幼儿园大班语言教案:十二生肖
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案:十二生肖,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班语言教案:十二生肖1
活动目标:
1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。
2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。
3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。
活动准备:
课件《十二生肖》 、十二生肖图片
活动重点:
十二生肖的名称、排列顺序。
难点:引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。
活动过程:
一、通过戴胸饰,引出主题。
1、小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰?
因为老师是属羊的,所以戴上了小羊的头饰,那你们是属什么的?
属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。
2、欣赏故事《十二生肖》。
师播放课件《十二生肖》
三、师幼交流
1、教师提问:故事的名称是什么?
十二生肖包括哪些动物?
它们是按什么顺序排列的?
那到底有哪些动物被确定为生肖呢?(出示图片)一共有多少种动物?(十二)
谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢?
2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
四、欣赏儿歌"十二生肖"。
1、师:老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?
2、教师念儿歌,幼儿听。
鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,
马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高
按着次序排好队,锻炼身体争第一。
3、师:我们一起来学一学吧。
五、讲解十二生肖的循环规律
师提问:刚刚我们故事也听过了,儿歌也学会,现在老师有问题想问小朋友了。
1、你还知道哪些人的生肖?
想不想知道后面老师的生肖?我们一起去采访一下吧!怎么来采访?(要面带微笑,态度诚恳,有礼貌)
幼儿采访,交流采访的结果。
我发现一个问题:为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢? 原来啊十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的,小朋友的'是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的,但是他们都属羊(猴)。
2、今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛……猪)你喜欢那一种生肖?为什么?
六、活动廷伸
十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了许多工艺品,在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在,请小朋友平时再去留心注意,好吗?
幼儿园大班语言教案:十二生肖2
活动目标:
1.认识十二生肖的动物。
2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动重点难点:
1、重点:认识十二生肖的动物。
2、难点:知道十二生肖的顺序及循环的意义。
活动准备:
1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;
2、当年生肖形象的小玩偶。
活动过程:
一、了解十二生肖、引出话题。
师:新年到了,我收到了礼物虎宝宝,你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?
二、欣赏故事,理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。
2、结合挂图,讲述《十二生肖的故事》。
3、理解十二生肖顺序。
提问:一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
4、理解生肖的作用。
提问:为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?
5、鼓励幼儿提出问题,进一步理解故事。
6、了解生肖和自己的关系。
提问:你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?
三、根据儿歌总结十二生肖的顺序,幼儿复述并背诵儿歌。
四、布置任务。
回家调查家人及周围人的属相,并记录下来,然后再日常生活中与大家分享。
活动反思:
幼儿通过欣赏故事,知道十二生肖的由来,因为是大班的孩子,都知道十二生肖是哪几个,也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同,小朋友会通过年龄的比较,知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
幼儿园大班语言教案:十二生肖3
活动目标:
1、知道十二生肖有哪些动物。
2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。
3、感知儿歌中的韵律美。
活动准备 :
大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰
活动过程 :
一、开始部分
(一)谈话导入
师:你们知道自己的属相是什么吗?猜猜你的好朋友是属什么的?有十二种动物是我们的属相,也叫生肖。生肖是我国特有的民族文化,每一年只有一个生肖,这一年是什么生肖,生下来的宝宝就是什么属相。请幼儿说出自己的属相。
二、基本部分
1、学习儿歌《十二生肖》
教师朗读,并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。
2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。
师:听了儿歌,你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢?
3、教师和幼儿一起归纳总结。
教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。
师:小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏,纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。
三、结束部分
(一)“十二生肖”游戏表演。
规则:请12名小朋友戴生肖头饰,分别扮演十二生肖头饰,分别扮演十二生肖,并按十二生肖顺序排好队表演,扮演老鼠的小朋友说:“我是老鼠吱吱叫”,一边说一边表演小老鼠,以此类推,可以换小朋友进行表演,也可以小组表演。
四、活动延伸
回家了解爸爸妈妈的属相,并一起了解十二生肖的传说。
附儿歌:
十二生肖
一是老鼠吱吱叫,二是牛儿尾巴摇,
三是老虎威风到,四是小兔蹦蹦跳,
五是飞龙像座桥,六是蛇儿圈圈绕,
七是马儿最会跑,八是羊儿吃青草,
九是小猴树上笑,十是小鸡起得早,
十一是狗看门好,十二是猪凑热闹。
活动反思 :
《十二生肖》是一节大班的语言活动,对于生肖,孩子们是既熟悉又陌生,因此,我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流,让幼儿有一定的经验准备,知道了自己和自己家人的生肖,对十二生肖有初步感知。活动中,我让幼儿先从自己的属相开始了解,孩子知道十二生肖是中国人独有的,对我国的民族文化有所感知。接着让幼儿在学习儿歌的基础上,让孩子们对十二生肖的顺序进行了感知并进行排序。 《指南》中语言领域的教育建议中指出,“对幼儿讲话时,注意结合情境使用丰富的语言,以便于幼儿理解。”因此,在本节活动中,情境能贯穿始终,孩子们的兴趣很浓,言语的表述上很丰富,比如在为十二生肖排队时,利用情境——小动物们玩捉迷藏游戏,引起幼儿参与的兴趣,并能正确地排序。
幼儿园大班语言教案:十二生肖4
一、活动目标:
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、重点难点:
重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
三、教学准备:
投影仪及十二种动物图案
循环的转盘(课件)
录音机及故事磁带
四、教学过程:
1、出示课件:
师:今天,老师给小朋友请来了一支动物乐队,他们演奏的音乐可好听了,你们想听吗?
生:想听。
师:好,让我们来一起欣赏。(放课件)
师:小动物们演奏的多好听呀,我都听入迷了,你们觉得怎么样?看一看哪些小动物为我们演奏了?
生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。
2、师:老师的篮子里面也有这些小动物,谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢?
生:(让幼儿提选自己喜欢的小动物)
3、师:小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上,那到底一共有多少种小动物呢?我们一起来数数吧?
生:1、2、3……12,一共十二个小动物。
师:老师逛商场的时候,经常看到很多的钥匙链上,还有很多的工艺品上都有这十二种小动物,那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢?
生:因为这些小动物是十二生肖。
4、师小结:这十二种动物我们叫做十二生肖,它是我们中国人在很早以前发明的,每年都有一种小动物作为标志,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
师:每个人都知道十二属相,也都知道自己是属什么的(我是属鸡的),那你们知道你自己是属什么的吗?
生:我属虎的…..
师:那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗?请小朋友用声音或动作表演出来,让其她的小朋友猜一猜?
生:做动作或模仿动物声音
5、师:刚才,小朋友说的真棒,我们知道可以用十二生肖来判断年龄,但是到底哪种动物在前,那种动物在后呢?请小朋友听录音故事〈十二生肖〉
生:听故事
师:故事听完了,这十二个动物是按什么顺序排列的?
生:属第一、猪最后……
师:中间的这些小动物的顺序不知道没关系,老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?
生:学儿歌《十二生肖》
师:小朋友们已经学会了这首儿歌,现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队,看谁排的又对又快。(教师巡视,指明上台操作)
师提问:1、一个属相表示多长时间?(一年)
2、今年是什么年?(猴年)那所有今年出生的人都属什么?(猴)明年是什么年?(教师根据图片让
幼儿说出来:猴年过后是鸡年,鸡年过后是狗年然后是猪年。) 猪年过完之后又是什么年呢?请小朋友们想一想?(鼠)
3、那小朋友再仔细观察一下,中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的,但是鼠和猪却在两边,谁能想个办法,让猪和老鼠也挨在一起呢?(教师引导幼儿可以排成一个图形,但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的)
6、老师这里还有一个问题想问小朋友,老师看看咱们班哪个小朋友最聪明,好不好?
一个鼠年出生的小姑娘,她是属老鼠的,但是她的妈妈也是属老鼠的,那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?(请幼儿自己说出理由)
教师演示课件,让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。
7、小结:(边演示边说)一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。
大班语言教案
下面是我收集整理的大班语言教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 大班语言教案 篇1 活动目标: 1、能掌握诗歌的内容,会用不同的语气朗诵诗歌,较有感情。 2、对做大班小朋友有份自豪感。活动准备:配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。 活动过程: 1、创设情景:教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观,碰...
幼儿园大班语言活动教案
关于幼儿园大班语言活动教案4篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案4篇,欢迎大家分享。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 1、在动物开店的故事情境中,进一步了解常见动物的主要特征...
幼儿园大班语言活动教案
幼儿园大班语言活动教案集合5篇 作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是我精心整理的幼儿园大班语言活动教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标: 1、能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的...
幼儿园大班语言活动教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是我精心整理的幼儿园大班语言活动教案4篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标: 1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。 2、萌发爱妈妈,感激妈妈...
大班语言活动教案
下面是我为大家收集的大班语言活动教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 大班语言活动教案 篇1 活动目标: 1.熟悉诗歌结构,学习仿编诗歌。 2.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 3.萌发对文学作品的兴趣。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 活动准备: 1.分别画有白云,...
幼儿园大班语言活动教案
大班语言教案:神奇的小火车 幼儿园大班语言教案:神奇的小火车 活动 在“你变我变的”主题中,幼儿从身边的事物中找变化的东西,圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等,一些废旧的物品经过手的加工,可以变成许多有趣、新奇的东西,他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的...
大班语言教案
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我精心整理的大班语言教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 大班语言教案 篇1 教学目标: 1、理解故事内容,能体会母子间的亲情。 2、初步理解事物的简单配对关系,发展幼儿的想象力与表现...
幼儿园大班语言活动教案
作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 一、活动目标 1.通过观察图片,讲述内容,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 2.丰富词汇,培养...
大班语言活动教案方案_幼儿园教案设计方案集锦
不论向幼儿进行思想品德 教育 ,丰富幼儿的知识 经验 ,还是教幼儿学习 唱歌 、绘画、游戏等,都必须运用语言。以下是我精心收集整理的大班语言活动教案方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 大班语言活动教案方案1 【活动目标】 1、通过观察画面中的内容,帮助幼儿理解同行的意义,知道 故事 的主要角色和他们同行...
幼儿园大班语言活动教案
关于幼儿园大班语言活动教案模板合集五篇 作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案5篇,欢迎大家分享。幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标:1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学...
柞晴吉姆: 目标:1.认真倾听和理解故事内容,懂得做事要专心. 2.能观察画面,学习复述故事中片断,乐意在同伴前讲述.准备:1.图片、幼儿用书《我要上小学》P13-P18.2.字卡妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心.重点:认真倾听故事,...
宣恩县17074106144: 大班语言教案小兔子乖乖 - ?
柞晴吉姆:活动目标: 1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话. 2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐. 活动准备: 1、背景图一幅(房、树、草、花),...
宣恩县17074106144: 幼儿园大班语言八哥和老鼠的教案怎么写 - ?
柞晴吉姆: 一、活动目标 1.使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话. 2.丰富幼儿的想像. 二、活动准备 每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片;分析对与错的图片每人一张. 三、活动过程 1.教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”,让幼儿边听故事边给故事...
宣恩县17074106144: 拦兔追鹿绕口令教案大班 ?
柞晴吉姆: 活动目标:1、发准拦兔追鹿绕口令的字音,训练快速发音能力,能校准确地念好绕... 拦兔追鹿绕口令教案大班 1、老虎拦住鹿和兔的路张着嘴巴要吃兔.兔子捂着肚子呜呜...
宣恩县17074106144: 幼儿园大班语言教案乌龟和小白鼠 - ?
柞晴吉姆: 目标 1.理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的. 2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现作品所蕴含的幽默感.准备 故事磁带、图片.过程 1.完整欣赏故事. ――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸...
宣恩县17074106144: 幼儿园小班马羊教案 - ?
柞晴吉姆: 活动目标:一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序,探讨有关属相的问题.二、知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感.三、通过玩生肖钟,巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索,发展幼儿的观察力...
宣恩县17074106144: 幼儿园大班科学活动《动物雌雄》 - ?
柞晴吉姆: 【活动目标】 1、认识各种动物的尾巴. 2、了解动物尾巴的作用. 【活动准备】 歌曲《小画家》,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)课件. 【活动过程】 一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲...
宣恩县17074106144: 幼儿园中班教案语言小鸟,金鱼,蜗牛,豹子,袋鼠,老虎他们在干什么 - ?
柞晴吉姆: 从前有只老虎 爱上了一只豹子 第三者是一只袋鼠 ,袋鼠养了一只小鸟 ,小鸟总想吃金鱼 ,这一切都被先知蜗牛看在眼里.
宣恩县17074106144: 幼儿园大班语言活动《小猪奴尼》 - ?
柞晴吉姆: 教学过程 一 课前 同学们,老师特别喜欢鲜艳的花儿和碧绿的小草,和小组同学说说你们自己喜欢什么花.愿意我给你们上课吗? 二 导入 在茂密的大森林里,大树长得绿油油的,小草长得绿油油的,连房子都是绿油油的,美极了,小动物们象...
宣恩县17074106144: 幼儿园大班关于十二生肖的音乐课导入语 - ?
柞晴吉姆: 狗