日语有那些读出来容易引起误会的同音字
很多初学者都有类似的疑问，か行和た行的读音为什么很接近浊音？明明是わたし，为什么日本人很多读成wadashi？于是，就出现了很多规则来说明这一现象，即如果かた行假名不在一个单词的开头出现，那么往往读若浊音等等。本文就试图从这个现象入手，说说日语的发音究竟有什么奥秘，以及导致这种所谓浊化现象的原因是什么。
日语作为一门语言，其中的语言现象并不是孤立存在的，每一种现象背后都有一定的道理。日语的读音也不例外，假名是由五个元音和若干辅音拼读而成的，每一个假名都是一个辅音加上一个元音构成。在此基础上，又有拨音，促音和拗音，这三种发音方式或许是古日语没有的，随着对汉语读音的模仿而产生。下面将分三个部分简单谈谈日语的发音问题。
第一，表记方法对于日语学习的影响所谓表记方法，就是我们使用何种方法来记录语言的读音。这是很重要的，因为在没有可听的语音资料的情况下，我们只能通过读音的表记方法来推测读音的实际情况。很多初学者喜欢用汉字为外语注音，比如瓦他西＝わたし等等。同样的情况也出现在英语等外语学习中，这种方法相对直观，但是由于汉语发音习惯的局限，使用汉字注音很难把握外语的实际发音，是不值得推荐的方法。另一种就是语言学普遍使用的国际音标。这种方法虽然很准确，但又太过专业，需要对国际音标系统有一定了解。英语使用中相对普及而并不是日语学习的最佳方法。实际上，在日语发音学习中普遍应用的是所谓罗马字母表记法。即使用英语26字母来表示日语的元音辅音，进而拼读日语。在日本，这种表记法就是ローマ字。元音：用a，i，u，e，o表示。 辅音：用k/g，s/z，t/d，n，h/b/p，m，y，r，w表示。（/后为浊音）
第二，“浊音化”的实质所谓的“浊音化”是用来解释かた行在词语中读若がだ的问题，好像清音かた有向浊音がだ变化的趋势。其实这种解释是不正确的。在讨论かた行读音问题之前，让我们了解一下语音的基本知识，如果觉得没有必要可以跳过这一部分。元音：即日语中的a，i，u，e，o。世界各国语言都由元音与辅音构成，元音的发生主要通过声门使声带振动，发音器官其他部分没有任何阻碍。不同的元音由共鸣腔的大小决定。比如发日语五个元音时可以清楚体会到这一特点。辅音：即日语中与元音拼读的k，s，t等音。发音时需要突破一定的阻碍才可以发出辅音。辅音又分为清音和浊音，送气与不送气。清音：发音时不振动声带的辅音，如英语的f，s等。 浊音：发音时振动声带的辅音，如英语中的v，z等。送气：即发音时有较强的气流通过喉部，如汉语拼音的p，t，k等。 不送气：即发音时没有明显的气流通过喉部，如汉语拼音的b，d，g等。
第三，简便对发音的影响及其他任何语言的发展都朝着准确并且简便的方向。虽然其中有一定的矛盾，总体来说音素越来越少是一个趋势，汉语也从古代的元音辅音多，声调多发展到现在普通话相对简单的形式。日语也是如此，但由于日语的实际情况，音素相对较少，需要通过较多假名的组合才能表达语义，所以有人因此觉得日语比较繁琐。反观简便的维度，日语也有很多这样的例子，比如上文提到的句中多使用不送气的音来求省力等等。另外，日语中的通音，约音等现象，也是来源于对日语读音的简化处理，俗语中往往大量存在。以后有机会专门讨论。 结语：作为使用汉语为第一语言的我们，学习外语时或多或少要受母语的负面影响，想当然地用汉语去套其他的语言，这是相当危险的。只有建立在多听第一手语音资料的基础上，才能对一门外语的发音有完整全面的认识。
プレゼント是外来语，present的意思= =
お土产一般指外出带回来的礼物
中国人常见顽固发音错误
一、发音过重、过长
很多中国人在学习日语时，对于假名的念法存在很大的误区，其中一个很明显的现象就是会把清音听作浊音(特别是か行、た行)，自己念某些单词的时候就会故意浊音化(比如お父さん、お母さん)，发这些音的时候会念得非常重。一般来说，日本人在发音时则秉承一个原则——轻柔。这种轻柔的念法在很多中国人看来，就会产生“浊音”的感觉，其实不然。要想准确地发音，讲究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我们入门的时候，很多老师会让大家大声朗读，但要明确一点，大声并不代表“大力”，声音大小与咬字用力与否在本质上还是有很大的区别，务必注意。
另一点就是，很多中国人在念さ行假名时会拖音，导致听起来非常冗长。切记，正确、好听发音一定是简短精悍。对比着あ行的发音长度来调整其他行的假名长度，主要控制自己的念法。
二、口型多变，嘴张得很开
在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”，需要特别注意，这些图片都是为了说明气息等，一般都会用比较夸张的形式来展示，但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。特别需要注意的是う段的发音，中国人非常容易把嘴嘟成圆形，这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷子来练习发音，这样做的目的是为了塑造良好的口型。
三、な、ら不分
中国某些地区(比如湖南省、四川省、湖北省)的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分”。其实区分的方法很简单，关键点在于下颌。在念な行时，下颌会动;念ら行时，下颌则不会动。练习方法：拿笔顶住下颌，能弹开笔就说明发对了な行的音。
四、从喉咙发声
中国人在念は行时很多时候会从喉咙发声，这样会导致喉咙非常疲累，念久了之后会感到很痛苦。但实际上，日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。这样的发音会非常轻松，听起来也十分柔和，所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。这里同样有一个小窍门教给大家：那就是不出声，具体实践起来就是我们常见的“说悄悄话”的感觉。
上述就是日语学习中国学生常犯的一些误区介绍，准备赴日本留学的学生可以提前做个参考。更多日本留学情况，请访问上外日本留学官网了解，
哇！
这个问题答案实在太多了！同音词就够多了，同音字……成千上万吧！
楼主还是慢慢积累吧！
下面给了一些同音字词：
あんしょう 暗证 暗礁 暗诵
いいん 医院 委员
いがい 以外 意外
いぎ 意义 异议
いけん 意见 异见 违宪
いこう 以降 移行 意向 遗稿
いさい 异彩 委细
いし 意思 意志 医师
いじ 维持 意地
いしょう 意匠 衣装
いじょう 异状 以上 异常
いしょく 移植 衣食 异色
いせい 异性 威势
いぜん 以前 依然
いぞん 依存 异存
いどう 移动 异动 异同
いらい 以来 依頼
げんこう 原稿 现行
けんしょう 検证 悬赏 健胜
げんてん 原点 原典 减点
けんとう 见当 検讨
けんめい 贤明 悬命
こうえん 公园 公演 讲演 后援
こうか 効果 高架 硬化 高価
こうかい 公开 后悔 航海 公海
こうかん 交换 好感
こうき 好机 好奇 香気
こうぎ 讲义 抗议 厚谊 広义
こうきょう 公共 好况 交响
难得贴了，楼主点这里就好：
http://www.szstudy.cn/showArticle/58219-9.shtml
怎样才能读出文言文的味道
有标点的地方当然需要停顿,但在一些句子中,根据它的意思,那些没有标点符号的地方,需要拖个长声。这样读,自己比较好理解,听的人也容易听懂。 大家拿出笔来,听老师读一遍,注意听老师读到哪里没有标点却拖长了字音,你就在哪里画一条斜线。(师范读)师:下面各自按照画出的斜线朗读一次,拖音的地方,可以夸张些。 (...
什么软件可以把文字朗读出来
可以把文字朗读出来的软件有朗读大师、文字转语音播音系统、屏幕取字朗读。1、朗读大师 朗读大师[JcTextSpeech]采用微软公司(Microsoft)最先进的.NET语言开发，是一款功能强大的文本朗读软件。2、文字转语音播音系统 文字转语音播音系统为一款把文字转换成语音的朗读软件，是一款会说话的软件，只要输入文字就...
法语和德语哪个卷舌音多?这两语言会音标能读出来吗?哪个语法难?为什么...
法国高中学要学二外，可选德语和西班牙语，话说选西语的都偷笑，选了德语的侧叫苦连天。若论语法，可能是法语复杂，但语法多就是有规律，越是复杂入门越难，但习惯了就好；语法少就是没有规律，很考记性，易学难精——英文就是这样。而德语的词语拼写比英语还要复杂，所以我这等没记性的就建议学法语...
求动漫中的萌语 用中文读出来越萌越好
尾语加“呜喵” 人名最后加“酱”
越南语一路平安怎么读能直接用汉语表达读出来吗
Thượng lộ bình an 越南语和汉语的发音有点区别。所以对不懂汉语的人说汉语他不懂
顺着能读反着也能读的词语有
顺着能读反着也能读的词语：1、蜜蜂（mìfēng）：一种昆虫，通常生活在蜂巢中。它们会采食花粉和花蜜，并制造蜂蜜。2、数字（shùzì）：在数学中，数字是用来表示数量或顺序的符号。它们可以是整数、分数或小数。3、爸爸（bàba）：通常指一个人的父亲。4、妈妈（māma）：通常指一个人的母亲。5、...
那些汉字容易读错
不读zōng。 淀: diàn 湖泊。例:白洋淀。又是“沉淀”的“淀”。不读dìng。 涮: shuàn 用水冲洗。例:用水把瓶子涮一下。北京有一种著名的食品“涮羊肉”,就是自己在火锅里煮羊肉片,稍微一涮就捞出来吃,滋味异常鲜美。不读shuā。许多人都把“涮羊肉”的“涮”字读错了。 涸: hé “干涸”就是水...
与读书自学的成语有那些?
末学肤受 指学问没有从根本上下功夫，只学到一点皮毛。勤学苦练 认真学习，刻苦训练。硕学通儒 儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。学浅才疏 才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。学究天人 有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。学贯中西 形容中文、外语都十分好。牙牙学语 形容婴儿...
朗读的基本要求有哪些
朗读就是朗声读书,即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术,需要创造性地还原语气,使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是一种创造,朗读则是一种再创造。在普通话水平测试中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式...
庾腾艾丰： 你学日语用罗马字标什么???? 用平假名吧 きもち kimochi 感觉的意思大些 神与头发 念かみ ka mi
柳河县18462615868： 日语中有些在词中要发相似的音,请把它们写出来.？
庾腾艾丰： 不明白你的意思,是同音词吗?同音词有很多,是例举不完的.假名相同时汉字写法不同会让意思截然不同.还是说50音中的同音,主要是出现在浊音中.ji的写法就是典型,但很少,很好记.
柳河县18462615868： 中文的谐音现象,日语中称作什么? - ？
庾腾艾丰： 语吕合わせ 是谐音另外请参考 双关语 和歌里用的 かけ‐ことば【挂词・悬词】 同音异义を利用して、1语に二つ以上の意味を持たせたもの.「待つ」と「松」との意にかけて、「秋の野に人まつ虫の声すなり」という类.おもに韵文に用いられる修辞法の一.
柳河县18462615868： 日语的同音词 - ？
庾腾艾丰： 「はし」桥; 筷子; 一端(一边). 「はな」花;鼻. 等等,会有很多很多哦~~~~
柳河县18462615868： 日语中容易弄混的音 - ？
庾腾艾丰： 看的是字幕版的吧…… “朱子”叫成“猪子”,应该是字幕组为了配合日文的口误而对应翻译的中文口误,把念错的日文译成那样,原文并不是“猪子”的意思日文发音按假名,就像英文的字母或音标,会念错的情况…… 比如把[しずこ(静子)]念成[しずか(静香)],之类…… 其实误念成什么都有可能,翻译的时候大概会配合正确的[静子]翻译成[镜子]什么的,跟日文本身没有多大关系所以很难说那个“猪子”是怎么发音的
柳河县18462615868： 日文中哪些读音最容易发错!! - ？
庾腾艾丰： 很多初学者都有类似的疑问,か行和た行的读音为什么很接近浊音?明明是わたし,为什么日本人很多读成wadashi?于是,就出现了很多规则来说明这一现象,即如果かた行假名不在一个单词的开头出现,那么往往读若浊音等等.本文就试图...
柳河县18462615868： 日语里同音异形的假名有啥 - ？
庾腾艾丰： お和を え和へ(作格助词时,例如东京へ行く) わ和は(作提示助词时,例如私は伝说だ)
柳河县18462615868： 日语里有没有字同音不同和音同字不同的词??? - ？
庾腾艾丰： 1.日语里有没有字同音不同和音同字不同的词???有,而且很多,此现象很普遍 字同音不同:印度训读之分,浊化、促音话现象等等 音同字不同:比比皆是2.日文的句子组成的是一个个字,还是词??日语是黏着语,词和字连接词组成3.一个日语里的词(就一个单独的词),可不可已象中文一样把它拆开,变成两个字??有的可以,可能读音会发生变化4.日语是不是和中文一样,有借代、比喻、拟人等修辞手法??有,也很常见.如:光阴が矢の如し 光阴似箭5.日语的考试会不会有什么“被”字句、“把”字句,间接引语、直接引语之类 的??有“被”字句、“把”字句,间接引语、直接引语之类,但正规的能力考试都是选择题
柳河县18462615868： 日语的音节满打满算也就100个左右,所以一定有不少同音异意的词语.我有几个问题. - ？
庾腾艾丰： 日本人的语意理解力很强,是不是如此? 是的,因此即使是初级的学生也很容易就能跟日本人沟通. 日本人为什么不喜欢复合元音? 也许是因为日本人觉得要保留他们自己的文化, 日本的发音是根据他们古代原有的语言然后添加到汉字上而已,...
柳河县18462615868： 日文里面和“孤独”同音有什么? - ？
庾腾艾丰： 完全一样的好像没有~ 读音相似的有:ごとく(五徳):五德,即儒教的温,良,恭,俭,让.ごとく(悟得):领悟 ごどく(误読):误读,读别字 ごとく(如く):助动词.如.....一样
