孩子到了语言敏感期，每天“鹦鹉学舌”，家长该怎么做？

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孩子到了语言敏感期，每天“鹦鹉学舌是好事。

著名的亲子教育专家玛利亚.蒙台梭利在《儿童敏感期手册》指出：儿童在敏感期拥有一种极具创造性的本能，这种本能对儿童的影响力非常惊人。

 

 

孩子"鹦鹉学舌"的原因有以下几点

1. 学会说话后的兴奋

孩子刚学会一两句话的时候，他们会很兴奋，于是就不断重复学会的话，并乐此不疲。

 

 

2、孩子觉得好玩

刚学会说话的孩子很多话语的意思都不太懂，他们只觉得说话很好玩，所以不停地重复。

孩子到了语言敏感期，每天“鹦鹉学舌父母只要在以下几个方面多加引导注意就行、；

1.从平常生活中多加注意

刚学会说话的孩子一般是两三岁左右，此时的孩子是模仿能力很强的一个阶段。他们不仅会模仿父母说话，还会模仿父母的动作甚至是表情，这时候家长一定要时刻注意自己的言行举止，以防孩子模仿到一些不良的行为。比如，父母也有情绪失控的时候，此时，万万不能当着孩子的面发脾气，这不仅解决不了问题，还会给孩子带来一些负面影响。

 

2.让孩子随心所欲

在孩子的语言敏感期里，不管孩子怎么模仿，我们都不要阻止他们，阻止他们模仿，会抹杀他们想开口说话的想法，严重的话会让他们从此都不爱说话。因此，我们可以让孩子随心所欲，想说什么就说什么，我们只要耐心倾听就行，做个称职的倾听者。

 

 

3、重视孩子的语言表达

日常生活中，我们要及时发现孩子的语言表达是否正确，加强对孩子语言的发展。孩子语言的发展，关乎到他未来的发展，因此，父母应当重视孩子的语言表达。比如，在教导孩子学习发音，我们要有一定的耐心，并抓住孩子学习语言的关键时期，引导孩子学会正确的表达。

1.避免使用疑问句 在进行语言干预初期要避免问句,同时在示范时家长要从孩子的角度出发。2.对话式教学 这个方法适用于有比较良好的社交沟通技能基础的孩子。3.选择孩子能理解的语言范围 有时候孩子鹦鹉学舌的原因是由于对语言的不理解

在孩子的语言敏感期，家长要格外关注，适当的来教孩子说话，或者通过动画片、读故事等来刺激孩子，让他顺利的自己组织语言和我们交流。实际外部因素对孩子说话的早晚孩子是有影响的，作为家长，一定要在这个方面为孩子助力。还有，家长不要轻信，孩子说话早晚与孩子自身的智力有关这句话，为自己制造不必要的恐慌。

孩子到了这个敏感期，家长应该及时的去做一些引导，多给孩子看一些动画卡片来让孩子更好的发展语言。

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西乡县18263851546： 孩子鹦鹉学舌式的说话怎么办? - ？
柏宣至灵： 星儿们常常自言自语式的口头重复就是所谓鹦鹉学舌式的讲话.鹦鹉学舌式的重复模仿讲话,是大多数儿童都经历过的一个语言发展阶段.只是星儿们过长地停留在这一种极端鹦鹉学舌式的说话阶段,所以需要帮助把他们的鹦鹉学舌式的说话转...

西乡县18263851546： 自闭症儿童出现鹦鹉学舌怎么办? - ？
柏宣至灵： 举个例子,我们看到苹果,说:“苹果”,语言的发生受控于看到的东西(语言行为中的一种tact);又或者,我们觉得口渴,说:“我要喝水”,语言的发生受控于需求(另一种语言行为,mand). 而学舌的孩子的语言受控于别人的语言,...

西乡县18263851546： 孩子五岁,不怎么会表达,有时鹦鹉学舌,做怪异动作,发怪声 - ？
柏宣至灵： 一般孩子三岁语言能力就有了.大多数的语言都能表达了.你孩子五岁,也就是四周岁.也应该说一些话.如果出现上述情况.一是孩子说话比较晚些.有些孩子说话晚,到了七八岁才会说话的有之.二是有没有受到什么惊吓.所以希望你们大人要多多陪护孩子.三是建议你们到比较大的儿童专科医院进行检查.比如:爱因斯坦三岁的时候就是不说话.家里人尤其是他妈妈以为爱因斯坦没有说话能力,就去了当时德国最好的医院检查.医生结论是:他会说话,而是他不想说话.爱因斯坦妈妈就放心了.原来爱因斯坦是爱思考的人.从小就爱思考.为此爱因斯坦妈妈请来了小提琴家当家教,教孩子音乐.共教七年.真下工夫了.所以说,请你去大医院给孩子检查,让医生给个结论.你就放心了.也好因材施教.

西乡县18263851546： 我的孩子今年3岁半,只会简单的沟通,或者鹦鹉学舌,我不知道现在该怎么办? - ？
柏宣至灵： 根据您所说的情况,很多现象与自闭症的症状相符,建议您尽快带孩子去专业的医院进行确诊. 从您说的情况看,孩子的记忆力很好.但要注意孩子是否理解已认知的事物.只有学会运用,知识才是有用的.所以,对于孩子已认识的汉字要对应具体的...

西乡县18263851546： 孩子两岁半只会鹦鹉学舌,是自闭症吗 - ？
柏宣至灵： 很有可能!建议去儿童医院的心理门诊做个评估.不管最终的评估结果是什么.语言发育肯定是滞后的,要训练、干预.

西乡县18263851546： “鹦鹉学舌”不利于孩子学说话吗? ？
柏宣至灵： 研究发现,经常教孩子模仿说话与词汇量的发展呈负相关.相关研究表明,11—13个月的小儿所获得的词语与成人教授所用的词语相符率高达80%,而到了14个月时,上述符合率下降到38.5%. 换言之,13个月前,模仿是该年龄段孩子学语言的主要方法之一,而随着小儿语言能力的提高,儿童开始从交际等其他途径获得词语. 根据Vygotksy的理论,语言刺激应该是最接近儿童的语言发育水平.教小儿学话要以他们能理解为基础,对不理解的语句的模仿,至少在当时来说,只是鹦鹉学舌,不能说是真正的语言.因此,2岁以上的儿童不宜采用单纯模仿的形式进行语言教学.

西乡县18263851546： 孩子不喜欢画画,只想写字该怎么办呢? - ？
柏宣至灵： 不要过早教孩子文字,六至七岁前,有机会尽量多给孩子讲故事、读故事.为了让孩子尽早学会写字,很多妈妈都热衷于教孩子认字.生活在这个偏重学历的社会中,这样做也许是没有办法的办法.但是,一旦教二至三岁的孩子认字,孩子的学...

西乡县18263851546： 怎样教他学说话？
柏宣至灵： 教宝宝说话的技巧 要有目的、有计划地进行训练 许多家长在对宝宝进行语言能力培养和训练时,往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性.一些家长在宝宝呀呀学语时,往往出于逗宝宝玩的目的教他说话,而到宝宝二三岁时,错误地认为宝...