搭石第四段冒号的作用是什么？分号表示前后的句子之间是什么关系？
表示并列的关系
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。
冒号是行文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
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冒号的作用：
1、用在称呼语的后面，表示提起下文。
例如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
2、用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。
例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。
3、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”
4、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：“话题：诚信。”“座右铭：不求最好，但求最亲。”
5、用在总括性话语的前边，以总结上文。
例如：“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。”
文中语句——经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
2、分号是表示并列。凡是用逗号无法表达清楚句中并列分句关系的，都可以用分号。
文中语句——前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
冒号在文章中的作用有哪些?
在文章中，冒号起到了多种作用：1. 表示解释说明：例如，“来得突然——（解释说明）跟着岩贺一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。”2. 表示声音的延长：如，“原来是亲昵得变了调的地方话——（提示下文）竖拆‘独脚’‘灰头’‘红嘴’‘老沙’‘公主’。”3. 表示意思...
冒号在文章中的作用有哪些?
表示解释说明。2、表示声音的延长。3、表示意思的递进。4、表示提示或总引下文。5、表示意思的转折 举例说明：1，来得突然——（解释说明）跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。2，原来是亲昵得变了调的地方话——（提示下文）“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主...
冒号的作用?
冒号里表示爸爸推开“我”的行为动作之后说的话,意思是昨天才拿去修,不会这么快就修好,等等再去拿。 常见的标点符号正确使用方法 (一)顿号 1、用于并列的词或短语之间。 2、数字相连表概数,中间不用顿号。 三、四月份\/三五之夜\/年方二八\/三八妇女节\/诗的三、四联\/退居二、三线的老同志。 3、集合词语内不...
关于语文标点的问题
冒号的作用主要是引出下文，冒号后的内容和冒号前的内容一般存在从属关系。通常体现在冒号后的话从属于冒号前的一个词或者一个句子，所以会出现冒号管一句话的说法。“例如：…”就是冒号最常见的一种用法，此外，“某某说：‘…’”也是常见含冒号句式。前例中“例”字后的内容实际上包含于一个“例...
2017年中考语文基础知识:标点符号
①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话,一般用序次语或引号注明。 ②使用“某某说”之类放在引用话之间,用冒号;放在引用话之间,用逗号;放在引用话后面用句号。例如: 四、标号 标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号...
此不下九石非王其孰能用是断句
后面常用冒号，“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等常用于句尾。口诀：“盖”、“夫”大多在句首，“于”、“而”一般在中间，“曰”后往往加冒号，“矣”、“耳”后面加圈圈，“耶”、“乎”经常表疑问，“哉”字后面用感叹，“也”、“者”作用表停顿，或句或逗要灵活。
如何正确使用标点符号
一、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。1、顿号 顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。例如：花园的花都开了，有大红的、粉红的、黄的、白的、紫的??美丽极了。但是并列性的词或词组在...
各种标点符号的如何使用?
(冒号用在总括性话语之前) 冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。例如: ……必须重申党的纪律:(一)个人服从集体;(二)少数服从多数;(三)下级服从上级;(四)全党服从中央。 他接着说:“最近这儿连降暴雨。老妈已...
标点用法
(一)冒号是句内点号。没有提示的意思,没有较大的停顿(即使出现了上述“想”“说”等动词),就不要用冒号。例:华老师批评他:不尊守课堂纪律。(冒号没有提示作用,因此应删掉冒号。)例:我认为这首诗很好。(没有冒号,使用正确)(二)冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句或一段话,一般要用序次语或引号...
小学语文标点符号练习题(要有答案)
(文中引号的作用是反语讽刺)D.党八股的第六条罪状是:不负责任,到处害人。(文中冒号的作用是提示下文)11.下面句子标点正确的是: A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整,不少于800字(一律用方格纸誊清)。B.我没有碰到谁,鬼知道他们去哪了?C.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。D.艺术教育无论在德育...
局发海正： 《搭石》(作者:刘章)见于九年义务教育教材人民教育出版社出版的小学语文四年级上册第21课.全文内容如下:我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸.小溪的流水常年不断.每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨....
东丰县17356803747： 分号的作用是什么? - ？
局发海正： 一、分隔单重复句中的并列分句二、分隔并列的多重复句中的第一层三、分隔非并列的多重复句中的第一层分句四、用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间五、用于分项列举的各项
东丰县17356803747： 搭石课文最后一个自然段在全文起什么作用 - ？
局发海正： 在全文中起:总结全文,点明文章中心的作用. 最后一个自然段:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感. 本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸...
东丰县17356803747： 四年级上册语文21课搭石主要讲什么? - ？
局发海正： 《搭石》的主要内容:作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过. 作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之...
东丰县17356803747： 人教版四年级第21课搭石应该怎么分段 - ？
局发海正： 第1段分一段,2---5段为一大段
东丰县17356803747： 四年级上册27课搭石的最后一个自然段在文中起到了什么作用 - ？
局发海正： “一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感.”这句话不仅起到呼应前文的作用,而且也抒发了作者最真实的感受:故乡的搭石有着无私奉献的精神,给乡亲们带来了便捷,也给家乡带来了一道“快乐”的风景线.
东丰县17356803747： 怎样阅读状物类文章 - ？
局发海正： 状物,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来,一般分为状静物文、状动物文、状植物文.如《长城》一文就是状静物文,它介绍了长城的位置和构造特点;《燕子》一文是状动物...
东丰县17356803747： 搭石这篇短文,第四段,理所当然的事,是指什么 - ？
局发海正： 老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事. **************************************不满意请追问,满意望采纳! 有问题可以点击我的名字后面的:向TA咨询.我只要在线尽量及时回答.
东丰县17356803747： 搭石的第四自然段第一句写的什么 - ？
局发海正： 《搭石》第四自然段第一句是:经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行. 本文是人教版小学语文五...
东丰县17356803747： 搭石的第四自然段的理所当然指的是什么 - ？
局发海正： 指:乡亲们 这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻.一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语.这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带
