数学手抄报内容小故事50字

数学小故事手抄报内容~

数学小故事 篇1
法国大数学家，物理学家帕斯卡，小时候不但喜欢问为什么，还喜欢自己去钻研，找出问题的答案，有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得丁丁当当地响。这声音引起了帕斯卡的注意。
他想，要是敲打发出声音的话，为何刀一离开盘子以后，声音不马上消失呢?他就自己做实验。他发现盘子被敲打以后，声音不断，但是只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来声音最要紧的是震动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。
这样，帕斯卡11岁就发现了声学的震动原理，开始了科学的探索。他能够在16岁就发表数学论文，22岁研制出世界第一台机械计算机，24岁完成著名的真空试验，这些都是跟他从小爱动脑筋分不开的。


数学小故事 篇2
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说:“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右。画，列起了算式，100÷30=3.1
八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自己只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!"
哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?


数学小故事 篇3
阿基米德有许多故事，其中最著名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电。"我找到了!"
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多，干是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石--阿基米德定律诞生了。

写这个吧
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。
在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。
某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2O分钟。这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要15分钟就行了。你知道该怎么来烙吗？








开心笑一笑：

减法

数学
课上，教师对一位学生说
：“你怎么连减
法都不会？例
如，
你家里有十个苹果，
被你吃了四个，
结果是
多少呢？” 这
个学生沮丧地
说道：“结果是挨了十下屁股！


逻辑学的用处

有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。

爱因斯坦问他：
“
两个人从烟囱

里
爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？
”

“
当然

是
脏的那个。
”
学生说。

“
不对。脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，

哪里会去洗澡？
”

脑筋急转弯：
有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，

0
弟弟说：
“
我
们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？
”
0
的兄弟姐妹们一口齐声
的说：
“
好啊。
” 8
哥哥说：
“0
弟弟的主意可真不错，我老
8
供应照相机和胶卷，
好吧？
”
老
4
说话了：
“
好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，
就这么定了吧。
”
于是，它们忙了起来，终于
+
号帮它们拍好了，就立刻把数码
照相机送往店里洗照片，
照片洗好了，
电脑姐姐向它们要钱，
可它们到底谁付钱
呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：
“
一共
5
元钱，你们一共十
一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？
”

名人名言：
维特根斯坦说：
“
数学是各式各样的证明技巧
”



1
、华罗庚说：
“
新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要
”



2
、纳皮尔说：
“
我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算
”



3
、拿破仑说：
“
一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学
的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关
”



4
、邱成桐说：
“
现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在
家用纸笔来算，
这跟数学家想样的差不了多远，
所以说数学在物理上有着不可思
议的力量
”

5
、
华罗庚说：
“
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物
之谜，日用之繁，无处不用数学。
”

6
、一门科学
，只有当它
成功地运
用数学时
，才能达到
真正完善
的地步
.














——
马克思

7
、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。















——
毕达哥拉斯


高斯的故事：
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要
休
息
，
所
以
便
出
了
一
道
题
目
要
同
学
们
算
算
看
，
题
目
是
：
1+2+3+
.....
+97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被

高
斯叫住了！
！

原来呀，
高斯已经算出来了，
小朋友你可知道他是如何算的吗？高
斯告诉大家他是如何算出的：
把

1
加

至

100
与

100
加至

1
排成两排相加，
也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100=101+101+101+ .....
+101+101+101+101
共有一百个
101
相加，但算式重复了两次，所以把
10100
除以

2
便得到答案等于
5050
从此以后高斯小学的学习过程早已经超
越了其它的同学，更让他成为
------
数学天才！

1、正确的看法是，数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美——一种像雕塑那样冷峻而朴素的美，一种无须我们柔弱的天性感知的美，一种不具有绘画和音乐那样富丽堂皇的装饰的美，是唯有最伟大的艺术才具有的严格的完美。

——罗素(英国哲学家、数理逻辑学家，分析学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。)

2、善于“退”，足够地“退”，退到原始而不失去重要性的地方，这是学好数学的一个诀窍。

——华罗庚

3、数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具，在这个领域中它的力量是没有限度的。由于这个原因，一本关于新兴物理的书，只要不是纯粹描述实验的，实质上就必然是数学书。——狄拉克

4、数学是打开科学大门的钥匙，是通向宇宙之美的关键。

——开普勒(德国天文学家、光学家)

5、数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这方面看数学是一门系统的演绎科学;但从另一方面来说，创造过程中的数学看起来却像一门实验性的归纳科学。

——玻利亚(数学家和数学教育家)

6、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能得一尺得一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚(世界著名数学家，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者)

7、思索，连续不断的思索，以待天曙，渐渐地见得光明。如果说我对世界有些贡献的话，那不是由于别的，却只是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿(英国数学家、天文学家和物理学家)

学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

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