四年级下册语文课文第二十六课可以提什么问题

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四年级下册语文课文第二十六课可以提什么问题

1、“全神贯注”是什么意思？讲谁全神贯注？
2、课文讲了一件什么事？
3、学了课文，你收到了什么启发？

五年级下册语文课文第二十六课后小练笔

别了,波农丁!永别了,乡亲们!我的心 里已经感受到了死亡的气息,我知道自己 舍不得离开,但我不能再等了,我的生命 已经垂危,也许,我的同伴们更需要我… …二十六年来,我在村寨里生活得十分舒 适,但我无时无刻不在挂念著曾经与我并 肩作战的同伴.回想起我自己,只是一头 唯一幸存的战象,战场上的枪林弹雨早已 习惯,看到战友们中弹倒下,而自己只能 依然冲锋杀敌,对于我来说,这是莫大的 耻辱,是我一生的遗憾.二十六年前,我 没能与你们一起走向死亡,今天,我踏上 了死亡的征程,二十六年的思念,我要全 部对你们诉说.我不会去祖宗留下的坟墓 ,我要回到曾经撒过热血的土地

四年级下册语文书第二十六课星号题

1.凡事不能满足与一知半解，浅尝辄止，要善于透过现象看透本质，知其然知其所以然。2.在科学领域保持清醒头脑，敏锐的直觉，善于思考，善于抓住机会的人。

五年级下册语文课文二十六课

你的版本是哪个，是人教版还是北师大或者其他的，然后我才好作答

三年级语文下册第二十六课

三年级语文下册第二十六课是：《一面五星红旗》

四年级下册语文课文第六课课件

《万年牢》教学设计
教学目标
1.认识8个生字
2.了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理
3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式
4.学习独立阅读课文、培养自学能力
教学重难点
想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联络生活实际和同学交流读后的体会。
教学时间：1课时
教学过程
一、读一读课文前面的提示语，了解阅读的要求，明确学习本文的目的要求。
二、独立阅读课文，培养独立阅读能力
让学生根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。
三、在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价。
四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文字。从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的，引导学生对文中的关键词句进行深入体会，而不是脱离文字的空洞地谈。着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚

四年级下册语文课文第六课第二自然段作文

亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情怎能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但也没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊著：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。
风清，云静，天蓝，草绿。因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在，母与子必将团聚。

四年级下册语文课文观潮提什么问题

（1）、文章第一段在全文中的起到了怎样的作用？
答：起开门见山，总领全文的作用。
（2）、第二段描写了怎样的景象，体现了人们怎样的心情？
答：这一自然段描写了潮来前众人翘首以盼的场面，体现了人们等待潮来的急切心情，同时也间接地表现出大潮的奇特。
（3）、全文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的？
答：奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了大潮的“奇”，“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的热情可以体现大潮的“奇”；“潮来时”从大潮雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇”；“潮来过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的“奇”。大潮由远到近，奔腾西去，留给我们惊叹和赞美。

五年级下册语文书第二十六课课文少年闰土

片段一：看骆驼咀嚼。片段二：和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事。片段三：想为骆驼剪垂在肚子底下的毛。片段四：好奇地问夏天骆驼去哪儿了。

五年级下册京城名题语文第二十六课

阳春三月,庭院在明媚的阳光下呈现一片生机盎然的景象.葡萄树展开了淡绿色的枝叶,爬上东墙边的木架,成了一座漂亮的小绿棚.风儿一吹那一片片手掌似的绿叶摇摆着,好像在向我招手.那花儿艳丽的柳叶桃,花枝招展,散发出阵阵清香.含苞欲放的月季精神抖擞,活泼可爱.
有一个公园，虽无名声，但风景迷人。其中有一处地方，更是迷人。
一圈篱笆，上面爬满了许许多多的牵牛花。它们争先恐后地爬到顶上，高傲地立在篱笆顶，左顾右盼。牵牛花花瓣外面是紫色的，宛如传说中紫衣仙女手中地彩练。内部为白，就好似一块洁白无暇地“和氏壁”。里面是几株高大挺拔地榕树。棕色而笔者的树干托住树冠。翠绿的树冠在树干的托住下，成为了一把绿色大伞，给了游人一个再合适不过的乘凉之地。
最迷人的就是中央那一片池塘了。微波粼粼的池塘中，“站立”著几朵荷花。荷花花瓣外部就好似一块无暇的粉红色的玉。花瓣内部就好像是用洁白的雪花做成的。整朵荷花就宛如童话中的荷花仙子。若让这朵荷花转动起来，美丽和迷人可想而知。几张碧绿的荷叶探出头来，成为了一把自然的“绿伞”。荷花、荷叶在一起，那就真可谓：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”了。
这一处景物真可以成为一幅美丽的“初夏风景画”。

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集美区15024681401： 四年级语文下册第二十六课全神贯注,课文主要讲了一件什么事 - ？
芮旭盐酸： 四年级下册语文第26课《全神贯注》讲了这么一件事:这篇课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客,自己却如痴如醉地投入到工作之中,完全忘记了客人的事.文中对罗丹语言、神态和动作的描写,生动传神,使我们如临其境,如见其人,充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神.

集美区15024681401： 四年级下学期第26课家乡的桥的课文主要内容 - ？
芮旭盐酸： 26 家 乡 的 桥①我的故乡在江南.故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上.小河长,小桥多.桥连着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家.如果提个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!家乡的桥大多是石...

集美区15024681401： 四年级下册的26课的主要内容 - ？
芮旭盐酸： 记述了罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格做客.请他去参观工作室,发现自己的女像不够完美,于是修改起来.后来把客人忘得一干二净差点把好朋友所在房间里.

集美区15024681401： 四年级下册26课全神贯注讲的是一件什么事 - ？
芮旭盐酸： 这篇课文记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬.茨威格到家里做客,自己却如痴如醉地投入工作之中,完全忘了客人的事.文中对罗丹语言、神态和动作的描写生动传神,使我们如临其境,如见其人,充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著的追求精神.望采纳,谢谢!

集美区15024681401： 四年级下册第26课第2自然段的主要内容是什么? - ？
芮旭盐酸： 课文讲罗丹邀请茨威格到他家做客,在观看刚完成的塑像时,罗丹发现了毛病,就自己修改起来;过了一个小时,罗丹修改完后准备离开工作室,竟然忘记了茨威格还在里面.课文充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神.祝你学习进步哦!

集美区15024681401： 四年级下册语文26课 - ？
芮旭盐酸： 26.全神贯注 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客.饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室.走到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿布,露出一座仪态端庄的女像.茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺...

集美区15024681401： 读了四年级下册语文书第26课,你的体会是什么? - ？
芮旭盐酸： 这个故事让我知道了:做什么事,如果你想去做,而且要做好就应该认真.如果值得你去做,就应该精力集中,一丝不苟去学,聚精会神去听,一心一意去写,目不转晴去看.比如我们读书,就应该静下心来去感受,仿佛走进了那里.还比如说我们写作业,就应该一心一意地写,不能乱.还有假如你在玩耍,并不是光玩,而且还要去仔细观察才会有新发现……

集美区15024681401： 四年级下册26课全神贯注写练笔、以课文最后一句话写练笔.“我知道人类一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就就应该全神贯注.” - ？
芮旭盐酸：[答案] 进而明白了人类的一切工作要想做好,就应该全神贯注

集美区15024681401： 四年级下册语文课文26课的人物是一个怎样的人 - ？
芮旭盐酸： 罗丹做事情全神贯注、专心致志;茨威格会为他人着想.

集美区15024681401： 四年级下册第26课小练笔怎么写 - ？
芮旭盐酸： 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.有的说画得真漂亮,有的说这幅画画得真是栩栩如生呀,还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好.一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼,孩子指着青年的那幅画说:“妈妈,我也学画画!”妈妈笑着说:“只要你肯,学什么都行.”一个小学生说:“他画的真美呀!”又一个小学生说:“他画得的确很美!”一个老人说:“他能画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动,真厉害呀!”一位中学生说:“对呀!等高考一结束,我就拜他为师!”大家议论纷纷,惟独只有这位青年在专心作画,仿佛什么也没听见.