人教版高中政治必修三 《文化生活》 10.1 培育和践行社会主义核心价值观(共22张PPT)
PPT教学的优点:方便快捷,不用浪费时间板书。且可结合音频视频等,让内容更丰富,讲课时活动范围也加大,不用来回讲台和台下。PPT教学的缺点:一定得有相应的硬件,如果投影机亮度不高,教学环境会比较昏暗,不利于学员笔记,如果ppt加入音频视频,还需有音频设备。另外若教学者自己制作PPT,更需要有驾驭ppt这个软件的能力。
教案模板:《树立公平意识》
在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《树立公平意识》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
感受公平的意义,自觉树立维护公平的情感。
【能力目标】
在小组讨论和情景模拟的过程中树立公平意识。
【知识目标】
知道公平的意义以及如何树立公平的意识。
二、教学重难点
【重点】
知道公平的意义以及如何树立公平的意识。
【难点】
树立公平意识。
三、教学方法
案例法,小组讨论法,情景模拟法。
四、教学过程
环节一:课堂导入
多媒体展示案例:张某和李某合伙偷盗,平分赃款;公交车上的爱心专座;李明的爸爸给学校捐款5万,学校推选李明为校学生会干部。思考:你认为上述行为中,那些是公平的?那些是不公平的?为什么?
学生回答,平分赃款不算是公平,因为赃款的取得是不合法的;李明被选为学生会干部不公平,是因为他爸爸的捐款;公交车上的爱心专座是公平的,因为老人、妇女、小孩属于弱势群体,需要特殊照顾。
老师总结:看来大家在生活中都接触过关于公平的事件,而且大家对于公平都有自己的理解,公平意识对于我们每个人都很重要,那么怎样才能树立公平意识呢?我们一起来学习一下。
环节二:新课讲授
(一)维护公平有利于社会的和谐与稳定
老师多媒体展示案例:
(1)法律诉讼,法官公平判案;
(2)足球比赛,裁判公平裁决;
(3)社会利益分配,要求公平分配;
(4)收入分配,坚持按劳分配和多种分配方式并存;
思考:以上案例说明了什么现象?这样做有什么意义?
学生回答,以上案例说明了社会各方面都在坚持公平,维护公平有利于社会各方面的正常运行,并能维持社会和谐。
教师总结:社会各方面都在维护公平,没有公平社会将陷入一片混乱,制度不能实行,秩序被打乱,所以维护公平有利于社会的和谐与稳定。
(二)树立公平意识,需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则
情景模拟:掰手腕比赛,一个学生可以用两个手,另一个学生只能用一个手。
学生自愿报名参加,上台后,打开自己所占一边的规则纸条,看看是用一个手还是可以用两个手。
比赛结束后让参赛选手说自己的感受,输的一方认为规则不公平,因为没有相同的规则。
老师总结:比赛中如果没有相同的规则,则会陷入混乱,出现不公平现象,所以树立公平意识,要在竞争与合作的过程中遵守相同的行为规则。
(三)树立公平意识,需要正确地看待自己的利益,尊重他人的权利
情景模拟:同学演绎情景剧,张同学和李同学评三好学生,考试分数张同学比李同学多一分,但是老师误判试卷,多给了张同学两分,张同学明知误判,没有指出,最终张同学被评为三好学生,但是张同学并不开心。
小组讨论,全班分成五组:张同学为什么不开心?这样做有怎样的后果?如果是你,你该怎么办?
学生回答,张同学不开心是因为三好学生本来不是自己的,结果因为老师误判而被评为三好学生,所以内疚;这样做侵害了李同学的利益;如果是我,我会向老师反映,指出问题,把三好学生荣誉还给李同学。
老师总结:看来同学们都有公平的意识啊,关键是在生活中遇到类似事情之后要把言行变成实践,说到做到哦,上述案例告诉我们,树立公平意识要正确看待自己的利益,尊重他人的权利。
环节三:巩固提高
体验公平:全班一起玩一个推手比赛,全班分成五个小组,共同制定游戏规则,每个小组按规则先选出本组的代表,再和其他组代表比赛,最终选出最佳选手。
提问:比赛顺利进行的原因有哪些?
学生归纳:制定共同的规则,并且尊重了他人权利。
环节四:小结作业
课下搜集关于公平的小故事,下节课找人分享。
五、板书设计
高中政治合集百度网盘下载
链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
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怀集县17828625036: 中华文化和中华文明什么区别?是什么关系?高中政治必修三(文化生活) - ?
燕些吡哌:[答案] 文化包括文明,文明是好的一类,对世界有贡献的方面,而文化不仅是这些,还有不好的方面,比如麻将,烟酒之类的.
怀集县17828625036: 求高中政治必修3《文化生活》的复习提纲 - ?
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怀集县17828625036: 高中政治《文化生活》如何看待落后文化和腐朽文化 - ?
燕些吡哌:[答案] 刚高考完.说些学习政治的心得哦.熟悉课本知识是最重要的! 这个问题可以从人教版90-91得出结论. 即:落后文化是文化糟粕,需要不断通过科学文化教育予以改造和剔除 腐朽文化必须坚决抵制依法取缔. 希望能帮助你!
怀集县17828625036: 怎样理解中国民族文化的丰富多彩高中政治必修三(文化生活) - ?
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燕些吡哌:[答案] 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响.这种影响(注意:影响有好有坏),不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中. 先进的、健康的文化对社会的发展...
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