二十世纪60年代教育大发展时期的显著特点是什么
中国六七十年代的教育是怎样的?
上个世纪六七十年代，学校里的老师基本就是教育的半壁江山，也就是说，教育基本上就靠这几个老师来进行。并没有更高一级别的监管体制。而且基本上大一点的学校只有少数的公办教师，其他的都是民办教师。那个时候的老师主要也是挣工分，按公分来计算，每天十个公分参加生产队的收益分配。吃平均口粮。相关的...
五十年代,六十年代,七十年代小学,初中,高中各读几年?
综述：我国中小学的学制,自1951年《中央人民政府政务院关于改革学制的决定》发布以来,主要是:小学六年、初中三年、高中三年。读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。好处：读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，...
20世纪60年代中国教育状况
20世纪60年代中国教育状况：60年代的教育进步较大，在全国掀起了扫盲运动使中国的文盲率直线下降，并开始着手推行义务教育，基本保障城镇居民的义务教育和部分农村的义务教育。在大学方面，六十年代出建立了多所专科院校着重于卫校，师专，工业技校，现在中国的大部分大学的前身就是这些学校。在高等教育上，...
终身教育是本世纪60年代的教育吗
终身教育并不是本世纪60年代的教育概念。终身教育是指个体在整个人生过程中持续学习和发展的理念，强调教育不仅局限于学龄阶段，而是贯穿整个人生。它旨在满足不同人群在不同阶段的学习需求，促进个人的全面发展和终身职业发展。终身教育的概念最早出现在20世纪70年代，由联合国教科文组织提出，并在随后的几...
二十世纪六十年代人们的生活情况?
二十世纪六十年代人们的生活情况 1、服饰方面：那个时候，服装的功能是遮体御寒。到1978年时中国人民的穿衣问题得到了解决，人人有衣穿，基本能够穿暖。但是服装供应还是比较紧张的，新衣服只有年节才穿。人们讲究朴素。农村人们日常的衣服上会打补丁。城乡人民在相当长的一段时间内凭布票购买衣物，而且...
谁还记得90年代整天搞社教的日子
应该是上世纪60年代的社会主义教育运动 1962年在党的八届十世纪中全会上，毛泽东把我国社会一定范围内存在的阶级斗争扩大化和绝对化，提出要在实际工作中进行社会主义教育。同年年底到1963年初，一些地区进行了整风整社、社会主义教育和小“四清”（清帐目、清仓库、清财物、清工分）工作。毛泽东肯定了这些...
60年代中国社会背景
60年代中国社会背景：当时是使用粮票置换食物和生活用品。粮票始于1955年，直至1993年才光荣“退休”，其间一直扮演着调节社会供需的杠杆角色。它作为一种有价证券，发挥着极其重要的作用。在实际生活中，一斤地方粮票大概相当于人民币两毛钱。凭粮票购买粮食，根据从事的职业和年龄，每人每月20多斤～40多斤...
60年代,70年代,80年代,90年代的人,各有什么特征啊?
1、60年代：20世纪60年代，指1960~1969年，在人们的记忆中，是一个社会大变革的时代。也属于集体的时代。单位发电影票，组织联欢，街道组织打扫卫生，置办年货，贴上装饰。许许多多的人，就结伴去购置年货，大街上人头攒动，个个笑容满面的。1967年的时候，裁员、三年自然灾害、文化大革命、国家只让生...
20世纪60年代是什么时候
20世纪60年代，指1960~1969年，而不是1951~1960年。在人们的记忆中，是一个社会大变革的时代。当时许多欧美国家的青年人开始奉行一套与其父辈截然不同的价值观。尤其是学生参加了政治抗议活动，并且爆发了许多反对越战和任何形式的战争。人们开始更加关注为妇女和各色人种争取更多权利。美国和英国的年轻人...
20世纪60年代美国进行了什么教育改革运动?
20 世纪 60 年代初，美国在布鲁纳的教育思想指导下，掀起了一场声势浩大的、以中小学课程改革为中心的教育改革运动，布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期，B 项表述与题干相符。布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，其主要表现之一就是反思性研究，指...
盖冯巴曲： (一) 国外教育技术的产生于发展 1、萌芽阶段——19世纪末 2、起步阶段——20世纪初至20世纪20年代 3、迅速发展阶段——20世纪30年代至20世纪60年代 4、系统化发展阶段——20世纪60年代至20世纪80年代 5、网络化发展阶段——现代教育技术(20世纪90年代至今) (二)我国教育技术的产生于发展1、萌芽阶段——20世纪20年代至20世纪40年代 2、奠基阶段——1949年至20世纪60年代中期 3、重新起步和快速发展阶段——20世纪70年代末至20世纪80年代 4、深入发展阶段——现代教育技术(20世纪90年代至今)
察隅县17176935858： 我国20世纪50,60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次 a.初师,中师,师专,本科 - ？
盖冯巴曲： 1、教师专业化发展经历那几个阶段(A)难度系统:;A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非;A.专业化——专门化——非专门化B.非专门化——; 2、凯尔·桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业;C.医生、教师和律师D.牧师、医生和教师; 3、我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行;A、初师、中师、师
察隅县17176935858： 20世纪50、60年代世界经济的发展概况 - ？
盖冯巴曲： 一:50-60美国利用第三次科技成果,大力发展新兴产业,大力拓宽世界市场,到50年代中期美国生产的商品占市界一半以上.同时期美国内政治上麦卡锡主义盛行;国际上在美苏争霸上处于有利形式. 二:二战后欧洲百废待新各国纷纷实行改革.五六十年代各国发展迅速,国力上升.政治上内部关系密切,开始一体化进程.国际上唯美国马首是瞻.
察隅县17176935858： 20世纪50年代对世界教育学产生广泛影响的教育家是谁 - ？
盖冯巴曲： 教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽(前教育学时期17世纪以前)奴隶社会,古代思想家的言论和著作中.成就:最早的教育专著:我国《学记》《大学》,古罗马昆体良《论演说家的教育》,柏拉图《理想国》.世界上最早的一部教育专著《学...
察隅县17176935858： 20世纪60年代的世界是个什么样子 - ？
盖冯巴曲： 20世纪60年代的世界形势有以下特点: 1、西方资本主义社会经过战后20多年的高速发展,突然进入了经济危机的周期. 2、资产阶级的主流意识形态与文化出现了逆转.猛烈批判资本主义,宣扬后现代与后资本主义的浪潮在西方国家掀起. 3、亚非拉争取民族解放与独立的运动风起云涌.
察隅县17176935858： 20世纪60年代初期,发起了课程改革运动,提出发现学习的美国教育心理学家是? - ？
盖冯巴曲：[答案] 是布鲁纳 布鲁纳(Bruner,J.)是美国哈佛大学的心理学教授,世界著名的心理学 布鲁纳 家、教育家,主要从事认知与发展心理学的研究.他吸取了德国“格式塔”(Gestalt)心理学的理论和瑞士皮亚杰(Piaget,J.)发展心理学的学说,在批判继承杜威...
