《课堂教学中的100个关键问题》读书心得
《课堂教学中的100个关键问题》由南京大学出版社XX年出版，作者肖君是南昌市教育科学研究所英语教研员，中学高级教师；作者方萍是江西师范大学文艺学硕士、语文讲师，江西省普通话水平测试员。
本书从导入艺术、讲授艺术、提问艺术、调控艺术、活动艺术、媒体运用艺术、结课艺术共7个方面对教学过程中的各个环节进行分析。其中感受最深的是导入艺术，因为导入是课堂最重要的环节之一，成功的导入就已经使得课堂成功了一半。下面结合书中的理论指导和自己的教学实际进行一些新课导入的总结。
运用实物导入，比如在七上《在地球仪上认识经纬网》这课中，就可以用地球仪的实物进行新课导入，使得导入形象直观，又能吸引学生的注意力。
以旧引新导入，比如学习七下“东南亚是世界华人、华侨最集中的地区”时，就可以用以旧引新导入。复习七上“汉语的分布主要集中在中国和东南亚”，“为什么东南亚也有汉语的分布？”，从而引出新课。
直接导入，比如七年级学习完世界地理，八年级开始学习中国地理，就可以运用直接导入，“我们上学期学习了世界地理，这学期开始学习中国地理”。因为每个中国人对自己的祖国都算比较熟悉，所以没有必要用其他如设置悬念、讲故事等来导入，这样可以直奔主题，但是这种导入不能有效地吸引学生。
悬念导入，比如学习七下“两极地区”时，先设置悬念。“一个人向正北方向走了100米，又向正东走了100米，又向正南走了100米，结果就已经回到了一开始的起点，这种情况可能吗？谁来解释下？”这种导入激发了学生对所要学习的知识的强烈探求欲望。
情境导入，比如学习七上“天气与生活”时，我就运用了情境导入。“北京的王先生要到昆明出差，出行前要了解哪些信息？”，从而引出新课“天气”。“王先生下了飞机，感觉昆明的天空比北京的.蓝”，从而引出“空气污染指数”。“王先生入住酒店，晚上看电视，天气预报预测昆明明天会下暴雨，为什么今天还天晴，明天就会暴雨？”从而引出“天气是多变的，气候是相对稳定的”。“王先生每天早晨的习惯是早锻炼，明天会暴雨，还能去早锻炼吗？”从而引出“天气与生活的关系”。
释题导入，比如七上“人类的居住地——聚落”，就可以用释题导入。“聚”的含义是“会合，集合”，也就是“大家会合在一起”。“落”，也就是“停留或居住的地方”。从而引出新课，“人类集中居住的地方就是聚落”。
诗词导入，比如八上中“季风区与非季风区的”，就可以诗词导入，“羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。”
当然，书中还有很多新课导入的方法，值得自己在以后的教学中进行运用。
浅谈在高中教学中怎样提高美术课堂教学效率2100字
1、创设问题情境。在美术教学中，由于受教师、学生和教学设施条件等因素的制约，让学生在认知活动中主动发现、提出问题还有一定的难度。它需要美术教师为学生产生问题意识到逐步学会发现问题、提出问题给予必要的引导、帮助。首先，完全可以由教师直接提出探究学习的问题，学生根据所提供的问题进行有高度探究性的...
课堂教学中对小学生有效奖励措施有哪些?
课堂教学中对小学生有效奖励措施：1、精神奖励。口头赞美、点头和微笑、掌声鼓励、轻拍肩膀、颁发喜报、光荣榜、发奖状、发奖章、用校信通给家长发公告表扬等。这样的奖励是对小学生的自身价值很好的确认，对学生来说都可能意味深长。与玩具和食物相比，更被许多孩子所看重。特别到了中高年级，对学生的...
小学语文课堂游戏100例 例谈“聊课”在小学语文教学中的应用
一、学案是“聊课”有效进行的前提条件 要使聊课有效进行，教师课前必须给学生学案，学生用笔与文本聊。学生运用学案走进文本，自主学习，积累和运用知识，了解课文内容，触摸学习的重难点。假如遇到不明白的问题，则作好记录，然后在课堂教学中与同学交流，向老师质疑。下面是笔者针对《鱼游到了纸上》一...
浅谈如何让数学阅读走进课堂100字
总之，在教学过程中，我们要随时关注学生数学阅读的具体困难，进行有针对性的“补差补漏”训练。数学阅读是实施素质教育的主阵地，只有在课堂教学中重视数学阅读教学，才能为学生的主动发展提供可持续能量。教师要从学生认知特点出发，不失时机地营造阅读氛围，培养学生良好学习习惯与各种能力，让学生掌握数学...
浅谈小学数学课堂教学中培养学生的核心素养
因此教师要从情景教学来开展数学生活化教学，进一步培养学生的数学核心素养。让学生在虚拟场景中实现对数学知识的迁移和运用，激发学生对于数学知识的学习兴趣。例如，在教学“100以内的加法和减法”试题：“超市里热水瓶27元，烧水壶比热水瓶贵39元，烧水壶要多少元？”在课堂上，通过列举相关的试题来考验...
DAY3:王崧舟《美其所美》之语文教师如何处理课堂节奏P75～100
让我们恰当地把握课堂当中的节奏。这样的节奏，让人忙而不乱，闲而不散，在张弛有度中尽享学习的乐趣和生机。这样的课堂教学，时时呈现出一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的美妙境界。这样的境界让人心无旁骛，欲罢不能。也许，这样的境界就是我们所追求的...
原价100元,打折是怎么算?打二折是多少?打六折是多少?打折越高价位越低...
一折是10元，100—20=80，100—60=40，打折越高付款越少，1.8折。打1折就是原价乘以0.1 100就是10。打2折就是原价乘以0.2 100就是20。打3折就是原价乘以0.3 100就是30。以此类推 打10折就是原价乘以1。等于没打折，所以没有10折。
国家教育部对中小学教师课时量的标准有什么规定?
4.努力学习教学理论,改进教学方法。本评价方案共分25 项,每项4 分,总分是100 分。规定:80 分以上为优;70～80分为良;60 ～70 分为一般;0 分以下为差。以上这种评价方法虽然体现了教学评价的多因素性及在一定程度上对定性评价的主观性有所克服。但它仍存在着弱点。例如,这种评价是以课前准备、课堂教学、...
如何在课堂教学中培养小学生数学核心素养
因此,在课堂教学中,教师应向学生提供充分从事数学活动的平台,始终把儿童的活动作为主体发展的基础与载体,提供开阔的活动时空,让学生有合作交流、积极思考、操作等活动空间,使学生的数感真正得到发展。如教学100以内数的认识时,设计一个让儿童数100根小棒的游戏,看谁数得又快又好的活动。数的结果就会出现这样的情况:...
一堂好课的标准是什么
2、教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材，并运用多种教学手段引领学生理解重点，突破难点。3、学生的主体地位要得到尊重。要看是不是全体学生都参与到课堂教学中来了，是不是在每个环节都参与了；就深度而言，要看学生是被动、应付地学习还是积极主动地学习，要看理解程度、学习...
芒符盐酸： 要提高学习效率,变被动学习为主动学习,做学习的主人,应把握几个步骤: 第一步就是抓好课前预习. 在预习过程中,边看、边想、边写,在书上适当勾画和写点批注.看完书后,最好能合上课本,独立回忆一遍,及时检查预习的效果,强...
海阳市13491175223： 怎样提高课堂效率 - ？
芒符盐酸： 如何提高课堂教学效率,这是一个老话题,又是一个常说常新的话题.教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率.结合自己的教学实践谈一点体会. 一、要...
海阳市13491175223： 如何正确地把握教学的重点,难点和关键 - ？
芒符盐酸： 一堂课的成败,整个教学的得失,关键就在于是否处理好教学中突出重点,突破难点,抓住关键这一问题.一、教学重点、难点和关键的新认识.1、什么是教学的重点、难点和关键? “重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能....
海阳市13491175223： 如何提高语文课堂教学的有效性 - ？
芒符盐酸： 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现...
海阳市13491175223： 在课堂提问中老师应该注意哪些问题 - ？
芒符盐酸： 1、激发兴趣的原则学生学习班的内在动力是学习兴趣.如果提问能激发学生的学习兴趣,他们就有了学习的原动力.这是启发式教学的关键所在.教师只有用科学的、艺术的、生动的语言提问,才能吸引学生去积极思考.2、启发思维的原则教师的提问应富有启发性,教师必须明确,提问不等于随意发问,也不能为提问而提问,教师的提问应具有现实的意义,能够引导学生积极思考,发展其思维能力.3、难易适度的原则问题太容易不易引起学生的重视,问题太难又启发不了学生思考,教师要根据学生实际水平,掌握情况,有的放矢进行提问,这样才能引起学生的思考.
海阳市13491175223： 课堂教学中教师如何有效点拨 - ？
芒符盐酸： 教学中,教师对学生进行“点拨”,既是一种教学方法,更是一门教学艺术.所谓“点”,就是指点、引导.所谓“拨”,就是“拨云见日”,帮助学生恍然大悟,掌握规律,启迪智慧,发展智能.一、在新旧知识联结处点拨 许多知识具有较强...
海阳市13491175223： 如何抓准数学课堂教学中的核心问题 - ？
芒符盐酸： 课堂提问是每堂课的关键.听课中我们发现一节课中教师虽提出了许多问题,但大量的是琐碎的问题,必然造成知识点的支离破碎,对于学生而言也是不必要的认知负荷.因此,我们要精心设计并提炼出一两个核心问题,核心问题是达成教学目标的关键,它能改变课堂冗长、繁琐、低效的状况.而其他的问题往往是由这个核心问题派生出来的,或与这个核心问题息息相关.抓准了核心问题,那么一节课的教学就能围绕这个核心问题来展开,学生的思维就有了聚焦点,学习的主线就清晰了.
海阳市13491175223： 如何把握小学数学教学关键问题中的“核心内容” - ？
芒符盐酸： 1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.
海阳市13491175223： 如何提高小学语文课堂教学有效性 - ？
芒符盐酸： 有效的语文教学是指通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法.随着新课改的实施与深化,小学语文课堂的教学要求越来越高,...
海阳市13491175223： 如何搞好课堂教学 - ？
芒符盐酸： 一、 要善于激发和调动学生学习的积极性 从我任教化学两年多的过程中,发现部分学生或多或少都有不想学、不愿学的厌学现象.当然,我想造成学生厌学现象的原因是多方面的,但我想主要原因是这部分学生可能是在家长压力下来到学校读...
