如何给我们的数学老师写评语
我们的数学老师
有这样一个故事,从前在一个大花园里,有一棵健壮的大芭蕉,在它的身旁有一颗嫩嫩的小芭蕉,大芭蕉把自己身体的养分全输到小芭蕉体内,使它茁壮成长,而自己却慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉,使我想起了我们的老师,她们不正像故事中的“大芭蕉”吗?
我们的数学老师——潘老师,经常身穿西服,脚穿皮鞋,拥有一头乌黑亮丽的头发.360˙无死角的帅.
每当学几何课时,潘老师一进教室.腋下夹着衣服三角尺,左手拿着课本,右手以自然下垂的形式,手里拿着一叠导学案.潘老师讲课举止活跃,但一点也不失绅士的风度.每次黑板上写完之后,潇洒的转过身,以优雅的动作点起同学来回答他的问题.潘老师每次微笑时先左嘴角微微翘起,随后右嘴角也跟着翘起来,像一个月牙一样,弯弯的,笑的那么活泼那么帅气潘老师每次一进教室就会说:“把导学案拿出来.”时间久了也自然成了口头禅,每次只要有导学案,他潇洒进教室后的第一句话就是:“把导学案拿出来.”时间久了,我们也意识到了,往后每次课前我们都习惯性地将导学案拿出来,担仍能听见他那句话,直到今天.潘老师从不打人,心地宽容,有宽容心,有时谁违纪了.他绝不会过来打你,而是在远处,用尖锐地目光瞪着你.直到你意识到了安静下来为止.我们的潘老师有独特的教学方式,是一位好老师.看!这就是我们即帅,又宽容,又有独特的教学方式的好老师.
第2篇:我们的数学老师
我有一位和蔼亲切、工作认真的数学老师——王老师.
我们的数学老师长着一双亮晶晶的双眼,宛如月牙般的眉毛,长着一个樱桃般美丽的小嘴,还长着一头日落黄一样的头发.
我告诉你们一个小秘密:我们的数学老师快要有小宝宝了.但即使是这样,我们的数学老师依然来给我们讲课,不止这样,我们数学老师教的还是两个班的课.我们的数学老师非常勤快,她每天都来的很早,走的也很晚.她每天都要在这两个班走来走去,两班的作业都是她一个人改的,改累了就坐在那里休息一会儿.一有时间,就坐在那里制作幻灯片,给我们上课用.
我们数学老师讲课讲的是绘声绘色、妙语连珠.我们很容易就能理解,因为她讲得很认真,很详细.一有哪位同学有不明白的数学问题就去问她,我们的数学老师也会很详细的去给他讲解,直到听明白为止.我们的数学老师估计是所有老师中最没有脾气的一位老师了,即使有些同学做错了事情,她不会对那些同学大吼大叫,而是心平气和的去给那些同学指错误,给他们说应该怎样做……
我们的王老师不仅是一位数学老师,她也是一位健康老师.
每节健康课,她都会给我们讲做人的道理和做人的基本性质.让我们深刻体会到做人的原则.
但是,这是我们王老师教我们的最后一期了,我非常伤心.在这里,我想谢谢数学老师您,您在这学期里对我说的每一句话,每一道题,我都会铭记于心.我一定会好好学习,不辜负您对我的期望!
第3篇:我们的数学老师
要说我敬佩的人很多,董存瑞、黄继光、雷锋等,它们的伟大事迹常让我们感动不已,但真正从心里敬佩的人,还是我天天见的支老师.
记得上三年级时,我们数学和语文不再是同一位老师讲了,我们要有一位新老师了,老师是男是女?长得什么样?脾气如何?.带着这许多疑问,我们等待着老师的到来.
上课铃响了,我们做得端端的,两眼直直的盯着大门,只见一位个子高高的中年男子,手上拿着尺子,用胳膊夹着数学书和教案,满脸严肃地走进来,一看就知道这个老师绝不是好惹的.他只作了简单的自我介绍后就开始讲课了.原来他是给我们带数学课的,姓支——好奇怪的姓.
不知不觉支老师给我们带课已有三个年头了,这段时间的接触,我发现支老师并不像他表面上那样只有严肃,他也有幽默搞笑的时候.有一次,一位同学在课堂上没有认真听讲,偷偷的在下面玩,老师并没有直接批评他,而是笑着说了一句:“咱们班还有人搞地下工作呢!”同学们都笑了起来,哪个同学脸红得像喝多了酒,班上的气氛也一下子活跃了起来,那个同学上课时再也不玩了.
支老师最让我敬佩的是他的认真劲,上课时讲课非常认真,批改作业时也非常认真,他非常关注我们每一个人的学习情况,只要发现有同学没有听懂,他就会在课后给那个同学开小灶,一遍一遍不厌其烦地讲,直到这个同学搞懂了,他才会轻松的离开教室.不过,第二天他会把这个问题再重复地讲一遍,生怕我们一觉睡醒全忘了.
这就是我敬佩的支老师,他虽然没有那些英雄人物那样有名,但在我心里却是高大无比的.
第4篇:我们的数学老师
开学第一天,同学们都焦急地等待着我们新的数学老师.铃声刚落,一个一身休闲装打扮的大男孩走上了讲台,高高的个子,短短的头发,充满了阳光与活力.他放下手中的东西,环视了一下教室里的同学,便到黑板前,提笔疾书,顷刻间,“韩明祥”三个大字清晰的出现在黑板上,然后他对着大家说:“大家好,我叫韩明祥,是你们的数学老师,这个学期将由我带领大家学习数学这门课,希望我们合作愉快!课堂上我们是师生关系,课下我们可以做朋友,你们也可以把我当成哥哥.”说到这里,本来鸦雀无声的教室里一下沸腾起来了,紧张的气氛顿时烟消云散,韩老师从此也变成了“哥哥老师”.
韩老师刚刚大学毕业,学识渊博,古今中外,上至天文,下至地理,他都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,甚至当今流行的音乐,他都能口若悬河地讲的头头是道.他的课和他的人一样,充满着生机与活力,是本来枯燥无味的数学课变得比妙趣横生.记得有一次,韩老师模仿《非诚勿扰》主持人的台词给我们上课,一进教室就对着我们说:“欢迎收看大型教育类节目,人教版七年级数学,我是主持人哥哥老师,本期节目如果哪位同学能回答出老师提问的所有问题,将能得到由娃哈哈营养快线,幸福牵线提供的小红一朵.”一段幽默风趣的开场,把大家的注意力吸引了到课堂上,一阵笑声过后,大家期待着精彩继续.
韩老师对我们每个人都很关心.在我们心目中,他从来不把我们区分成优等生和差生.在课堂上,只要举手他就给我们平等的发言机会.无论回答的错与对,他都不会批评和责怪,反而给于更多的鼓励.记得有一次,韩老师正滔滔不绝的讲课,一个小捣蛋突然站起来问:“老师,日食再次出现是什么时候?”此话刚落地,班里像炸了锅一样,这是数学课啊,这个冒失鬼在这个时候怎么想起来问这样的问题啊……这时老师不但没有生气,反而笑着说:“这个同学应该得到表扬,做学生就要勤学好问,但是,学习也要一心一意,三心二意可不行,等下了课我们在研究关于日食问题好不好?”课堂又恢复了平静.
韩老师也有“笨”的时候,那天我们上“一元一次不等式”这节课,他一上课就为难的给大家说这节课太难了,到现在他还没搞懂,让我们自学,讨论,总结,然后讲给他听,同学们既兴奋又激动地学了起来.经过一番激烈的讨论之后,大家个个胸有成竹,跃跃欲试,竞相举手.“好,请刘瑞同学给我讲一下.”韩老师坐在下面当起了学生,刘瑞在讲台上认认真真地讲着,真像个老师.韩老师聚精会神地听着,时而点头赞许,时而摇头反对,时而举手提问.刘瑞讲完了,哥哥老师健步走上讲台,问:“大家听懂了吗?”“听懂了”台下大家齐声回答,“那谁来总结一下这节课?”“我……”大家争先恐后.一节数学课就这样轻松地过去了.其实老师并不是“笨”,而是为了培养我们自学的能力.
韩老师平时虽然很和蔼,却不失原则.他对我们的学习要求很严格.一些同学刚开始学习不认真,韩老师就对他们进行耐心细致的教育,努力让他们改掉这些坏毛病.他为了把知识讲得更详细,常常工作到深夜.老师这种饱满的热情和高度的责任感也深深地打动了我们,因此,每节课我们都听得非常认真.兴趣是最好的老师,原本一个个枯燥的数学符号,现在变成了一串串跳动的音符,我们班的数学成绩也是芝麻开花节节高.期中考试,我们班的成绩一跃成为全校第一.
韩老师不但课讲得好,而且还多才多艺.时间过得真快,转眼到了元旦.学校为了活跃校园文化氛围,特举办了元旦晚会.老师既当主持人又和我们一块表演了一个小品,期间,他又一展歌喉,抱着吉他自弹自唱了一首《童年》,声音圆润,歌声优美,让大家一饱了耳福.
外班的学生都羡慕我们,羡慕我们有这样一位好老师.老师不但教会了我们知识,也教会我们做人.虽然只是短短的一年时间,您和风细雨般的话语,荡涤了我们心灵上的尘泥;您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气.老师,我们一定会好好学习,因为我们也要做一个向您一样的老师.
第5篇:我们班的数学老师
新学期开始了,我们班也迎来了新的数学老师,他就是李学敏老师.
五年级的第一次数学课,铃声已洪亮地响过两声,这时,一位男老师从教室门口走了进来.只见他有一头乌黑浓密的头发,一对整齐的眉毛,眉毛下面还镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,看上去精神极了!
李老师的教学方法与众不同.他不像别的老师,用死记硬背的方法来让学生懂.李老师则不同,他是先自己做一遍给同学们看自己怎么写,再一边做一边讲解.然后出些类似的题让我们理解着做,最后再讲一些要点,使我们一学就会,对我们的学习也有莫大的帮助.
李老师不仅教学方法不同,他还是个幽默的老师.记得有一次,我们班的一位同学没有认真看题,老师先是耐心地教这位同学怎么做,教完之后,李老师扶了扶眼睛,意味深长地说:“你们再这样发展下去,就是往猪的方向发展了,啊?!”老师笑了笑,又说:“以后不会有同学说:‘老师,怎样才能变成猪呢?’这才是往猪的方向迈了一大步啊!”片刻,全班“哈哈哈地”笑了起来.过了一会儿,笑声才逐渐跑出我的耳朵里.这时我才知道,李老师原来不是故意讲笑话逗我们开心,而是告诫我们不要再同一个地方摔两次跤.看来,李老师不但是个幽默风趣的老师,还是一个会用风趣的语言来吸引、教育学生们呀!
“园丁”一词来形容老师真是名副其实.有了这样一位“园丁”,“花”在他的培养下,一定会开得更好.
第6篇:我们班的数学老师
我们的数学老师姓刘,他长得高,较壮,有时候会弄一下头发.他教学有方,很幽默,有时还会说一些英语,是我们班颇受欢迎的老师.
刘老师上课时总是面带微笑.讲课时,他会说些幽默的话,有一次,同学回答问题,一不小心说错了,老师就开玩笑说:“这位同学已被‘病毒’‘感染’,请下一位同学继续回答.”随着“病毒”的扩散,许多同学“感染”了“病毒”,我也不例外.因为我也不小心读错了题.
刘老师在上课时是我们的老师,下课时就是我们的大朋友.他下课后陪我们玩,陪我们闹.有难题他会一一帮我们解答.
考场上,刘老师更是一名明察秋毫,火眼金睛的考官.在他监考的考场想打小抄?纯粹是癞蛤蟆想吃天鹅肉—做梦!
上刘老师的课从不会感到枯燥乏味,更不会感到身心疲惫,因为在我们不活跃时,他会讲个笑话激起我们的兴趣.上完课后,我们精神振奋,生命的火花好似在燃烧.
刘老师,我的恩师!
第7篇:我们的数学老师
全班正闹得欢,就在这时候,他无声的走进教室,放下夹着的三角板和备课笔记,用严肃的面孔环视着四十四张认真的脸,一副眼睛挂在鼻梁上那双炯炯有神的眼睛上,颇有学者风度.
他就是我们的数学老师.
数学老师姓雷,在进入初中后,很少见过他微笑,也许是看习惯了小学数学老师那张温和慈祥的脸,不习惯吧!
雷老师经常拿着课本,穿梭在林间小道里,拿课本的姿势加那副眼镜,还有那张严肃的脸,让人见了,就会觉得他满腹学问,知识渊博.正是如此,他讲起课来,一本正经,清清楚楚,让人一听就懂.也许这就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧!
在我看来,雷老师似乎很会讲道理,虽不像律师一样善于反驳,也不像心理学家一样一点点通人心,却每次都会让我们明白一些深刻的道理.听了他的话,我们时而被他逗笑,时而被他说的严肃起来,时而被他训的不敢抬起头来望着他.
留给我深刻记忆的,还是要数那一次.
雷老师还是像往常一样,夹着书本进了教室,他放下书本,转身拿了根粉笔在黑板上写下一道数学题.顿时,全班静悄悄的,掉根针都能听见声音.
老师转过身,在班里转了一圈,班里的学生,不是摸摸脑袋想题,就是小声的动嘴口算.没有一个人拿出练习本算.老师回到讲台上,问我们答案,全班七嘴八舌,正如一群蜜蜂嗡嗡直叫.老师摇了摇头,再一次转过身,在黑板的一侧用较大的字体写下“语言的巨人,行动的矮子”十个字,并加以解释.老师解释着,幽默的话语令全班哄堂大笑,听完老师的话,我们也认识到了自己的不足,而且也改正了它.
老师对我们很严厉,做题时,解题过程只要有一步错误,我们的本子上就会判上一个鲜红的大叉或加上一个哭脸.为了不被判上大叉,我们也尽量避免出错,仔细的去检查作业.
雷老师虽严肃,但他也常常带给我们欢笑;老师虽严厉,但他却是为我们好.我不是诗人,不能用华丽辞藻来形容老师;我也不是画家,不能将老师的美好形象用彩笔描绘出来;我更不是音乐家,但是我却想高歌一曲来表达对老师的敬佩.
这就是我们的数学老师,他平时的严厉和严肃,有时也给我们带来意想不到的收获!
第8篇:关心我们的数学老师
数学老师不但是我们的数学老师,也是我们的音乐老师.他长得又瘦又高,大概有一米八吧.他的鼻梁上还有一副“小框架”.它的优点是:讲课讲得特别好.缺点是:有时候粗心大意.他的爱好是:打篮球、唱歌、打兵兵球.什么?他怎样关心我们?不要着急,我慢慢给你说.
有一次,我们班有一位同学的鼻子突然出血了,他就很着急,就慌慌张张地把那位同学送去医院.到了医院,他就把事情告诉了医生,医生就说:“他的鼻子没有什么事,只要打点针、吃点药就好了.”这下他才松了一气,而且还帮那位同学请了假,并且还把他送回家.
还有一次,我们班有一位同学在中午的时候,不小心把饭打翻了.他进来教室,看见地上有打翻的饭,他就问:“这是谁打翻的?”那位同学就说:“是我.”他就说:“你怎么这么不小心呢,我这里有五块钱,你拿去买饭吧.”当他说完这句话后,那位同学的眼泪都快掉下来了.
现在就让我来告诉你他是谁,他就是关心我们的数学老师——杨森发老师.
第9篇:我们的数学老师
有这样一个故事,从前在一个大花园里,有一棵健壮的大芭蕉,在它的身旁有一颗嫩嫩的小芭蕉,大芭蕉把自己身体的养分全输到小芭蕉体内,使它茁壮成长,而自己却慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉,使我想起了我们的老师,她们不正像故事中的“大芭蕉”吗?
我们的数学老师——潘老师,经常身穿西服,脚穿皮鞋,拥有一头乌黑亮丽的头发.360˙无死角的帅.
每当学几何课时,潘老师一进教室.腋下夹着衣服三角尺,左手拿着课本,右手以自然下垂的形式,手里拿着一叠导学案.潘老师讲课举止活跃,但一点也不失绅士的风度.每次黑板上写完之后,潇洒的转过身,以优雅的动作点起同学来回答他的问题.潘老师每次微笑时先左嘴角微微翘起,随后右嘴角也跟着翘起来,像一个月牙一样,弯弯的,笑的那么活泼那么帅气潘老师每次一进教室就会说:“把导学案拿出来.”时间久了也自然成了口头禅,每次只要有导学案,他潇洒进教室后的第一句话就是:“把导学案拿出来.”时间久了,我们也意识到了,往后每次课前我们都习惯性地将导学案拿出来,担仍能听见他那句话,直到今天.潘老师从不打人,心地宽容,有宽容心,有时谁违纪了.他绝不会过来打你,而是在远处,用尖锐地目光瞪着你.直到你意识到了安静下来为止.我们的潘老师有独特的教学方式,是一位好老师.看!这就是我们即帅,又宽容,又有独特的教学方式的好老师.
第10篇:我们班的数学老师
我们班亲爱的数学老师――封老师.在此我一定要对他这个人做一番点评.他这个人是典型人物,平常从来不笑,笑的时候,两片樱桃般的小嘴就会向上微微翘起,但又极力阻止这种笑容,从他的脸,我体会到了似笑非笑的含义.
他这个人,简直是一个异常古怪的人.不高不矮,有些偏瘦,腰细得像根棍子,和一身西装极不相称,这个人是很体面又很害羞的.我们班的同学从来都不怕他,反而觉得他很好笑.每隔几个月,他就会剪一次头发,虽然已经very short,但是他却冲破了他老婆同女儿的重重阻碍,下定决心剪得再短些,我倒是怀疑他是不是想引起其他老师的注意!但也常常认为:他这种方法真的不怎样,要剪就剪个时髦的,何必剪成一个平头呢?每当他剪了头发,我班就会引起一段很长时间的骚动,无论是下课,放学都要讨论一下这件事.也许是因为无聊吧,毕竟初三生活没什么乐趣.我还真该感谢一下封老师,是他牺牲了自己的“美貌”,使我班得到了快乐.
历史课上,有一节是讲艺术成就的,历史老师特意让我们看了蒙娜丽莎的微笑,还特意讲解了画的来历.据说画中人物的表情好象在笑,又好象没有笑.这让我想起了封老师.当老师问道:谁会做一下示范,微笑一下?班里的人异口同声地回答:“封老师.”事后我还认为:要是当时没有找到合适人物,请我们封老师去做模特也绝不亚于那个女的!
上他的课我最想睡觉.说实话,我觉得他这种教学方法实在是行不通.这是死灌法,也就是不管讲台下的人是猪头还是猴子,都滔滔不绝地讲,一个劲的往我们脑子里灌知识,从来都不让我们自己动脑想.再加上他的面部表情的僵硬,使数学课死气沉沉.他哪里知道人不动脑是会生锈的?当然这句话我可不敢亲口对他说.他的课会使我的眼皮打架,但是我的数学成绩就从来没掉队,鬼知道为什么.
最近他似乎很烦恼,动不动就找我班几个同学的麻烦.说起来这几位朋友可真是可怜,他们被老师点名的次数据我统计,平均每节三次,再严重些还要到办公室坐坐.有时他们没犯错,也会被骂.不过我认为他心情不好的主要原因是因为我班:他是10班的班主任,我班是9班,上学期的考试我班每次都全年级第一,10班只好第二,他就拿我班出气,恨不得拔光头上的毛.而那几个同学便成为他的眼中钉,时不时想揍他们一顿.当然我班的同学都是站在朋友一方的,下课后总会对那几位受难者投去同情的目光,或安慰几句,但人人心里都在暗自庆幸没被老师骂,还有一点点感激这几同学呢!要不是他们这些挡箭牌,也许下一个受害者就是自己.
他就是这样一个人,有点疯,应该送到精神病院调养几天.我们一定要大力保护这种濒临灭绝的珍贵物种!
关于数学的教师节祝福语
7、老师,您的教诲让我们明白了数学对于思维发展和问题解决的重要性,感谢您无私奉献的付出,祝您教师节快乐,一切顺心!8、您用丰富的数学知识点亮了我们的求知之路,感谢您给予的教育和启迪,祝您教师节愉快,幸福无限!9、亲爱的数学老师,感谢您为我们树立起数学学习的信心,祝您教师节快乐,健康长寿...
你像滔滔不绝的历史长河,引导我们博古通今(历史老师) 仿照上面的句子...
您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂. (语文老师)你怀才于心,像纵横世界的探测神眼,引领我们饱览无边河川.(地理老师)你才思缜密,像源源不断的数学江流,启发我们拓展不尽奥秘 .(数学老师)你上天下地,像源源不断的汩汩小溪,引领我们飞向浩瀚的宇宙.(地理老师)你循循善诱,像...
写给数学老师的话
★您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊,我怎能把你遗忘!★假如我能搏击蓝天,那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量,假如我是不灭的火炬,那是您...
给数学老师特色祝福语
给数学老师特色祝福语如下:1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干您的谆谆教导,无私奉献必将成为我们不竭的学习动力送上最诚挚的祝福教师节快乐!2、数学老师,成功您的教导我们的努力您把公式填了一半给了我们,我们也会出色地完成另一半送给您,相信我们送上最诚挚的祝福教师节快乐!3对您的感激千言...
写给数学老师的祝福语
写给数学老师的祝福语如下:1、“成功=您的教导+我们的努力”,您已经把公式给了我们,另一半我们会出色地展示给您看,祝您春节快乐;我敬重的轨迹始终以您为圆心,而且永远是增函数,这是绝对值,虽然我要深造,但我会留下一道抛物线,代表我对您的祝福,祝您在新的一年中快乐无极限!2、 矩尺之间...
给数学老师的教师节祝福语
给数学老师的教师节祝福语如下:1、在我踏入数学领域的路上,您一直是我坚实的后盾,感念您的辛勤付出,教师节快乐!2、亲爱的数学老师,祝您教师节快乐!3、愿您的教育心路历经风雨却依然明亮澄澈,为我们的未来照亮前方!4、教师节到来之际,祝愿数学老师身体健康,教学事业越来越好!5、谢谢您为我们...
关于学生写给数学老师的感谢信
数学老师使我对数学有了很大的学习兴趣,感谢数学,给数学老师写了一封信,表示自己的感谢之意。下面我整理了关于学生写给数学老师的 感谢信 ,希望大家喜欢! 学生写给数学老师的感谢信范本篇1 敬爱的许老师: 三年的光阴在上课的铃声中悄然流逝。三年来,一支用数字谱写的美妙乐章久久地萦绕在教室里。是您,引领我们走进...
毕业给数学老师的祝福语2021
时间像一匹白马,跑得飞快,转眼已经毕业了,你会给你的数学老师送上什么样的祝福语呢?以以下是由我为大家整理的“毕业给数学老师的祝福语2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。 毕业给数学老师的祝福语2021【一】 1. 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永...
给男数学老师的祝福语
给男数学老师的祝福语如下:1、您是一位优秀的数学老师,您用您的智慧和热情点燃了我们对数学的兴趣和爱好,让我们在数学的海洋中畅游,感受到数学的魅力和美妙。2、您不仅教会了我们数学知识,还教会了我们如何思考和解决问题,如何运用数学的方法和原理去探索和创造,如何用数学的语言和符号去表达和沟通...
高中毕业给数学老师的赠言
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红骂复方: 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:假面骑士cor对老师的评价1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明.理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化.但授课...
班戈县17792869613: 三年级数学教师的评语怎么写啊? - ?
红骂复方: 你能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感.你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩.各科基础知识比较扎实.学习有计划,有条理.学习刻苦,能从严要求自己,学习成绩名列前茅.希望你能坚定信心,持之以恒,有迎难...
班戈县17792869613: 对数学老师的评价怎么写 500字10分钟内回答 - ?
红骂复方: 数学老师在课上可以用较易懂的方式来拉进我们今天所学的课题,使课的效率提高、更加简洁的让我们明白课的中心、进行更进一步的学习.不懂的难点,老师也会给我们指点、使我们学的更加透彻.
班戈县17792869613: 评价老师怎么写 - ?
红骂复方: 5、老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈.6、课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识.7、教学内容丰富有效,教学过程中尊重...
班戈县17792869613: 给数学老师的评价与建议 往好的方面写 急啊,5分钟内回,快 - ?
红骂复方: 数学老师,你能不能讲课的时候尽量通俗易懂,最好还能加一些幽默风趣的比方例子,差生上数学课,要么听不懂,要么想睡觉.我那么多年没有老师问我建议.我就跟你说吧早知道我高考语文118,英语104,数学60.救救孩子
班戈县17792869613: 怎么给一个很有亲和力的数学老师写评价? - ?
红骂复方: 从日常生活表现上来写,比如上课讲解的如何,是否透彻,能否吸引同学们的注意力等等,在课后他又是如何指导,如何切入到同学们的日常生活中去的.你也可以结合一些事例,比如班上某位同学被这位老师所感染,喜欢上了数学等等.就想到这些,如果是我大概会这样写.
班戈县17792869613: 对数学老师的评价,200字.怎么写? - ?
红骂复方: 在您的课堂上,我们犹如在童话里一般.您甜美 的声音,吸引着我们的精力;纤细的手指时而握 着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上,时而指 着题纲耐心地讲解.讲完后,还不忘用温暖的目 光环视一下四周,亲切地说一句:“同学们,全懂 ...
班戈县17792869613: 写对数学老师的评价.数学老师对学生很和善仁慈.又有些逗比. - ?
红骂复方: 老师和善仁慈,幽默风趣,不但是我们的好老师,还是我们的好朋友.
班戈县17792869613: 家庭作业给数学老师的评语怎么写 - ?
红骂复方: 孩子在本学期中,能积极完成学校各科学习,性格乖巧内向,对事物的认识有了自己的初步的见解.在学习中,态度和习惯还需加强.希望老师以后加强指导,老师辛苦了!
班戈县17792869613: 怎么写对老师的评价 - ?
红骂复方: 【学生对老师的评语】1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明.理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化.但授课速度有点快,来不及记录.2、老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严...