
向空迪艾： 1 课题背景: 大概从宋词起就有了填词赋曲的做法,甚至有了流水到处皆唱柳词的说法,这无疑就群众化平民化了,也就是我们现在所说的流行.从诗词影响流行歌曲的历史看,可谓是渊远流长了.这和他们互相的需要有关系:首先,诗词具有强...

新罗区18498734592： 对于流行音乐歌词的调查 - ？
向空迪艾： 飞轮海的《寂寞暴走》:他歌词的含义是怀念女主角,加上慢摇和配乐更加能表达浓浓的思绪. 许嵩的《有何不可》:歌词里叙写了一对青年男女的纯纯初恋,又表达了这段恋情的美好和真挚,听起来心情随之而动,仿佛自己在恋爱河中沐浴. 棒棒堂、黑涩会的《苦茶》:讲述了爱情的美好,犹如春风.淡淡的和乐更加能表达恋爱中的人如此甜蜜. 至上励合的《棉花糖》:恋爱中的人每天都在蜜糖里过的喔~~!显示了人们渴望爱情的意愿中又带着一点幻想. 林俊杰的《第二天堂》:讲述了年少的疯狂,也注入了虚拟的世界,让人感觉可怕到遥不可及,又亲切和蔼.

新罗区18498734592： 为什么要研究流行歌曲歌词的修辞? 通过课题研究将解决什么问题或得到什么结论,这一结论得出什么目的?？
向空迪艾： 你可以,研究几首有诗意的歌的词,像许嵩的静夜思,周杰伦的青花瓷等等,你可以研究研究.这种分更高

新罗区18498734592： 歌词写作技巧,怎么写好歌词 - ？
向空迪艾： 一、歌词写作的最基本语言技巧,就是通俗易懂.在歌词写作中我们常用一些比喻的手法,但是这些喻体一定是人们所常见的,能够迅速在人们的头脑中形成一个完整的影象.如果影象太远,那么人们就会有一种模糊感,这样不利于传唱.而清...