团建活动怎么写作文

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1. 写班队活动的作文怎么写

首先最重要的是不要怕写不好，一定要多练，然后拿给老师评价，再修改再评价，直到满意为止。我相信老师不会烦的。这还有几点。

一、作文，就是用笔说话

1.说什么就写什么

2.要说真话， *** 话

3.怎么说就怎么写

二、学会留心周围事物

“内容”（写什么）决定“形式”（怎么写），作文材料是排在第一位的，是压倒一切的。作文时，无话可说，没的可写，这是最让人犯愁的事。俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。那么，怎样才能使作文有话可说、有话可写呢？出路有若干条，其中学会观察，养成留心周围事物、留心生活的习惯，是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说：“生活，无非是一堆细小情况，而最伟大的热情就受这些情况管制。”

2. 公司团建活动发朋友圈的说说怎么写

1、团建拓展训练结束了，尽管肉体上历经了磨练，可是精神上收获了很多，最终没有赢家，人生也是如此，因为，用心做好每一件事就是最大的赢家。

2、在团建活动中，无论出现如何的失误，我们不能互相抱怨。一个环节真的能够逆转也能够崩盘。应对想解决的问题没有本事会真的会很难过。而输掉的团队真的会有一个人顶着光环出现，宁揽下全责受惩罚也不卖队友的。仅有更加冷静，不断调整谋略，更加相信队友，互相鼓励，不断尝试，统一领导才能够制胜。不管怎样样，一旦走过来了，一切就变得很简单了！

3、我们处在一个竞争的时代，从单纯的产品竞争到此刻人636f707962616964757a686964616f31333431373234力资源的竞争，从生产资料的竞争到高新科技的竞争，我们面临的竞争正在变得越来越激烈和日趋多样化。那么，在这样的竞争中，我们的企业如何能立于不败之地呢？长期的工作经历给了我最好的答案--团结运作以及高效率的沟通。

4、团队中的每个人都很重要。仅有大家共同努力去完成，才能到达最终想要的结果。工作中亦是如此，仅有共同努力，互相帮忙。遇难题齐心协力共同解决，没有什么是完成不了的。

5、也许大家都知道感动和团结的释义，可是这次享趣团建真正让我明白了，体验了，体会了什么是感动，什么是团结。让我感动和意外的是我看到了不一样的大家，看到了真实的大家，看到了具有凝聚力的大家。

3. 想写一篇团建的文章,高人给个整体思路就行

团队的忠诚度如何建立，如何找有忠诚度的员工，送给各位一个很重要的字就是“孝”，孝顺的“孝”字再加上一个文化的“文”就是教育的“教”字。

“首孝悌，次见闻——《三字经》”，“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文——《论语》”。中国文化叫忠孝一本，所以在选人的要注意，我不相信一个对父母都不好的人他能把团队带好？好也是假的；血浓于水的关系兄弟姐妹都关系处理不好的人他能把客户服务好？好也是骗人的；我不相信一辈子几个好朋友都没有的人他一辈子能干大事？所以对父母都不好的坚决不能重用，现在有的年轻人连孩子都不想生叫“丁克”家庭，他连他祖宗的血脉都不想延续他能给你开分公司？所以人尽其用，你可以安排他干点别的活，让他去干核心岗位那你就要考虑考虑。

“求忠臣必于孝子之门”，岳飞是个孝子刺个字就上去了，许世友是个大孝子他为了孝敬母亲在部队大院里盖个猪圈，因为他母亲爱养猪，李嘉诚是个大孝子财产三分之一拿出来做慈善，比尔盖茨是个大孝子最后成了慈善家。所以《论语》里面有很多在讲孝的文化，一个官员问孔子什么叫孝，孔子说“无违”；官员的儿子问孔子什么叫孝孔子说“父母唯其疾之忧”，父母最担心你的身体健康；子夏问孔子什么叫孝，孔子说“色难”；今天有的人认为孝顺就是能养老，但孔子说“犬马皆能有养，不敬，何以别乎？”只有孝而没有敬就不叫孝，所以态度很重要，对父母能不能做到和颜悦色。

北师大有个博士有天去送我，我们在吃午餐的时候他就跟我讲，翟教授过去我不知道什么叫色难，他说今天我在公交车上看到了一幕我理解了，母女俩坐车那个母亲头发都花白了，那个女同志可能有三十岁左右，母亲把矿泉水瓶盖拧开把水递给他的女儿，女儿天这么热快喝口水吧，母亲是一脸的慈祥可是没想到那个女儿，得得得啰嗦啰嗦烦死了，色难，给老人家脸色看那就叫大不孝，你为什么给老人脸色看，色难呢，面相打不开是你内在有阴暗和嗔恨造成的。所以有深爱才有和气，有和气才有愉色，有愉色才有婉容。

4. “我与共青团”的文章怎么写

各位老师、同学，各位青年团员： 大家好！ 根据团中央和上级团委部署，在全党开展保持 *** 员先进性教育的大背景下，近十多年来面向全团、规模最大的一次增强共青团员意识主题教育活动，今天在我校正式拉开了序幕。

共青团作为党的助手和后备军、党联系青年的桥梁和纽带，将保持 *** 员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去，教育引导广大团员青年永远跟党走是共青团的神圣职责。在全团开展增强团员意识主题教育活动，是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，是形成共青团组织强大凝聚力的重要举措，对巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要而深远的意义。

本次教育活动的对象是：全体在校团员和入团积极分子，包括保留团籍的党员。 教育活动的主要任务和目标是：以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，健全团的组织，完善工作机制，活跃团的工作，着重解决工作中存在的突出问题和难点问题，以建设一个有凝聚力的共青团组织为目标，切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识。

增强团员意识主题教育活动的时间安排：从9月底开始，12月中旬对教育活动进行总结、表彰。教育活动总体上划分为三个阶段，9月至10月中旬是宣传动员阶段；10月中旬至11月底是学习教育阶段；12月初至12月中旬是总结提高阶段。

各基层团支部和团员的主要任务：每个团支部都要通过团日活动组织“我是团员我光荣”主题意识教育和“我为团旗添光彩”主题实践活动，讨论制定新时期“中学生团员形象”的具体标准。每一位团员都要参加“九个一”活动，即每名团员至少上一次团课、学一遍团章、写一篇学习心得、重温一遍入团誓词、参加一次讨论活动、过一次民主生活会、参加一次主题团日活动、为团支部提一个建议、参加一次志愿服务等公益活动。

本次教育活动应注重与当前团的各项工作相结合，使教育活动和正常工作“两不误、两促进”，注意做好四个结合，即与党建带团建工作相结合、与加强团员青年的思想政治教育相结合、与团员的社会实践相结合、与解决团建工作中存在的问题相结合，以中学生团校、中学生党校为主阵地，以团日活动为主要形式，解决青年人遇到的实际问题，帮助和促进青年团员的成长和进步，使教育活动真正成为团员青年满意的工程。 同学们，增强共青团员意识主题教育活动从今天起在我校团员中正式启动了，这是共青团推进自身发展的一次难得的机遇，每一个支部、每一位团员都要高度重视，认真落实，努力实现“增强意识、健全组织、完善机制，活跃工作，建设一个有强大凝聚力的共青团组织”的目标，为使我校共青团工作再上新台阶而不懈奋斗！ 谢谢大家。

5. 写活动的作文

怎样写活动作文

写活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。写活动，要注意以下几点：

1.要把各种环节写清楚。

活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。写活动首先要叙述完整，也就是要写清活动的时间、地点、人物、内容以及活动的过程，让人感觉到整个活动是完整的。一般来说，一次活动的时间、地点、人物都会出现文章的开头，用一句简短的话作个交代。例如《记一次拔河比赛》，文章的第一段就介绍到“今天，我们班要和四年级一班进行一场拔河比赛。比赛的地点就是学校操场。比赛的规则采取三局两胜制，每班各20人参加。”三句话就把这次活动的时间，地点，人数规则交代清楚了。再如《记一次数学竞赛》的开头：“那是一个星期六的上午，我和同班的四位一起去参加区举办的数学竞赛。时间、地点、人物交代完以后，就要开始写活动的过程。活动过程一般分三个部分，活动前，活动中，活动结束，这三个部分缺一不可。

2.按一定顺序写。

活动的内容很多，要按一定的顺序来写，一般是简要地方交代活动的时间，地点，人物和内容，然后写经过。先进行的内容先写，后进行的内容后写，这样可以使文章有条有理。有些活动还可以按地点的转换顺序来写。如《课间十分钟》，就可以按地点转换的顺序来写，可以从操场的东边写起，先写乒乓球台，几个同学在打球，接着写球台右边的大树下，同学们在爬杆，再写操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳。有的踢毽子，最后写操场的西边，几个同学在丢沙包。

3.要详略得当。

记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。在写活动的过程时并不是把所有的内容都非常具体地写下来，而是选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了。要把重点的地方写得具体，就要把活动中人物都做了什么，是怎样做的，说了什么，是怎么说的写清楚。要想把人物写得逼真，形象，把活动的场面写得热烈，感人，要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。来看下面的一段描写：

一转眼，轮到我们上场了，我心里像揣着一只兔子，“咚咚”直跳。我暗暗下定决心，一定要把动作做好，一定要给班级争光。我们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，一个个斗志昂扬地走到主席台前。这段描写中，作者写了自己上场时的心情：紧张——“心里像揣着一只兔子，‘咚咚’直跳”；决心——“一定要把动作做好，一定要给班级争光”。上场时的神态：“迈着” 整齐的步伐，“喊着”嘹亮的口号，一个个“斗志昂扬”地走到主席台前。生动形象。

4.点面结合。

活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，做到点面结合，对于一些表演性的、比赛的活动，除了参加活动的人员外，往往还有很多观众，因此，不仅要写好参加活动的人员，还要写好观众的不同反应。如有位小作者描写跳绳比赛时，对观众进行了这样的描写：

这时坐在位子上的同学为我们高呼呐喊：“加油！”有的同学甚至站了起来，抡起胳膊喊叫助威。听着这震耳欲聋的叫喊声，我们越跳越起劲。

5.环境烘托。

在活动中除了对人物的描写外，我们要对有关的环境进行描写。例如，路途中的景物，运动四周的树林和彩旗，晚会会场的布置等等。这样，不仅使内容具体，也会使活动显得生动而有趣。

总之，要学会在众多的活动中选择一个你感兴趣，最能引起你注意的活动去详细写，写活动时，只要按照一定的顺序，写好活动的场面，做到点面结合，就一定能把活动写好。

6. 作文参加集体活动最光荣怎么写

下午最后一节是课外活动。（交代）

老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉住“老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。（点明游戏名称、规则及玩法。）

游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。 只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑，紧追不舍。（角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。）我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。（场面描写，烘托气氛。）

追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了！

圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。平常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。（照应前文，印证游戏规则。）尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。（激 *** 趣，渲染气氛。）

游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌。。”仍荡漾在我的脑海里。（余兴未尽，抒发感情。）

总评：习作通过人物角色动作及场面描写，把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合，既烘托了气氛，又显示了童趣，使人有身临其境的感觉。

7. 怎么写团体活动形式

一、活动背景：

为增强宣传部内部成员间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，特组织宣传部全体成员参加素质拓展活动。

二、活动目的：

增强团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解，以便更好地合作。

三、活动时间：

XXX年XX月X日XX:XX

四、活动地点：

五、参与人员：

六、活动形式

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主要以素质拓展形式开展活动，通过几个小组游戏展开

七、人员安排：

活动主体为社团管理办公室宣传部全体人员。裁判由部长担任，副部作为工作人员。根据宣传部各组人员分成四队，并选定四名队长。每对提出自己的队名和口号。

八、活动流程：

一、心有灵犀

目的：培养队员配合能力，活跃气氛 游戏方法：

1、各队队员依次排队站成一列。

2、由工作人员向每对最后一名同学展示一个数（由1---9组成）。

3、比赛期间队员之间不能说话，每队队员依次用手在前一名队员的后背上表示出所传递出的数字，直到传到第一名同学，由该同学报出数字。

4、回答正确则赢得比赛，错误则重新开始。

二、翻山越岭

目的：提高团队合作能力，增强集体配合程度。

道具：绳圈 比赛方法：

1、每队队员排成一列，每对发一个绳圈。

2、各队队员排成一列，其中两人手拿绳圈。所有队员依次从绳圈中穿过，绳圈必须从队员的头部一直传到脚踝，然后依次接力。

3、裁判喊开始后计时，当最后一个队员穿过绳圈后示意，计时停止，看哪组用时最短。

4、用时最短的队伍将在下一轮比赛中获得优先权，用时最长的一组队伍将表演节目。

三、气球

目的：增加勇气，培养团结协作精神，增强对团体的责任心和参与意识。

道具：气球若干。 比赛方法：

1、每两队分成一组，每组站成一列。

2、裁判喊开始口令以后，各组队员迅速跑到桌前，拿起桌面上放置的气球，吹打并捏爆，然后跑回本队，并与第二名队员拍手接力。

3、第二名队员重复第一名队员的任务，并依次进行，直到最后一名队员捏爆气球，比赛结束，工作人员停止计时。

4、气球大小不作要求，但用手必须捏爆，不能用针扎破。

九、活动总结

比赛结束后，做素质拓展活动总结。

8. 活动作文怎么写,急

星期日上午阳光明媚，我们举行了比赛，比赛有两个项目，分别是4d智力立体拼图和做自己的拿手菜。只有两个人即祝子豪和陈璇子参加炒菜比赛，其余的都是参加3d智力立体拼图比赛。比赛前，同学们个个都浑身像绷紧的钢丝一样紧张，一心只想得第一名。

开始比赛了，我们每个人都很紧张，一颗豆大的汗珠不停地从额头冒出来了。突然我们听到邓友鹏说：“我的“赛尔号”完成了！”接着又听到易洪涛说：“我的“铠甲勇士”也完成了！”接着……同学们都拼完了，我的“森林城堡”还没拼完很着急，所以加快了速度。过了一会，我也拼完了。同学们手下生风，你追我赶，各不相让，尽管一个个都汗流浃背，可谁也不甘示弱，都想夺得第一。赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。我们的3d立体拼图迷宫结束了。

经过4d立体拼图的比赛，炒菜比赛的菜也都熟了，第一道端上的是黄瓜炒火腿肠。陈璇子说：“新出炉的菜，美味可口，大家快来尝个鲜吧。”大家一听，就蜂拥而上，没来得及拿筷子就迫不及待地抓着吃，然后手都被烫得发抖了，一边甩手一边吃，一边将弄脏的手揩到衣服上一边说：“烫死我了，烫死我了，味道不错！”炒菜比赛结束了。我们每个人都非常开心。最终，邓友鹏第一名。老师奖了他一个礼物。

最后，老师将“杨世杰拼的德国风景小镇，我和姜乙旋的海边别墅，祝子豪和杨帆拼的装甲车，邓友鹏的凯甲勇士，宋佳俊，谢逸飞，戴锦榕三人合拼的德国赛尔号城堡，丁雅馨的森林动物园”连同拼装者一起合影。这些合影复制了醉人的4d智力立体拼图，打印了我们天真迷人的笑容，粘贴了我们放松的舒适心情。

这次比赛，不仅丰富了我们的想象力，培养了团队协作的意识，而且提高了口头作文和动手能力，锻炼了我们的胆量，让我们在快乐中学到了知识。欢声、笑声，使整个教室充满了欢乐的气氛。

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