给教师的一百条建议
《给教师的100条建议》是前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基编著的教育学著作，首次出版于1977年。
在该书中，苏霍姆林斯基分条列出了100条建议，这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程，也包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，促进学生发展，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展。
启示
一、教师要有丰富的知识。
二、课堂上创造各种机会让学生探究和思考。
三、课堂上不能让学生总是处在一种兴奋的状态，这不利于学生思考。
四、让学生运用知识，经常完成一些实践性的作业。
五、个别布置作业，让学生各尽所能。
六、不让任何学生做一切缺乏动脑的劳动。
七、让学生深刻理解教材。
八、把知识和技能有机地结合在一起。
给教师的一百条建议
1. 做好家长、学生与自身三者之间的沟通，调解纠纷。2. 善于挖掘学生的潜能，引导学生自我发现与自我实现。3. 主动学习，关注教育研究新成果，不断更新教育理念。4. 发掘课程中的难点，制定有针对性的教学方案。5. 实行个性化教学，满足学生的学习需求。教师的沟通能力 6. 听取学生和家长的意见和建议，...
如何解读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》
（1）教师职业的特点和教师应具备的素养：苏霍姆林斯基根据自己的实践经验，深知作为一个教师首先必须深刻理解教师职业的特点和提高教师的基本素养，才能创造性地进行教育教学工作。因此，他一开头就提出了这个问题，并详尽地阐明了自己的看法。苏霍姆林斯基认为，教育人的工作是一种特殊的、最富有创造性的...
给教师的100条建议摘抄及感悟
40.为有表现的学生颁一个奖项，并表扬他们的成就。教学建议 41.使用生动的例子帮助学生学习。42.在教学中发掘学生的潜力。43.保持在线，使用聊天工具、邮件、论坛等在线交流。44.以现实案例表达知识点。45.在教学中使用多种教学技巧，给学生提供多种感受体验的机会。46.使用正确的语音节奏和音量。47....
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的主要内容?
（1）教师职业的特点和教师应具备的素养：苏霍姆林斯基根据自己的实践经验，深知作为一个教师首先必须深刻理解教师职业的特点和提高教师的基本素养，才能创造性地进行教育教学工作。因此，他一开头就提出了这个问题，并详尽地阐明了自己的看法。苏霍姆林斯基认为，教育人的工作是一种特殊的、最富有创造性的...
给教师的一百条建议是什么
《给教师的一百条建议》内容精要：《给教师的一百条建议》全书分上下两篇，前50条为上篇，后50条为下篇。上篇主要论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及智育的主要任务与方法等问题；下篇主要论述教师应如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。在上下两篇的最后部分，苏霍姆林斯基还就...
请问《给教师的一百条建议》主要说了什么?
《给教师的一百条建议》内容精要：《给教师的一百条建议》全书分上下两篇，前50条为上篇，后50条为下篇。上篇主要论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及智育的主要任务与方法等问题；下篇主要论述教师应如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。在上下两篇的最后部分，苏霍姆林斯基还就...
给教师的一百条建议主要内容有哪些?
《给教师的一百条建议》内容精要：《给教师的一百条建议》全书分上下两篇，前50条为上篇，后50条为下篇。上篇主要论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及智育的主要任务与方法等问题；下篇主要论述教师应如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。在上下两篇的最后部分，苏霍姆林斯基还就...
给教师的一百条建议主要内容是什么?
《给教师的一百条建议》内容精要：《给教师的一百条建议》全书分上下两篇，前50条为上篇，后50条为下篇。上篇主要论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及智育的主要任务与方法等问题；下篇主要论述教师应如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。在上下两篇的最后部分，苏霍姆林斯基还就...
给教师的一百条建议的内容包括哪些方面?
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苏写霍姆林斯基给教师的建议中怎样提高教学质量的几个问题
霍姆林斯基给教师的一百条建议 1、请记住：没有也不可能有抽象的学生 2、教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时 3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性 4、把基础知识保持在学生的记忆里 5、"两套教学大纲"，发展学生思维 6、谈谈对"后进生"的工作 7、知识--既是目的，也是手段 8、关于获取知识...
督影奥得：[答案] 设2、3月份平均每月的增长率是x,则二月份印刷了60(1+x)万册,三月份印刷了60(1+x)2万册, 由题意可得:60(1+x)2=72.6, 解得:x1=0.1=10%,x2=-2.1(不合题意舍去), 答:2、3月份平均每月的增长率是10%.
察布查尔锡伯自治县18858879090： 给教师的一百条建议读后感2 - ？
督影奥得：[答案] [给教师的一百条建议读后感2]《给教师的一百条建议》读后感2 新街小学 刘玉琴 我感觉这本书的五到十条阐述的就是一个学习能力的问题,给教师的一百条建议读后感2.平常,我们被差生折磨得心力憔悴,可以说我们的...
察布查尔锡伯自治县18858879090： 《给教师的一百条建议》苏霍姆斯林？
督影奥得： http://hi.baidu.com/%BC%E1%D0%C5%B7%E5%BB%D8%C2%B7%D7%AA/blog/item/b1e7d23d133bdb02bba1676e.html给教师的一百条建议 电子书 下载http://www.yczxsouth.cn/jwc/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=41苏霍姆斯林《给教师的一百条建议》
察布查尔锡伯自治县18858879090： 《给教师的一百条建议》读后感 - ？
督影奥得：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
察布查尔锡伯自治县18858879090： 给教师的一百条建议四十三条读后感 - ？
督影奥得： [《给教师的100条建议》读后感4]《给教师的一百条建议》读后感近几日,有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作------《给教师的一百条建议》,《给教师的100条建议》读后感4.读后心情久久不能平静.我觉...
察布查尔锡伯自治县18858879090： 怎样使学生注意力集中——《给教师的一百条建议》读后感 - ？
督影奥得： 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这文书深刻的谈到“怎样使学生注意力集中”这个问题.注意是伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态,没有注意的参加,不可能有比较稳定的心理反映,也就难以完...
察布查尔锡伯自治县18858879090： 我想对班主任老师提的建议 100~200字左右 - ？
督影奥得： to 班主任老师:我不知道教学意义上的教师标准是什么,但是我心中的完美班主任老师应该是一个善解人意,和蔼可亲的老师.上课时能和大家开心的互动,课下不干预同学的玩耍;当同学有困难时总是第一时间为同学排忧解难,真正了解同学的心中所想,而不是说一些“别怕,一定可以.”的空话;深受同学们的爱戴,哦,我是说真的深受同学们的爱戴,是班集体的守护神,维护着班级的和平与稳定and团结.
察布查尔锡伯自治县18858879090： 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》出版年份 - ？
督影奥得： 书名:《给教师的一百条建议》作者:苏霍姆林斯基 编译:杜殿坤 出版社:北京教育科学出版社 出版年月:2000年1月第二版第三次印刷
察布查尔锡伯自治县18858879090： 给教师的一百条建议 怎样发展儿童的思维和智力 读后感 - ？
督影奥得： 利用假期时间,阅读《给教师的一百条建议》一书,书中给教师提出不少的教学建议,每一条建议都是帮助老师解决教学中的实际遇到的问题,其中有的是用实际事例,有的是一些的理论分析,最多的都是苏霍姆林斯基教育教学中的亲身遇到的...
