关心心理健康,如何正确面对挫折主题班会

作者&投稿:庾肿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何面对挫折主题班会案例~

“如何面对挫折”主题班会活动方案



一、活动背景

每学期学生都要面临期末统考,很学生的心里负担很重,对能否取得好成绩信心不足。特别是遇到单元卷测试比较难是,学生的情绪就会一落千丈,学习积极性也急骤下降。本次主题班会就是要通过各种活动让学生学会如何面对挫折。

二、活动准备

1、出一期黑板报,主题:失败也是财富

2、各自寻找平时考试失败的原因。

3、每人搜集一条或几条有关失败与成功的名言警句。

4、准备一个故事:《牛顿——受辱发奋》。

5、活动背景音乐的准备:《阳光总在风雨后》

三、活动目的

1、通过活动使学生认识到人生中难免会遇到挫折和失败,但挫折和失败并不可怕,是可以战胜的,要有接受挫折的心里准备,有变挫折为动力的意识。

2、使学生懂得“失败乃成功之母”的道理,要永作挫折中的一朵花。

3、培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质,学会提高对挫折的心理承受能力。

五、活动过程:

(一)情景导入,认识挫折

1、班主任讲述事前准备的故事:《牛顿——受辱发奋》。

2、同学们讨论主人公走向成功的原因。

(二)、联系实际、理解挫折

1、导言 : 挫折对不同的人有不同的意义。法国大作家巴尔扎克曾经说过:“苦难对天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。”

2、小组交流讨论:

(1)说说你对挫折的理解。

(2)说说你遇到挫折并且战胜挫折的一次经历。(如:平时考试不理想)

(3)学生分析平时考试失败的原因

(4)分组讨论,自己是如何面对失败的。

(5)交流讨论结果

3、教师总结:一个人对待挫折应该持的态度:

(1)正确认识挫折。 (2)化悲痛为力量。

1、认知目标:通过本次主题班会,让学生了解挫折在人生路上的不可避免性,提高承受力,掌握正确方法。
  2、情感目标:树立信心,成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能面对挫折,战胜挫折,做生活的强者。
  3、行为目标:通过发言,正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确办法。
  活动准备
  1、教室黑板上书写“善待挫折”的艺术字。
  2、网上搜索关于“挫折”的个案。
  3、全班发动撰写关于自己生活中曾经遭遇到的“挫折”。
  4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。
活动过程:
1、导入:人的一生总会遇到许许多多的挫折,而遇到挫折时,有些人会从中寻求希望,愈错愈勇,以更加饱满的斗志继续人生的旅途。而有些人则先想到逃避,让自己沉睡在迷茫中,希望时间的流逝能冲淡这段痛苦的回忆。不同的人对待挫折的不同态度,就注定人与人之间不同的命运。
2、举例说一下,同学们面对过什么挫折(包括学习,感情,生活)
3、分组讨论:
生活中你遇到的挫折是怎么解决的。
4.、出示资料:
(1)贝多芬是世界著名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁,母亲病逝,这时贝多芬童年得了伤寒和天花,几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征,他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬不好,不光指他童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗,通过斗争去取得胜利。”
(2)我国著名的数学家华罗庚。初中毕业后,华罗庚曾入上海中华职业学校就读,因缴不起学费而中途退学,他一生只有初中毕业文凭。但他开始顽强自学,他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年,他不幸染上了伤寒病,落下左脚残疾。20岁时,他以一篇论文轰动数学界,被清华大学请去工作。他用了一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文,先后在国外杂志上发表了十多篇数学论文,引起国际数学界赞赏。
(3)著名女作家张海迪5岁的时候,因患脊髓血管瘤造成高位截瘫,但她身残志坚,勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,她虽然没有机会走进校门,却发奋学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》,创作了《向天空敞开的窗户》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。获得全国劳动模范称号。

  【教学目标】
  1、认知目标:通过本次主题班会,让学生了解挫折在人生路上的不可避免性,提高承受力,掌握正确方法。
  2、情感目标:树立信心,成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能面对挫折,战胜挫折,做生活的强者。
  3、行为目标:通过发言,正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确办法。
  【活动准备】
  1、教室黑板上书写“善待挫折――拥有中职生活的宝贵财富”的艺术字。
  2、网上搜索关于“挫折”的个案。
  3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。
  4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。
  5、准备音乐《真心英雄》。
  【教学过程】
  一、认识挫折
  1、导入
  有一个人,在他二十一岁时,做生意失败;二十二岁时,角逐美国州议员落选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,他的情人离开人间;二十七岁时,一度精神崩溃;三十四岁时,角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时,角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐美国联邦参议员再度落选。然而,就是这样一个屡战屡败的人,在他五十二岁时,当选美国第十六任总统!这个人就是林肯。挫折并不是白白经历的,它能使你的人生绽放出最美丽的成功之花。
  2、案例分析
  案例一:1918年,13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校,学校授课全部要用英语,可高士其入学时只懂一点英语。入学时,除了英语,他的各门功课都特别突出,学校特准他一入学就跳了一级。怎么办?他不懂英语,是无法听课的,时间一长,各门功课都要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验,可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩,没有等待,没有犹豫,他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上,每天清晨一起床就背。有些单词发音不准,他就用家乡(福建)话注音。就这样,他硬是把一个个单词背了下来了,经过半年的努力,他竟然获得了英语优等奖章,而且接着又开始自学起法语和德语来。


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