五年级下册英语过去时主十动 ed的形式写十个

五年级下册英语动词过去式大全~

spend-spent do/does-did am/is-was are-were clean-cleaned play-played
study-studied can-could make-made meet-met (暂时就想到这些了，想到其他的再给你补充吧。对了，还有，你没说是什么版的课本)

1. I played tennis last weekend. 我上周末打网球了。
2. My school trip was great. 我的学校郊游棒极了。
3. The girl didn’t play computer games yesterday afternoon.
4. Old Henry wasn’t happy last Friday. 上星期五老亨利不高兴。
5. What did Li Lei do last weekend? 李雷上周末干什么了？
6. We often went out for a walk after supper. 我们过去常在晚饭后散步。
7. We usually played together. 我们通常一起玩。
8. Were Wei Hua and Han Mei here just now﹖ 刚才魏华和韩梅在这儿吗？
9. I was in the classroom yesterday morning． 昨天早上我在教室里。
10. He was at school last Tuesday． 上周二他在学校。
11. They were over there a moment ago． 刚才他们在那边。
12. What did you do yesterday? 你昨天做了什么事？
13. Whenever we were in trouble, he would help us. 每当我们遇到困难，他都会帮助我们。
14. I wondered if you could help me. 不知你能不能帮我一下。
15. I got up at 6:30 yesterday. 我昨天6:30起床。
16. What time did you get up yesterday ?你昨天几点起床？
17. He played basketball on the playground yesterday.昨天他在操场上打篮球。
18. What did he buy yedterday?
19. How was his father last week? 他父亲上周怎么样？
20. Beijing held the Olimpic Games in 2008.

六年级英语语法知识汇总英语 2010-05-27 22:02:56 阅读15 评论0 字号：大中小六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、 一般疑问句 Am I … Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they… Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was和were为另一类，一般用于一般过去时。（3）情态动词can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitititsits人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。6、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否定句：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：疑问词意思用法When什么时间问时间What time什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人Whose谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why为什么问原因What什么问东西、事物What colour什么颜色问颜色What about。。。。怎么样问意见What day星期几问星期几What date什么日期问日期What for为何目的问目的How。。。。怎样问情况How old多大年纪问年纪How many多少数量（可数名词）问数量How much多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）How about。。。。怎么样问意见How often多久问频率How long多长时间问时间长度How far多远问多远；多长距离五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。六、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、一般过去时（1）一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。（2）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：△be动词是was、were △动词加ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment ago yesterday last week last nightlast weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago this morning3、一般将来时（1）构成形式：Be going to +动词原形， will + 动词原形（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。4、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词。动词过去式、现在分词的不规则变化：be 是——was, were——beingbegin 开始——began——beginningbuild 建筑——built——buildingbuy 买——bought——buyingcan 能——could——无come 来——came——comingcopy 拷贝——copied——copyingdo 做——did——doingdraw 画——drew——drawingdrink 喝——drank——drinkingdrive 驾车——drove——drivingeat 吃——ate——eatingfeel 感觉——felt——feelingfind 找寻——found——findingfly飞——flew——flyingforget 忘记——forgot——forgettingget 得到——got——gettinggive 给予——gave——givinggo 去——went——goinggrow 成长——grew——growinghave 有——had——havinghear 听——heard——hearingkeep 保持——kept——keepingknow 知道——knew——knowinglearn学习—learnt, learned——learninglet 让——let——lettingmake 做——made——makingmay 可以——might——无mean 意思——meant－meaningmeet 见面——met——meetingmust 必须——must——无put 放——put——puttingread 读——read——readingride 骑——rode——ridingring 响——rang——ringingrun 跑——ran——runningsay 说——said——sayingsee 看见——saw——seeingsing 唱歌——sang——singingsit 坐——sat——sittingsleep 睡觉——slept——sleepingspeak 讲话——spoke——speakingspend 花钱——spent——spendingstand 站立——stood——standingsweep 打扫——swept——sweepingswim 游泳——swam——swimmingtake 拿到——took——takingteach 教——taught——teachingtell 讲述——told——tellingthink 思考——thought——thinkingwill 意愿——would——无write 写——wrote——writing

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勉县19584879317： 动词过去式有哪些双写末尾字母加ed的 - ？
禄炉波菲： 动词过去式双写末尾字母加ed的词有: plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned,stop—— stopped 变形规律:以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母,双写最后的辅音字母+ed. 一般过去式的动词通常用动词的过去...

勉县19584879317： 小学五年级英语的过去式 - ？
禄炉波菲： 大多数都是加ed形式的 还有极少数是不规则的,只要逐一记住就行,说得对哟 呵呵 参考一下这个吧 http://laiba.tianya.cn/laiba/CommMsgs?cmm=25581&tid=2640662134724288410&ref=stickytopics

勉县19584879317： 五年级下英语所学过去式总结 - ？
禄炉波菲： 1、直接加ed.(如played、watched等) 2、单词最后有t,加ed,读[Id].(如wanted、needed等) 3、重读闭音节,双写最后一个辅音字母,再加ed.(如skipped等) 4、不规则变化.(如am-was、is-was等)

勉县19584879317： 五年级英语动词过去式 - ？
禄炉波菲： (1) AAA型(动词原形、过去式、过去分词同形)cost(花费) cost costcut(割) cut cuthit(打) hit hithurt 伤害) hurt hurtlet(让) let letput(放) put putread (读) read read(2) AAB型(动词原形与过去式同形)beat(跳动) beat ...

勉县19584879317： 五年级下册英语一般过去是和现在进行时. - ？
禄炉波菲： 过去式:发生在过去的事 主语+动词过去式+其它现在进行时:现在正在发生的事 主语+be doing+其它一般将来时:将来要发生的事 主语+be going to/will do

勉县19584879317： 五年级英语的 一般过去式 句型 - ？
禄炉波菲： 基本结构:主语+动词过去式+其他;否定形式①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词;一般疑问句Did+主语+do+其他.特殊疑问句 疑问句词+did+主语+动词原形+...

勉县19584879317： 五年级下册英语19 20课动词和过去式是哪些 - ？
禄炉波菲： 规则动词的过去式词尾变化有几种: 1.一般情况下加ed,如watched, planted, watered, pulled, climbed, picked. 2.以不发音字母e结尾的加d,如liked, moved, tasted. 3.以辅音字母加y结尾的变y为i再加ed,如study——studied. 4.以1个元音...6428

勉县19584879317： 英语过去时读法规则动词的过去时是加ed,加完ed的过去时如何读 ？
禄炉波菲： 清音节结尾——/t/ 浊音节,元音结尾——/d/ /d/,/t/结尾——/id/

勉县19584879317： 英语动词过去时的主动态与被动态的例子 - ？
禄炉波菲： A dog bit him yesterday.He was bit by a dog yesterday.

勉县19584879317： 帮忙一下,好吗?请您帮我组几个分别含有ed的动词过去式,要拥有三? ？
禄炉波菲： 1、读清辅音的词尾 p, k, s, ch, sh 等后读作 [ t ] jump-ed 跳跃, 暴涨 cook-ed 烹调,烧煮 loos-ed 释放,使松动 watch-ed 观看,守候 wash-ed 洗涤,冲洗2、读浊辅音的词...