教育机智的名词解释？
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教育机智指那种能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的细心技能。教育情境是不断变化的，因为学生在变，教师在变，气氛在变，时间在变。
扩展资料：
教育机智的特点
1、偶发性
教育机智是不能事先计划的，因为它总是在具体的、出人意料的、无法预见的情境中自然迸发出来的。而计划往往是逻辑性强的，在意料之中的、可预见的。教育教学情境由于受多种变量的影响，有时会出现不稳定性、不连续性和不确定性因素，这都是计划不出来的情况。
2、针对性
教育机智总是针对教育教学过程中的随机事件，针对活生生的教学实践领域，针对紧密关联的师生关系。它以教育实践为出发点又以教育实践为最终的归宿，即“从实践中来”，又“到实践中去”。
3、情绪感染
教育机智的发生是以热爱学生、尊重学生的情感为前提的，不热爱学生是出不来教育机智的。一个爱学生的班主任，在关键时刻不仅可以机智灵活地应对，而且应对的从容自然。
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
教师不断面临挑战，这些挑战可能来自外部也可能来自教育者和被教育者，可能是好奇却远离目的的提问，也可能是非善意的挑剔，或是中断教育活动的纪律事件等。总之，这些挑战造成的干扰往往会形成尴尬局面，打乱正常的教学秩序。
在这种情况下，教师若能用一两句话，一两个动作或活动排解开，就会变不利为有利，取得更为理想的教育效果。正是这种在普通事件当中捕捉教育契机的能力和将看似不重要的事情转换成有教育意义的事情的能力，才能使教育机智得以实现。
扩展资料
教育机智应该把握两个基本原则：
第一、教师应遵循因势利导，发扬优点，克服缺点为达到正确教育效果的指导原则。
第二、教师要认识到每个学生都有有这样或那样的优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。
这种见微知著、防微杜渐的教育能力的形成离不开生动的教育现实，同时又是以解决现实中的教育问题为归宿的。
概述素质教育的运行机制
概述素质教育的运行机制如下：1、决策环节，这是对约束的方向、内容、力度等作出决定的过程。例如国家教育部发出《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，规定的若干个“不得”，同时规定：“对加重学生负担的违纪事件，一经核实，必须严肃处理，对有关责任人要给予相应的行政处分。”有的地方教育行政...
家庭,学校,社会协同育人机制是什么?
家庭，学校，社会协同育人机制的理解如下：家庭、学校和社会是三个相互联系的环境，共同育人机制就是通过三者之间的协作来培养一个拥有正确价值观、行为准则、自律性和生活能力的人。家庭在这个过程中发挥了重要作用，它是一个平衡家庭教育、学习以及休闲活动的地方。学校则是一个保证教育质量、开发技能以及...
学前教育机构的运行机制名词解释
应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。
教育共享机制是什么意思?
教育共享机制是指通过互联网技术，将优质的教育资源进行数字化处理并开放共享，以提高教育资源的有效利用率。该机制能够有效促进教育资源的共享和交流，让更多有志于学习的学生能够接触到更多更好的教育资源，弥补地域差异，促进教育均衡发展。教育共享机制有很多好处。首先，它能够使得优质教育资源得到更好地...
建立什么育人体制机制
党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出：“加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机制。”建立全员全程全方位育人体制机制的重大意义 加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制...
学校德育管理机制包括
5、家校合作：加强与家长的沟通与合作，通过家校合作互动的方式，让家长参与到孩子的德育教育中来。6、德育科研：鼓励开展德育科研活动，提高德育工作的科学性和实效性。7、德育评价：建立科学的德育评价机制，对德育工作进行定期评估和总结，及时发现问题并改进。德育管理机制的特点：1、导向性：德育管理机制...
高校育人新机制探索:情感、激励、嫁接三结合内容简介
在教育改革的探索中，高校正在尝试新的育人机制，以情感、激励与嫁接为核心，形成一种全方位培养人才的策略。这种机制强调了生活、精神和知识三个层面的深度融合，旨在实现学生的全面发展和进步。情感激励是新机制的重要组成部分，它关注学生的情感需求，通过建立积极的师生关系，激发学生的学习热情和内在动力...
教育机制遵循哪些原则
教育机制首要遵循的原则是全面发展原则。这一原则要求在教育过程中，既要注重学生的知识学习，又要重视学生的品德培养、身心健康和审美情趣的提升。教育应当促进学生德智体美劳全面发展，培养学生的综合素质，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。二、因材施教原则 因材施教是教育机制的重要原则...
家校社共育工程组织保障机制是什么
该机制强化三方职责和功能。《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出学校教育、家庭教育和社会教育是国民教育的重要组成部分，三者有机衔接、协同配合是新时代教育改革发展的重要前提，是落实立德树人根本任务的迫切需求，更是促进儿童青少年全面发展，健康成长的必然要求。学校是对儿童青少年进行专门教育的...
学校三级管理,一级监督的德育工作机制是什么意思
你好！1、你是德育校长？2、举个例子，这就是公司的人力总监、人力经理、人力主管一样。3、一级管理是制定总体规划的：一如总课题一样。要有：学校的德育目标，里面可规定日常管理多少，学生改变率多少，学生言行标谁 学校的德育内容：思想品德为主体，校本课程，政教科研、校园广播、文体活动、教职工...
郟店妥必： 教育解释, 外文名, Education, 拼音, jiào yù, 广义, 影响人的身心发展的社会实践活动. 狭义, 专门组织的学校教育.
忻州市13163994046： 教育名词解释是什么? - ？
郟店妥必： 教师教育是对教师培养和培训的统称,就是在终身教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,对教师实施职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程. 从概念的涵义上讲,“教师教育”可以作两种解释:一是“对教师进行教育”,二是“关于教师的教育”.前者主要是指教师的职后培训或教师继续教育,后者包括教师的职后培训和职前培养.
忻州市13163994046： 名词解释: 教育目的? - ？
郟店妥必： 1、广义的教育目的:人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎么样的结果. 狭义的教育目的:是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定.
忻州市13163994046： 名词解释:学校教育 - ？
郟店妥必： 学校教育:是教育者依据一定的社会要求,依据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动. 家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础.它在人...
忻州市13163994046： 考研教育综合333中有一题名词解释,名词解释:教育者.除了教育者的含义,我要不要把教育者的地位、作 - ？
郟店妥必： 名词解释的分数一般就是5-6分.你把含义写上是可以啦.考试要注意大题大作,小题小做.若小题大做,你的时间是不够的.
忻州市13163994046： 名词解释:教育者 - ？
郟店妥必： 我们知道,在教育活动中存在着“教”与“学”两种活动,更确切地说,是“教”与“学”两种活动构成教育.虽然,参与到教育活动之中的所有人都有“教”与“学”的责任或义务,但各自的职责重点不同,一部分人主要以“教”为职责,一...
忻州市13163994046： 什么是教育目的教育目的的名词解释,急用! - ？
郟店妥必：[答案] 有两个方面:广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过受到教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果.狭义的教育目的是国家对培养什么样人才的总要求.
